八下课内古诗词鉴赏测试题（一）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句；后四句。

2．颔联分别运用了和两个典故，表达了作者的思想感情。

3．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”所展现的画面。

4．谈谈你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”一联的理解。

5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？6.诗中表达作者长年被贬，政治失意的句子是“”，表达了诗人对生活、对未来的积极、乐观向上的句子是“”再写一句与之异曲同工的句子说（二）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1．这首诗表达了作者怎样的思想感情？2．诗中“东风不与周郎便”中“东风”一语双关，既指，又指。

3.首句借古物“折戟”起兴，意在4．理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

”的含义，并说说其中包含了作者怎样的思想感情？5．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

”一句用两位美女命运的改变来映射历史的重改，这样写有什么好处？6．请写出关于周瑜的三个历史故事。

（三）过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1．作者面临生死关头，回忆一生中两件大事的诗句运用比喻抒写国家和个人悲惨际遇的句子巧用地名表现惶恐孤苦心境的句子表现诗人民族气节和舍生取义的生死观的诗句是2．全诗表达了作者怎样的思想感情？3．颔联作者用“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？表现了作者怎样的思想感情？4．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一句历来为人们称道，试对其进行赏析。

5．试理解尾联的含义，并说说它表达了作者怎样的思想感情？6．列举历史上两个“留取丹心照汗青”的英雄人物。

写出两句舍生取义的古诗文名句。

（四）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。

作此篇兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

1．由小序可知本诗为主，为辅。

2．全词以问句开篇，上片问，下片问，归根到底是在抒发对的感慨。

3．词中表现词人在“进”与“退”之间抉择徘徊的矛盾心理的句子是；直接描写月亮的诗句是；表现作者旷达胸襟，蕴含自然理趣的诗句是对天下离人发出美好祝愿的一句是4．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“转朱阁，低绮户，照无眠”所展现的画面。

5．试理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的含义并说说其表达的思想感情？7．试理解“但愿人长久，千里共婵娟”一句的含义并说说其表达的思想感情？（五）山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

望西都,意踯蹰。

伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

兴,百姓苦；亡,百姓苦。

1．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

”所展现的画面，并说说“聚”“怒”两字的妙处。

2．“望西都,意踯蹰”，作者为何“意踯蹰”？3．“伤心秦汉经行处”，作者“伤心”什么？4．“兴,百姓苦；亡,百姓苦。

”表达了作者怎样的思想感情？（六）饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1．“心远”一词是什么意思？在诗中有何作用？2．“问君何能尔？心远地自偏”两句抒发了作者怎样的思想感情？3．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“采菊东篱下，悠然见南山”所展现的场景。

4．“采菊东篱下，悠然见南山”一句中“见”字改为“望”字好不好？为什么？5．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的美景。

并品析其中的深层寓意。

6．这首诗表现了作者怎样的思想感情？7.表现诗人陶然于田园生活，与自然和谐统一的诗句是（七）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1．诗中表现朋友一片盛情送别的句子是：用一连串动作表现自己怀才不遇，被排挤的苦闷抑郁，激荡起伏的心情的句子是运用典故表示给自己增强自信的句子是2.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

”一句用一连串动作表达了作者怎样的思想感情？3．“冰塞川”“雪满山”比喻什么？4.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一句引用了哪两个典故？本句表达了诗人怎样的思想感情？5.请对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”进行赏析？并说说该句、表达了作者怎样的情感？（八）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。

俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1．试分析“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”一句中“怒号”和“卷”的用词之妙。

2．第一段主要描写了秋风肆虐，风雨坏屋的情形，其中包含了作者怎样的思想感情？3．“南村群童”为何“抱茅而去”？4．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所展现的场景。

5．试理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

”一句的含义，并说说它所表达的思想感情。

6．“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”一句表达了作者怎样的情怀？7.杜甫的这种情怀与（人名）的的情怀相似。

（九）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1．“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”一句表达了作者怎样的思想感情？2．试理解“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句的含义，并说说它所表达的思想感情。

