以下这段文字在语言运用上有什么 特点，起到了什么效果？ 3月14日下午两点三刻，当代最伟大 的思想家停止思想了。让他一个人留在 房里还不到两分钟，等我们进去的时候， 便发现他在安乐椅上安静地睡着了－－ 但已经永远地睡着了。 （用了讳饰的手法，庄重而严肃，委婉而 含蓄，既概述了马克思的逝世，又表达 了作者的痛悼之情。）
言。
3、公益广告类，这些广告通过委婉的语言表达
给人一种和谐、友善、温馨的感觉。
4、交际中要求别人做什么事，常用祈使 表示商量的语气。
5、当别人要你干你所不愿意干的事时， 你可以用别的理由婉言推辞。
6、批评别人时要尽量用婉言，缓和语气， 以免对方产生抵触情绪。
1、如果你正在排队买东西，一个后 面的人插到你前面，你应该怎么说 好？ A、“别插队！自觉点！” B、“按顺序排队，请到后面去！” C、“请不要乱插队！” D、“您如果有急事，请站在我这 儿，我到后边排队去。”
1、礼貌称谓正确的是 D A．这是您家母托我买的，您直接交给她老 人家就行了。 B．令嫒这次儿童画展上获奖，多亏您悉心 指导，我们全家都很感谢您。 C．我们家家教很严，令尊时常告戒我们到 社会上要清清白白做人。 D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟 妙惟肖，栩栩如生。
王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过 七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫 妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝 椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求 称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过 40个字)
良言一句三冬暖，
恶语伤人六月寒。
语言运用得体要求关注各种情境条 件：
1.交际场合。如时间、地点、人物、 氛围等。 2.交际对象。如性别、年龄、身份、 经历、文化背景等。 3.交际目的。如角度、重点等。
我们今天要学习的“称谓 语、禁忌语、委婉语”就是 “得体”中的一部分。
研讨 探究
一、称谓语
《现代汉语词典》： “称谓”——指“人 们由于亲属和别的方 面的相互关系,以及 由于身份、职业等而 得来的名称。”
2、菜场上，一位营业员发现有位顾客买 菜时，把菜叶剥掉许多。于是，她走上 前去，和蔼地说了一句话。你想她应该 怎么说才显得委婉？ A、“同志，你不能把菜叶剥掉！” B、“你注意些，不能这样买青菜！” C、“请小心点儿，别把菜叶碰掉了。” D、“有这样买菜的吗？你剥掉的菜叶谁 要？”
依据下列不同的情境各设计一段得体的话。
课文示例：
邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道： “舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要 过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异 日再领，未为不可。望舅母容谅。”刑 夫人听说，笑道：“这倒是了。” －－ 《林黛玉进贾府》
委婉语，应该怎么使用？
1、有些事物或现象，人们从来不愿直说，必须 用委婉言。
2、对于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉
（1）亲属称谓 辈份(父辈:伯、舅;同辈:哥、妹、堂弟), 父系或母系(姑、姨), 直系或旁系(成年的兄弟姐妹及其配偶，叔伯兄弟姐 妹，表兄弟姐妹、舅、姑、姨等), 年龄的大小(叔、伯、哥、弟)及 血亲或姻亲(哥、嫂子、姐)。
（2）社交称谓
职务:部长、省长、司长、厅长、校长、院长、厂长、经理等; 军衔:上将、中将、中校、少尉等; 职称:工程师、教授、讲师等; 职业:医生、护士、老师、会计、律师、教练等都可以加上姓称 呼别人。
课外延伸
在交际中我们还要注意客套话的 使用，也即所谓“寒暄语”、“致谢 语”、“称颂语”、“抚慰语”、“吉祥 话”等，请大家课后分小组自由选择其一 设计课题，搜集资料，进行探究。
自己设计课题如：《吉祥话趣谈》 《我们家乡的禁忌语》等
下课啦！

中央电视台著名节目主持人杨澜,在一次
重要的节目主持活动中,走向观众时,不慎踩 空最后一级台阶,当众摔了一跤。虽然不是 很重,但场面极为尴尬,观众们也顿时目瞪口 呆。这时杨澜站起后,轻捋秀发,微微一 笑 :“ ___________________________ 谢谢大家!是你们的热情,让我
_________ ”观众们顿时掌声四起 为之倾倒。
日常交谈中需要避讳的内容：
1、生理上的缺陷。 2、生老病死及家庭不幸。
3、职业的禁忌语： 4、特定的风俗习惯。
避讳法
1、改换说法，寻找替代。 2、注意语言环境，以防产生反感。
3、入境问俗，入乡随俗。
？
三、委婉语
委婉语是交际中一种与 直接语或禁忌语相对应而 存在的普遍语言现象。事 实上,委婉语是在语境的制 约和作用下、体现交际主 体心理需要而产生的,表达 者不直说本意,而选用具有 与直接语所指或含义相同的 说法来替换表达的一种语言现象。
如舍弟、舍妹、舍侄等； （舍，舍间，含有家里的意思。）
C．称别人家中的人，冠以“令”表示敬重
如令堂、令尊、令郎、令爱等。
(2) 称自己为在下、鄙人、小弟、 属下、老朽等，另外还可用犬 子、小女、敝岳、贱内、小儿 等表示谦逊。 （3）对他人的尊称有尊夫人、尊 翁、尊府以及（）君、（）公、 （）老等”。

