创造创意创新
如今在我们的生活与学习中，“创造、创意、创新”这三个字出现的频率越来越高了,我们的身边的事物也在逐步贯彻这三个词的意义。

尤其是我们学习信息专业的，时代的变迁使信息技术快速发展，我们学习的事物也在变得宽广而繁多。

在学习专业课程时，一些课程需要进行设计，比如web课程，我们在进行网站的设计时就需要我们有“创造、创意、创新”的思维。

那么，到底什么是创造、创意和创新呢？他们之间又有什么联系?
创造就是发现尚未被认识的事物，创造出不存在的事物对已有成果进行创新。

可以将此理解为一个过程或是一种结果。

我们用的手机，电脑等都是一种被创造初来的事物，它们是一种不断演化与改进的过程。

每一件事、物，都有创造的思想在其中，它们在起初也都是尚未发现的。

创意是什么？简而言之，创意就是具有新颖性和创造性的想法。

也可以理解为人们具有与众不同的好点子，能够使人眼前一亮。

它是传统的叛逆，是一种智能的拓展，是深度情感与理性的思考与实践，是一项创造性的系统工程。

比如，我们在运动会上所看到的团体表演。

我们学院所表演的团体操，用红、黄两色的旗子演变“IT”字样与“信息工程”的代码。

这就是一种创意的思想。

在创业园区的店铺，他们的布局与物品的摆放也是一种创意的体现。

那么，创新又是什么呢？通俗点讲就是别人没想到的你已经想到了，别人没发现的你已经发现了，别人没做成的你做成了。

创新的范围涉及很广，它涉及到社会的各个领域。

包括理论的创新、科技创新、文化创新、制度创新、机制创新、管理创新以及其他各个方面的创新。

虽然，创造、创新与创意相互独立，但是他们之间也是互相关联的。

创意是创新过程中的初始阶段，也是策划、谋划、务虚阶段。

创造是中期或者说是出成果阶段，人们往往将创造与创新混淆在一起，分得不是很清楚。

因为创造里面有创新，创新里面也有制造。

对于我们当代大学生尤其需要有创新意识，因为我们从小学到高中都是应试教育，过分强调了整齐划一，忽视了个性的差异，因此我们的思想有一部分已经被定死了，不能很好的展开。

对此，我们更加需要有创新意识。

要创新，我们必须去实践。

在我们的身边有许多关于的事例。

我们一些学生参加的电子商务比赛，他们制作的作品里包含了学生自己的创意与创新意识。

一些同学自己发明的水杯温度感应器，也是一种创新。

在我们的学习中，同学能够有自己的看法和对此所产生的一些新的观点，也是创新。

而生活中，我们用的生活产品的包装与设计，所用材料的改进，也是创新的一种。

我们要用一种新的眼光去看待我们生活中的每一件事，需要用心去观察。

也许你会创造出一样新的物品，或许你会研究出一种新的学术术语。

那么，下一个诺贝尔奖的得主将会是你！。