3．本诗表达了作者怎样的情怀？八下课内古诗词鉴赏测试题参考答案（一）《酬乐天扬州初逢席上见赠》1．低沉愤懑；高昂乐观。

2．向秀作《思旧赋》、王质烂柯。

对亲旧逝去的伤痛，人事全非的怅惘，对被贬时间之长，世事变迁之大的无奈和怅惘之情。

3.大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树，但万木依旧争春。

4．诗人以“沉舟”、“病树”自喻，表达了惆怅但达观的胸怀，表现了诗人坚韧不拔的意志和积极进取的豁达襟怀，给人一种积极向上的力量。

这两句还借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理，个人的沉沦算不了什么，社会总要向前发展，未来肯定比现在好。

5．既表现了诗人对自己被贬的无限辛酸和愤懑不平（前四句），又表现了诗人坚韧不拔的意志和积极进取的豁达襟怀（后四句）。

6．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；王湾：海日生残夜，江春入旧年。

（二）《赤壁》1．借赤壁之战历史故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

2．赤壁之战倚以致胜的因素---东风；建功立业的各种因素。

3．对前朝人物和历史生发感慨。

4. 倘若东风不给周瑜以方便，那么胜败易位，历史重改，东吴美人大乔和小乔可能就深锁铜雀，供曹操享受了。

意在说明要先建树一番事业，得有一定的机遇条件，如果田间不具备，既使英雄也一样无用武之地，委婉表达了自己郁郁不得志的情怀。

5．本句不直接叙述政治上的后果，而是一两位美女命运的改变反应赤壁之战对东吴的重大影响，二乔的命运形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。

6.周瑜打黄盖；蒋干盗书；火烧赤壁等（三）《过零丁洋》1．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

2．表现了作者忧国之痛和语义以死明志，为国捐躯的豪情壮志。

3．“风飘絮”比喻国事衰微，表现了自己的忧国伤怀，悲痛的心情；“雨打萍”比喻个人际遇如无根浮萍漂泊水上，无所依附，表现了诗人凄苦的心情。

4．这两句诗中“惶恐”“零丁”一语双关，一是指两个地名，另一层含义在暗示自己的艰难处境，表现了过去的惶恐忧虑和眼前的孤苦伶仃，感情与地名自然相对，真可谓“绝唱”。

5．自古以来谁能永远不死，死后我也要留下这颗精忠报国的红心，让它永照史册。

表达了作者舍生取义、为国捐躯的豪情壮志。

6．精忠报国的岳飞；“我自横刀向天笑”的谭嗣同。

夏完淳毅魄归来日，灵旗空际看。

孟子生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

（四）《水调歌头》1．大醉遣怀；怀念弟弟。

2．天；月；人生。

3．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒；转朱阁，低绮户，照无眠；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；但愿人长久，千里共婵娟。

4．月亮转过朱红色的阁楼，低低地挂在雕花的窗户上，照着愁人不能入睡。

5．人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺，自古以来世上就难有十全十美的事。

既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？本句揭示了睿智的人生哲理，表现了作者乐观旷达的胸怀。

6．远隔千里，同处在这美好的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。

既是对弟弟苏辙（子由）的怀念之情，也是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。

（五）《山坡羊潼关怀古》1．潼关四周，群山聚集，黄河之水波涛汹涌。

潼关内外前傍黄河，后依华山，地势险要。

一个“聚”字，不仅写出“峰峦”之多，而且化静为动，赋予群峰以生命和意志，生动表现了群峰聚集的动态；黄河水是无生命的，而一个“怒”字则赋予河水以人的情感和意志，生动形象地写出了黄河汹涌澎湃、奔腾咆哮的气势。

2．“意踯蹰”本指犹豫不决，徘徊不前。

这里形象地表现了作者面对百姓饥馑所产生的内心的起伏和苦闷。

3．表面上是为“宫阙万间都做了土”而伤心，实际上是抚今思昔，为百姓无穷无尽的苦而伤心。

4．无数个王朝兴替，你方唱罢我登场，而百姓之苦依然如故。

诗句表现了作者深切的忧民情怀以及对统治者的鞭笞和怨愤。

（六）《饮酒》1．心灵超脱尘世。

诗眼的作用。

2．置身世外，洁身自好，远离世俗的思想感情。

3．黄昏时分，诗人在东篱下俯身采摘菊花，自赏自得之际，偶然一抬头，苍翠巍峨的南山秀色映入眼帘。

4．“见”是漫不经心地看一下，是无意识的瞥见；而“望”却是眼睛有意盯住看，是有意识的注视。

用“见”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了。