宝应县桃园小学四年级（上）科学教案
课题
冷和热对
物体的影响
课时 1 授课日期
教学目标1.过程与方法：能够通过给糖加热认识到物体会融化和凝固。

能够通过给铁圈加热和冷却认识到固体的热胀冷缩。

能够设计实验证明液体和气体也具有热胀冷缩的性质。

2.知识与技能：知道物体受热以后会改变形状、体积和其他一些物理性质。

知道有一些物体受热会融化成液体，遇冷会凝固成固体。

知道热胀冷缩现象，即物体一般在受热以后体积会膨胀，遇冷体积会缩小。

能够设计实验证明物体的热胀冷缩变化。

知道热胀冷缩现象在生活中的一些常见应用。

3.情感、态度与价值观：意识到生活中处处有科学。

意识到科学会给人们的生活带来许多好处，避免许多危害。

体会科学变化的丰富多彩。

教学重、难点知道有一些物体受热会融化成液体，遇冷会凝固成固体。

知道热胀冷缩现象，即物体一般在受热以后体积会膨胀，遇冷体积会缩小。

意识到生活中处处有科学。

能够设计实验证明物体具有热胀冷缩的性质。

教、学具用雪碧或者可乐的罐子做成的小锅、糖、铝箔、铁圈、木板、铁钉、滴管、饮料瓶、气球皮、易拉罐、吸管、橡皮泥、水槽、毛巾、热水、弯玻璃管、蜡烛或者酒精灯、玉米粒等。

预习
要求
看课本《冷和热对物体的影响》章节内容。

教学过程（师生活动内容、方式）旁注
一、组织教学、师生问好：
二、课题回顾：
复习《吸热和散热》，意识到结论需要数据来验证。

意识到身边的许多现象蕴含着科学道理。

三、精讲探究：
（一）导入新课
物体受热以后会产生什么变化？（糖、生鸡蛋、玉
米粒）
冷和热对物体到底有什么影响呢？我们来看一看糖
加热以后会有什么变化？
还有哪些物体在加热和冷却以后会产生与糖相似的
变化呢？（松香、巧克力、蜡烛）
你们知道P23图讲的是什么吗？
（二）讲授新课
我们刚才知道了物体受热以后会变成液体或者气
体，而冷却以后又会变成固体。

物体在受热以后还
会有什么变化呢？用铁垫圈让学生猜测
讲解实验方法，提醒学生注意安全。

通过刚才的实验，我们知道固体在受热以后，体积
会膨胀，冷却以后，体积又会缩小。

那水和空气有
没有类似的性质呢？
你有没有办法来设计一个实验证明一下呢？
四、练习展评：
介绍P24小知识
五、小结下课：
本课设计实验证明物体具有热胀冷缩的性质。