春天来了
牛凌原
学习目标：
1.从自身及周围环境等的变化中，感受春天的到来，了解春天的基本特征。

2.在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。

活动过程：
一．开始部分组织谈话。

"小朋友，现在是什么季节？（春天）你知道一年中有几个季节？（4）分别是什么？（春夏秋冬）
二、基本部分
一.出示课件演示稿，请幼儿观察图片。

然后提问："你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？春天有着什么样的变化"鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征
1.小鸟飞来了（观察春天的鸟，知道小鸟是人类的好朋友。

培养幼儿亲近自然、爱护小鸟的情感。

）
2. 小蝌蚪找妈妈（了解小蝌蚪找妈妈的过程。

）
3. 花开了，小草绿了，大树发芽了。

（通过关注植物的变化，进一步感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。

）
4. 春天是踏青，放风筝的季节（通过亲身体验感知春天的气息）
二. 通过儿歌《春天在那里》，请幼儿欣赏并牢记春天的特征。

引发
幼儿展开丰富的想像，说说听了这首歌自己还想到了春天里的什么。

鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。

延伸部分：
1.让爸爸妈妈带自己出去寻找美丽的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。

2.幼儿爱护春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。

教学反思：。