嫩芽 ( nèn ) 霎时（ shà）
熬 （ áo ） 分歧（ qí ）
பைடு நூலகம்
lí n 拆散（ chāi ） 水波粼粼（ ） 每一个人或事物都得到合适的 各得其所： 安顿。 （思想、意见、记载等）不一致； 分歧： 有差别：～点ㄧ理论～ㄧ消除～
思考 准备回答 ：
课文中介绍了哪些人物 去散步？中间又发生了什么 事？
有一天，下着很大的雨，已经过 了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。 小女孩站在家门口望啊望啊，总也等 不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨， 越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天 回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊， 走了很远，终于在路边看见了倒在地 上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体， 妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈 的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得 舒服一点。但是这时她发现，妈妈的 眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈 妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过 妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手 里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命 地哭着，却发不出一点声音……
父亲的心理活动？从文中找出
最后决定--- 走大路
跳读课文，体会各个人物形象，说 说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人 物中，你最喜欢谁？为什么？
“我”
孝顺
母亲
和蔼、谦让
儿子
妻子
聪敏、活泼、 贤良 可爱
找出你感受最深，觉得最 值得体味的句子，读出来， 并说说你的感受。自己先思 考，再在小组内交流。
雨一直在下，小女孩也不知哭 了多久。妈妈的眼睛为什么不闭上 呢？她是因为不放心她吗？她突然 明白了自己该怎样做。于是擦干眼 泪，决定用自己的语言来告诉妈妈 她一定会好好地活着，让妈妈放心 地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手 语做着这首《感恩的心》，泪水和雨 水混在一起，从她小小的却写满坚强 的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你， 伴我一生，让我有勇气做我自己…… 感恩的心，感谢命运，花开花落，我 一样会珍惜……”她就这样站在雨中 不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终 于闭上……
小路远景写出了春天的气息。春天 在召唤，生命 在召唤，生活是多么值得我 们去热爱呀！
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但我和妻子都是慢慢地，稳稳地， 走得很仔细，好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。
“世界”这个词是大词小用,突出了中 年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一 代 , 肩负着承前启后的重大使命 。 整个世界也就是由老年人，中年人，孩子
组成。一个家庭是这样，一个民族乃至
整个世界又何尝不是这样？
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体会文章语言的特点
有的浓，有的淡。 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小， 他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕 竟幼小，自然也轻。
事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求 把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对 称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。
以小见大
小 事
散 步
中 心
尊老爱幼
拓展感悟：《小女孩的故事》
有一个天生失语的小女孩，爸 爸在她很小的时候就去世了。她和 妈妈相依为命。每到日落时分，小 女孩就开始站在家门口，充满期待 地望着门前的那条路，等妈妈回家。 妈妈回来的时候是她一天中最快乐 的时刻，因为妈妈每天都要给她带 一块年糕回家。
1、每年过生日的时候，只要爸爸妈妈 在身边，他们是否都为你过了生日？ 2、你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗？
3、你在爸爸、妈妈生日时，为他们献 上过生日的祝福吗？
再见
散 步
感恩的心
我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输 感恩的心 感谢有你陪伴我一生 让我有勇气做我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜
检查预习

提示:可以从写景的句子和文 章的主旨句下手
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这是南方初春的田野，大块小块 的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡； 树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕 咕地起着水泡。这一切都使人想着一 样东西——生命。 春回大地，万物复苏，暗示“生 命”的活力。这是对生命的高歌， 对生命的礼赞。 返回
她的眼随小路望去：那里有金色的菜花， 两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼 塘。”