阅读下面的文字，完成4-6题。

石河子秋色
梁衡
①国庆节在石河子度过。

假日无事，到街上去散步，虽近晚秋，太阳却暖融融的，赛过春日。

人皆以为边塞苦寒，其实这里与北京气候无异。

连日预告，日最高气温都在二十三摄氏度。

街上菊花开得正盛，全色与红色居多。

花瓣一层一层，组成一个小团，茸茸的，算是一朵，又千朵万朵，织成一条条带状的花圃，绕着楼，沿着路，静静地闪耀着她们的光彩。

还有许多的荷兰菊，叶小，状如铜钱，是专等天气凉时才开的。

现在也正是她们的节日，一起蔟拥着，仰起小脸笑着。

蜜蜂和蝴蝶便专去吻她们的脸。

②花圃中心常有大片的美人蕉。

一来新疆，我就奇怪，不论是花，是草，是瓜，是菜，同样一个品种，到这里就长得特别的大。

那美人蕉有半人高，茎粗得像小树，叶子肥厚宽大，足有二尺长。

她不是纤纤女子，该是属于丰满型的美人。

花极红，红得像一团迎风的火，花斛是鸭蛋形，又像一张少女羞红的脸。

而村着那花的宽厚的绿叶，使人想起小伙子结实的胸膛。

这美人蕉，美得多情，美得健壮。

这时，她们挺立在节日的街心，拉着手，比着肩，像是要歌，要说，要掏出心中的喜悦。

有一首歌里唱道：“娘娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广，”这正是她们的意境。

③石河子，是一块铺在黄沙上的绿绸。

仅城东西两側的护城林带就各有一百五十米宽，而城区又用树行画成极工整的棋盘格。

格间有工厂、商店、楼房、剧院。

在这些建筑间又都填满了绿色——那是成片的树林。

红楼幢幢，青枝摇曳；明窗闪闪，绿叶婆娑。

人们已分不清，这城到底是在树林中辟地盖的房，修的路，还是在房与路间又见缝插针栽的树。

全城从市心推开去，东西南北各纵横着十多条大路，路旁全有白杨与白蜡树遮护。

杨树都是新疆毛白杨，树干粗而壮，树皮白而光，树冠紧束，枝向上，叶黑亮。

一株一株，高高地挤成一
堵接天的绿墙，一直远远地伸开去，令人想起绵延的长城，有那气势与魄力。

而在这堵岸立的綠墙下又是白蜡。

这是一种较矮的树，它耐旱耐寒，个子不高，还不及白杨的一半，树冠也不那样紧束，圆散着，披拂着。

最妙的是它的树叶，在秋日中泛着金黄，而又黄得深浅不同，微风一来就金光闪烁，炫人眼目。

这样，白杨树与白蜡树便给这城中的每条路都镶上了双色的边，而且还分出高低两个层次。

这个大棋盘上竞有这样精致的格子线。

而那格子线的交叉处又都有一个挤满美人蕉与金菊的大花盘，算是一个棋子。

④我在石河子的街上走着，以新奇的目光打量着它，打量着这个棋盘式的花园城。

这时夕阳斜照着街旁的小树林，林中有三五只羊在捡食着落叶，放学的孩子背着书包绕树嬉戏。

落日铺金，一片恬静。

这里有城市的气质，又有田园的姿色，美得完善。

她完全是按照人们的意志描绘而成的一幅彩画。

我想这彩画的第一笔，应是1950年7月28日。

这天，刚进军新疆不久的王震将军带着部队策马来到这里。

举目四野，荆棘丛生，芦苇茫茫，一条遍布卵石的河滩，穿过沙窝，在脚下蜿蜒而去。

将军马鞭一指：“我们就在这里开基始祖，建一座新城，留给后世。

”三十多年过去了，这座城现在已出落得这般秀气。

在我们这块古老的国土上，勤劳的祖先不知为后世留下了多少祖业。

他们在万里丛山间垒砖为城，在千里平原上挖土成河。

现在我们这一代，继往开来，又用绿树与鲜花在皑皑雪山下于千里戈壁滩上打扮出了一座城，要将她传给子孙。

他们将在这里享用这无数个金色的秋季。

(有删改) 4下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（）
A.作者饱览石河子秋景，生动描写了菊花、美人蕉、树木等自然景观，也对石河子的城
市生活进行了描写。

B.第①段说石河子井不像人们想象中的那样是苦寒之地，点明了作者对石河子秋日的整
体感受——赛过春日。

C.第②段，作者运用比喻、借代、拟人等修辞手法表现出美人蕉红艳、肥美、高大的形
态，惹人喜爱。

D.文章结尾处饱含深情，既有对石河子早期勤劳的建设者们的赞美，又有对我们这一代
人的肯定。

5.请简要分析本文的行文思路。

(5分)
答：
6.本文与《故都的秋》都写了“秋天”，其秋意各不相同。

请加以评析。

(6分)
答：
4.C【命题意图】本题考查品味精彩的语言表达艺术、分析作品表现手法、概括作品主题的能力。

【解题思路】第②段中，“她不是纤纤女子，该是属于丰满型的美人”是比喻，“拉着手，比着肩像是要歌，要说，要掏出心中的喜悦”是拟人，但是没有使用借代手法。

【考向分析】文学类文本阅读的客观选择题主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、表现手法等进行考查，考查的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的賞析。

分析文意理解题时注意题干，主要设错点是文意、情感表述不当，贯析题的设错点一般是特色和手法慨括不当。

5.【答案示例】作者开篇先说自己国庆节在石河子度过；(1分)然后具体写假日在石河子街头看到的秋日景色，表达了对石河子秋色的赞美；(2分)最后作者联系石河子的城市建设历史升华文章思想，表达对城市建设者的赞美。

(2分)
【命题意图】本题考查分析作品结构的能力。

【解题思路】把握散文的行文思路，读懂散文是关键。

本文的题目是石河子秋色”，那么考生就要梳理文本，看作者是怎样写石河子秋色的。

先阅读文章，总结每一段的意思。

第①段，开头说在石河子过国庆节，然后写到石河子街上看菊花；第②段写花圃中心的美人蕉；第③段写行道树，主要写了白杨和白蜡树；第④段，先说石河子这个花园城像是一幅彩画然后写了石河子的建城历史，最后议论抒情。

由此即可分析出本文的行文思路。

6.【答案示例】本文描写的主要是石河子充满生机的秋景，写到了菊花、美人蕉、绿树，表现了秋天绚烂、热烈、赛过春日的特点；《故都的秋》描写的主要是北平萧条的秋景，提到
了落花、秋蝉，表现了清、静、悲凉的特点。

(4分)两者都表达了对所写秋景的喜爱，都借写秋景表达了自己的思考，只是本文是积极的，《故都的秋》略显消极。

(2分，意对即可) 【命题意图】本题考查领悟作品的艺术魅力、对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

【解题思路】解答此题，需要联系教材所学，要求考生对所学过的课文有比较准确的把握。

题目要求比较“秋意”的不同，那么就要从文章主要内容、主旨思想入手，梳理出写了什么样的秋景、有怎样的景物特点、借秋景表达了怎样的思想感情，然后用简洁的语言形成答案。

注意在拟写答案时，要从“对比”的角度去组织语言。