五年级语文上册期中试卷学校：班级：姓名：得分：一、小小书法家，看谁写的字既正确又美观。
（8分）diāo sù shēn yín zhì xùào huǐ yǔ zhòu（）（）（）（）（）xiè nǎo biǎn( ) 发（）烦( ) 扁倾（） ( )袋 piān( ) 二、（用“√”表示划线字的正确读音）。
（3分）锋棱（lénɡ línɡ）燕山（yān yàn ）解剖（pōu pāo）要挟（xiá xié）哽咽（yān yè）一塌糊涂（tā tà）三、（把成语补充完整，并按要求作答）。
7分镇定自（）（）（）有序生死（）关（）名遐迩惊心动（）如（）重负（）不可挡（）然一新（）不及防从上面的词中任选一个造句：四、心有灵，手巧选。
（4分）1、给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。
望：①向远处看②探望③盼望④名望，也只有名望的人。
看望．（）德高望．重（）望．子成龙（）登高远望．（）2、选词填写（只写序号）：①方向盘②源泉③海洋④翅膀我们要读有益的书，书是知识的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。
五、按要求写句子。
（6分）1、在这机场大厅里，她受到了空前热烈的欢迎。
（缩句）2、嫦娥二号发射成功，令全国人民欢呼雀跃。
（改为反问句）3、我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成了绿色公园。
（用关联词连成一句话）六、（仿写句子）。
（2分）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
1、如果我是清风，我将。
2、如果。
七、精彩回顾，我心中有数。
（14分）1、我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。
穿越红树林，我不由得想起了（）、（）等成语；乘舟荡漾在绿色千岛湖，我不禁想起了“，”等古诗句；伴着落日的余晖回家，不禁又想起了唐代诗人李商隐写的《乐游原》中的诗句“，”。
2、学完了这一册的课文，我欣赏了天马的（）；游历了世界最深的大峡谷（）；感受了被称为“天下奇观”的（）；赞叹杰奎琳的（）；明白了水就是（）；我们要保护唯一的家园（）；懂得了面对错误，要（）；在万分危急的关头不要（），要（）；送给别人最好的礼物是（）。
3、舟已行矣，而，求剑若此，！这句话出自《刻舟求剑》，这则寓言讽刺了。
八、语文实践活动（4分）春节快到了，全国小朋友都希望向玉树灾区的小朋友赠送自己的礼物，献一份爱心。
你最希望赠送给灾区小朋友的礼物是。
请你为心爱的礼物写一段心里话作为赠语。
我的赠语：。
第二部分快乐阅读[22分]一、课内阅读。
（7分）正在静默的当儿，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。
他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子!我刚安静下来的心，又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头招我出去。
我看看老师，征求他的同意。
老师微笑着点点头，表示答应我出去。
我走出了教室，站在爸面前。
爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。
他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。
1、第一句话中的“当儿”的意思是。
2、文中画线的句子应用（）语气来读。
A、惊讶B、亲切C、感激3、“爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。
”想一想，此时的爸爸想说些什么却没有说出口？把你想到的写下来。
4、从这一段话中，你能感受到爸爸是一个怎样的人？二、课外阅读。
（15分）选择①他本来在一家外企供职。
一次意外，使他的左眼突然失明。
为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。
“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。
一天晚上，他们在卧室里吵了起来。
妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”③第三天早饭时父亲说有件事我想跟你们商量一下您们每天上班孩子又上学我一个人在家太冷清了所以我想到老年公寓去住那里都是老人④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。
他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。
父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。
“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安．．．．。
挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。
父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀。
他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。
一股看不见的潮水瞬间将他裹围。
他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋（lǚ）了捋衬衣上的褶（zhě）皱，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。
