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您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后， 在此框 中选择 粘贴， 并选择 只保留 文字。 在此录 入上述 图表的 综合描 述说明 。您的 内容打 在这里 ，或者 通过复 制您的 文本后 ，在此 框中选 择粘贴 ，并选 择只保 留文字 。在此 录入上 述图表 的综合 描述说 明。
练一练
画画，圈圈
√
（1）一共有（8）个水果，其中 （2）个， （3）个； （2）从左往右数起，在第6个水果下面画“√”； （3）从右往左数起，把后面3个水果圈起来
数一数
数图形：
（1）共有（8 ）个图形； （2）从左边起， 排在（3 ）个； （3）从右边起， 排在（5 ）个； （4）把右边的5个图形圈起来。
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练一练
数图形：
（1）共有（10）朵花； （2）从左边起，圈出第6朵； （3）从右边起，把最后3朵圈起来。
举一反三 排排队
小凯左边是老师，右面有4个人，这一队共有（6）人
举一反三
小兔种了4棵树，请你帮它比一比，哪棵最粗？哪棵最 细？按从粗到细的顺序在方框内写出序号。
1
4
3
2
挑战自我
一群小动物整整齐齐的站成一队，从 后往前数，小猴排在第10个，那么小
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几和第几
一年级奥数
知识引导
1.了解基数和序数的区别，并能会用基数或序数 表示一些量；
2.初步了解做题技巧，体验生活中处处有序数； 掌握标“左右”与标箭头的基本技能。
排一排
选六个学生每人拿一个字母做排队游戏，填一填。
排一排
（1）拿字母“F”的学生从左边数是第（3）人，他左边有（3） 人，右面有（2）人。 （2）如果都向后转，从左边数，拿字母“F”的学生排第（2）
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练一练
仔细观察图片，再填一填。
（1）从前往后数，小象排在第（5）位； （2）从后往前数，小兔排在第（4）位； （3）熊猫的后面有（2）只动物。
找一找
一天，猫爸爸带着小猫去钓鱼。
中间那条 是我钓的
（1）他们一共钓了（7）条鱼； （2）找到小猫钓的那条鱼，圈起来； （3）从左边数起，把第6条鱼圈起来； （4）从右边数起，把最后的2条鱼圈起来； （5）再钓（3）条鱼是10条。
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猴后面有（9）只小动物。
你真 棒！
前面
后面
挑战自我
20个小朋友排成一排，从左面数凯丽 排在第3个，小葛排在凯丽右面2个，
那么小葛从右往前数排在第（16）个。
右面
左面
以下赠品教育通用模板
前言
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