么时候才能回来呀?”我越来越伤心，呼吸也急促起来。一
பைடு நூலகம்
直把头埋在我脖子上的妈妈感觉到了，她的脸轻轻的蹭蹭
我的脖子，把我抱得更紧了，低声问我：“宝贝，哭了
吗？” 我知道妈妈在担心我，爸爸出海去，妈妈也很伤
心，一个人又要工作，又要照顾我，我不能再让她担心
我……于是我紧紧地搂住妈妈的脖子，坚强的说：“妈妈，
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示例
• 如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是 不可能的。
• 回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。 心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不 能呢?难道我比他笨?不，不可能!我绝不是 比他笨，只是我比他练习的少罢了。对， 我一定要努力锻炼，超过他。
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妈妈，我没哭
妈妈，我没哭
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轮船起航的汽笛声已拉响，船渐渐离开岸边，越来
欣赏﹒ 感悟 ﹒ 表达
－人物心理描写技法指导
北京市第一零五中学 张丽萍
2014.5.16
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• 导入：什么是心理描写呢？生活中，我们 遇到一些事情时，总会有一些心理活动， 对人物心理活动的描写就叫心理描写。在 描写人物时，适当的描写人物心理对刻画 人物形象，表现主题都有重要作用。
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病文案例
• 他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑?” 我摇了摇头，说：“不知道。”没等我说完，他 就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我 能做20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久， 他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试 吧。”要知道，我在体育方面可是最不行的，因 为，我太胖。我趴在地上，做了不到5个，便力不 从心地败下阵来，他看了便说：“想不到你才做5 个，我以为你多棒呢？！”听到这话，我的脸刷 地一下红到了脖子根。于是，从那天开始，我便 下定决心超过他。
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上， 我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙 沙”的发试卷的声音，
“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小 心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分， 看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字 映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬 牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一 声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”，我 “唉”的一声便瘫在了桌上。
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图片作文－人物心理描写 技法指导
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心理描写的方法有哪些？
一、真实、细腻的表现人物复杂
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的心理变化过程。
• 路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚 了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑 边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼 前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路 小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说 过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我 刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别 生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步， 怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸承认错 误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下的速 度，飞速地向家里跑去。
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通过人物内心独白、回忆描写表现人物心理， 景物描写烘托人物心理。
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊， 保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打 游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机。 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电 视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课 一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我 身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的， 只听见“沙沙”的发试卷的声音。
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请用描写内心独白的方式修改病文，为 病文加上“我”的心理变化过程的描写。
他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑?”我 摇了摇头，说：“不知道。”没等我说完，他就趴 在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做 20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他 便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试 吧。”要知道，我在体育方面可是最不行的，因为， 我太胖。我趴在地上，做了不到5个，便力不从心 地败下阵来，他看了便说：“想不到你才做5个， 我以为你多棒呢？！”听到这话，我的脸刷地一下 红到了脖子根。 于是我下定决心要努力锻炼， 超过他。
越远，我的鼻子一酸，眼泪就要涌出来。我回过头去，不
忍再看。爸爸又要远航了，又要很久才能回来。我茫然地
看着远方，听着海浪一次次冲刷海岸的声音，心中似乎有
个声音在喊：“爸爸，我想你呀！我现在就开始想你了，
我想要你陪我捉迷藏，我想要你给我讲故事，我想趴到你
宽大的肩膀上让你带着我去郊游，看风景……爸爸，你什
我没哭！别担心！我会听你的话，好好的上学，做功课，
等爸爸回来！”
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• 小结：这节课我们学习了心理描写的三种 方法，其实，心理描写的 方法还有很多， 比如通过表情、动作、语言描写来表现人 物心理。时间所限，我们下节课再练。
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方法二：借助人物的表情、动作、语言或通过景物 来表现或烘托人物的心理活动。
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