他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。
至于妻子，他准备回去后与她作一次心与心的交流。
1、写出下列词语的近义词。
商量——（）冷清——（）2、联系上下文解释词语。
①连连碰壁：②寝食难安：3、给文三小节加上标点。
4、认真阅读短文，回答下列问题。
①认真读第1－6小节，父亲第一次选择了什么？为什么作出这样的选择？②认真读第7小节，概括地说说父亲第二次选择了什么？为什么作出这样的选择？③联系上下文，写出你对下列句子的理解。
A、“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼睛在桌下踩了他一脚。
他只好把话又咽了回去。
B、他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
④读了这篇文章，你想对文中的妻子说些什么？一、8分。
（词语一个1分，同音字及多音字一组1分。
）雕塑 呻吟 秩序 懊悔 宇宙xi è n ǎo bi ǎn( 扁担 )发（ 泄 ） 烦( 恼 ) 扁倾（ 泻 ） ( 脑 )袋 pi ān(扁舟 ) 二、3分。
（一个0.5分）锋棱 l én ɡ 燕 y ān 解剖 p ōu 要挟 xi é 哽咽 y è 一塌糊涂t ā三、7分。
（一格0.5分，造词造句2分。
）若 井 然 攸闻 魄 释势 焕 猝四、4分。
1、 ② ④③ ① （每项0.5分）2、 ③ ② ④ ① （每项0.5分） 五、6分。
（每小题2分）1、缩句：她受到了欢迎。
2、改为反问句：嫦娥二号发射成功，怎能不令全国人民欢呼雀跃？3、因为……所以……六、２分。
（由学生自由发挥，答案合理即可。
每句1分）1、如果我是清风，我将 驱赶所有的炎热 。
2、如果 我是春雨，我将滋润大地万物 。
七、14分。
1、答案灵活，合理即可。
如：绚丽多姿、世外桃源、纵横交错……“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
”“夕阳无限好，只是近黄昏。
”（成语一个0.5分，诗句一句2分。
共5分。
）√ √ √ √ √ √2、神形兼备雅鲁藏布大峡谷钱塘江大潮机智生命地球勇于改正惊慌失措镇定自若微笑（一格0.5分，共5分。
）3、剑不行不亦惑乎办事愚蠢、不知事物会变化的人。
第二部分快乐阅读[22]一、课内阅读。
（7分）1、时候（1分）２、A （1分）3、如：今天天气很冷，把夹袄穿上吧，别着凉了。
（3分）４、突出“疼爱孩子”即可。
（2分）二、课外阅读。
（15分）１、商讨清静（一格1分）２、连连碰壁：比喻遇受阻碍或遭到拒绝。
也指事情行不通或达不到目的。
寝食难安：睡觉吃饭都觉得不安，意思是遇到事情不知道怎么办才好。
（一个词语1分）3、共2分。
，：“，，，。
，，……”4、（1）父亲选择搬到老年公寓去住，因为他知道儿媳的想法，不想成为孩子的负担。
（1.5分）（2）父亲选择捐出一个眼角膜给儿子，因为他非常爱自己的孩子，希望孩子能拥有继续工作的机会，快乐地生活。
（1.5分）（3）A、他想挽留父亲，可担心妻子因此而离开他。
（2分）B、他被无私的父爱深深感动了，父爱像明灯，照亮了他前行的路。
（2分）（4）略。
（2分）1、《巩乃斯的马》：a、有的疯狂地向前奔跑，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马，认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。
B、我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。
我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！2、《天马》：a、中国旅游的图形标志是“天马”。
它的象征意义是：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。
B、课文开头先点明了“天马”是我国旅游局1983年确定的中国旅游图形标记；再介绍这个图形标记的来历；接着介绍这件文物珍品的历史价值和艺术成就；然后介绍“天马”的外形特征；最后介绍“天马”名称的由来及把“天马”作为中国旅游图形标志的意义所在。
C、天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪个角度去看，都是极为生动健美的。
天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。
3、《古诗二首》：a、《房兵曹胡马》是唐朝诗人杜甫的作品，描写了一匹雄健的战马的品格，表达了诗人对朋友的期望，更表达了作者积极进取、建功立业的抱负和博大的胸襟。
B、诗的前四句写了马的雄健，是实写；后四句转写马的品格，由咏物转为言志，是虚写。
C、诗里刻画骏马的骨骼劲挺的诗句是“锋棱瘦骨成”；刻画骏马双耳的诗句是“竹批双耳峻”；描写骏马奔驰的句子是“风入四蹄轻”。
D、《马诗》是唐代诗人李贺的作品，通过咏马来表现自己怀才不遇的愤慨，吐露出诗人想要施展抱负、报效国家的迫切心情。
4、《浙江潮》和《观潮》都绘声绘色地描写了浙江潮壮美雄奇的景象，从形、色、声、势四个方面，由远及近地写出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点，激发了人们对祖国大好河山的热爱之情。
A、“浙江之潮，天下之伟观也”是全文的总起句，起到了总领全文，点明中心的作用。
B、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。
（这句话运用了比喻的手法，从声音和景象两个方面来写浪潮。
这样写的好处是：更加生动形象，可以让读者有身临其境的感觉。
）5、《马背上的小学》是一首浅显而又积极向上的儿童诗。
通过描写草原上牧民的幸福生活，表达了作者对未来美好生活的无限向往之情。