1、今天是王芳的好朋友罗红儿子满月的好日子， 王芳因有要事不能出席宴席，她想向罗红表达自 己的歉意和祝福，王芳该说什么？ 。 2、李磊的舅舅生病住院，李磊到医院探望，他 见到舅舅，连忙走上前，恭恭敬敬地说—— 3、李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家 宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这 样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。” 李太太该怎么回答？
国学大师
先生
2007年，享誉世界的国学大师王国 维的故乡海宁举行学术研讨会，研 讨会主席台大墙上的横幅为：“纪 念王国维诞辰130周年暨国际学术研 讨会”。有学者认为这个横幅不符 合传统礼仪。请根据中华民族优良 的礼仪文化传统，对这个横幅的内 容进行润饰，并说明理由。
二、禁忌语
在语言交际中，有 一些词语是不能随便 说的，说出来就可能 引起听话人的不快和 反感，这就是语言学 上所说的“禁忌语”。
（3）敬语和谦语
中华民族文化传统要求人们在交往中对他人应使用 敬称和谦称,应该尽量贬低自己、抬高他人以示谦虚、 尊敬及客气等。因此汉语里拥有大量的敬称、谦称 的词和词组。 这类敬辞和谦辞反映了中国人比较独特的人际 态度。
敬语只能用于称对方， 谦词只能用于称呼己方。
归纳 积累
(1)“家大舍小令外人” A．对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以 “家” 如家父、家母、家叔、家兄等； B．对人称比自己小的家人时冠以“舍”
自古以来，我国对婴、幼、少、 青、壮、中、老各个年龄的称谓， 真可说是名目繁多，雅致有趣。
不满周岁——襁褓； 2~3岁——孩提； 女孩7岁——髫年；男孩8岁——龆年； 幼年泛称——总角； 10岁以下——黄口； 13~15岁——舞勺之年； 15~20岁——舞象之年； 12岁（女）——金钗之年； 13岁（女）——豆蔻年华， 15岁（女）——及笄之年 16岁（女）——破瓜年华、碧玉年华； 20岁（女）——桃李年华； 24岁（女）花信年华； 至出嫁——梅之年；至30岁（女）——半老徐娘； 20岁（男）——弱冠； 30岁（男）——而立之年； 40岁（男）——不惑之年、强壮之年； 50岁——年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、 大衍之年； 60岁——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年； 70岁——古稀、杖国之年、致事之年、致政之年； 80岁——杖朝之年； 80~90岁——耄耋之年； 90岁 鲐背之年； 100岁——期颐。
老叔: 尊敬的叔叔阿姨
为家父 定于6月16日中午十二点在阳光饭店,我为我老爸
开一个生日派对 ,务必前来,o k ! 举行生日宴会,, 你们荣幸被邀参加 敬请光临! 椿 侄椿恭候 6月8日
2．下列句子中，画线的传统礼貌用语使用正 确的一句是（ A ） Ａ．新开的超市大门上写着八个大字： “物美价廉，欢迎惠顾。” Ｂ．8月12日是贵校七十年校庆，作为市 长我一定光临指导。 Ｃ．我前几日登门拜访，正巧您不在， 您的家父已经把您调离的事告诉我了。 Ｄ．听说你新买了房子，今天我有事走 不开，改天我一定赏光拜访。
回顾二
委婉语
1、有些事物或现现象，人们从来不愿直说，必须用婉言 2、对于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。 3、交际中说到自己，常用表示谦虚的说法。 通常在哪些情况下使用婉言语4、交际中要求别人做什么 事，常用祈使表示商量的语气。 5、当别人要你干你所不愿意干的事时，你可以用别的理 由婉言推辞。 6、批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生 抵触情绪。

4、学校近期搞校园绿化，为了避免有人践踏草 坪，请你写一条提示语（要求：语句优美且能委 婉地表达不准践踏草坪的意思）
回 顾 一
（1）亲属称谓 一、称谓语 （2）社交称谓 （3）敬语和谦语 二、禁忌语 1、生理上的缺陷。 2、家庭不幸。 3、个人在为人处事方面的 短处，学业能力上的不足，种种不够体 面的经历和现状 4、特定的风俗习惯。
交际中的语言运用
——称谓语、禁忌语、委婉语
教学目标
1、通过学习，懂得在交际中如何
正确使用称谓语、禁忌语、委婉语。 2、通过探究交际中的语言运用，提
高交际能力，了解中国传统的文化。
某人请了四个客人来吃饭，到了 约定的时间有一个客人没有到。
该来的怎么还没有来？ 不该走的怎么走了呢？
我又没说他们俩！