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人物外貌描写精彩片段PPT课件
学者形象。
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• 湖心亭看雪 张岱
•
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,
湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,
拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天
与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤 一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三 粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童
子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更 有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓 氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰: “莫说相公痴,更有痴似相公者!”
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二、漫画式勾勒
•
即以夸张的手法、揶揄的口吻,将人物勾
画成奇形怪状、荒诞陆离的形象,以表达嘲笑、
憎恶、同情等思想感情。如:
“他倘若低头看,断然是看不到自己的脚尖
的,中间隆起的那个部位,会把视线挡住。稀稀
拉拉的花白头发,整齐地朝后梳拢着,蘸了水,
没有一根错乱的。白皙皙的脸上,看不见一条皱
纹,像刚出锅的馒头。由于胖,鼻子、眼睛就显
硬棒;他的脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。
是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。
里捏着的一支黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。”(阿 累《一面》)
这三处,作者通过全面而细致的描写,刻画出处于艰 苦条件下的 --------的精神面貌,一位“越老越顽强”的 伟大战士的形象,即赫然屹立在我们的面前。
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著名典型人物
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• 一语未完,只听后院中有笑语声,说:"我来迟了, 没得迎远客!"黛玉思忖道:"这些人个个皆敛声 屏气如此,这来者是谁,这样放诞无礼?"心下想 时,只见一群媳妇丫环拥着一个丽人,从后房进 来:这个人打扮与姑娘们不同,彩绣辉煌,恍若 神妃仙子,头上戴着金丝八宝攒珠,绾着朝阳五 凤挂珠钗,项上戴着赤金盘螭缨络圈,身上穿着 缕金百蝶穿花大红云缎袄,外罩五彩刻丝石青银 鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙;一双丹凤三角眼, 两弯柳叶掉梢眉,身量苗条,体格风骚:粉面含 春威不露,丹唇未启笑先闻。
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•
那人不甚好读书;性宽和,寡言语,怒
不形于色;素有大志,专好结交天下豪杰;生
得身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝,目能
自顾其耳,面如冠王,唇若涂脂;中山靖王刘
胜之后,汉景帝阁下玄孙,姓 名 字
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• 随后一人厉声言曰:"大 丈夫不与国家出力,何故 长叹?"玄德回视其人:身 长八尺,豹头环眼,燕颔 虎须,声若巨雷,势如奔 马。玄德见他形貌异常, 问其姓名。其人曰:"某姓 --,名--,字--......."
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骆驼祥子
•
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。
头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头
上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是
几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮
的是颧骨与右耳之间一块不小的疤-小时候在树
下睡觉,被驴啃了一口。他不甚洋意他的模样,
他爱自己的脸正如他爱自己的身体,都那么结实
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• 头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙 戏珠金抹额,一件二色金百蝶穿花大红箭 袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦,外罩石 青起花八团倭缎排穗褂,登着青缎粉底小 朝靴;面若中秋之月,色如春晓之花,鬓 若刀裁,眉如墨画,鼻如悬胆,睛若秋波, 虽怒时而似笑,即视而有情;项上金螭缨 络,又有一根五色丝绦,系着一块美玉。
人物描写精彩片段
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•
人物描写,根据描写的对象,可以分为外貌描写、
语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人,
可以直接写头发、画眼睛,使其栩栩如生,这叫直接
描写;还可以通过间接的方法写人,如通过第三者的
转述介绍某人,通过描写第三者来反衬某人,以写景
状物来烘托某人等等。根据描写人物的详略,轻重、
着墨的浓淡,我们还可以将人物描写归纳为白描、漫
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2019/10/28
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关羽
• 正饮间,见一大汉,推着一辆车子,到店门首 歇了;入店坐下,便唤酒保:"快斟酒来吃, 我待赶入去投军。"玄德看其人:身长九尺, 髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧 蚕眉:相貌堂堂,威风凛凛,玄德就邀他同坐, 叩其姓名,其人曰:"吾姓关,名羽,字长生, 后改云长,河东解良人也....."
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孔乙己
•
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大;青白脸色,皱纹的虽然
是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,
也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,
教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描
红纸上的"上大人孔乙己"这半懂不懂的话里, 替他取下一个绰号,叫作孔乙己。
得特别小;由于小,就显得格外精采有神。”
通过描写,塑造出“过滤嘴”的形象:老而
胖,整洁考究,富态优裕,高人一等。在描写中
渗透着作者的嘲笑。
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三、浓墨重彩细描
•
即以生动、形象、传神的语言,多方位、多层次、多
角度,细致全面地去刻画人物形象。如:
“……坐在南首的是一个瘦瘦的,五十上下的中国人;
穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一支烟嘴,跟着那火光的一
画式勾勒、浓墨重彩细描等等。
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一、白描
•
文字简练单纯,不加渲染烘托。它没有浓烈色
彩的描写,不借助比喻、比拟等修辞手法,也不用或
少用形容词,依然描写出事物的形象。如:
“其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着
眼镜,挟着一叠大大小小的书。”(鲁迅《藤野先
生》)
寥寥数语,就活化出一位生活俭朴、治学严谨的
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• 两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含 情目。态生两之愁,娇袭一身之病。泪 光点点,娇喘微。闲静似娇花照水,行 动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如 西子胜三分。
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范进
• 落后点进一个童生来,面黄肌瘦,花白胡 须,头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖, 这时已是十二月上旬,那童生还穿着麻布直裰, 冻得乞乞缩缩,接下卷子,下去归号。周学道 看在心里,封门进去。出来放头牌时节,坐在 上面,只见那穿麻布的童生上来交卷,那衣服 因是朽烂了,在号里又扯破了几块 。
亮一亮,腾起一阵一阵烟雾。”
“他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈
的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子,头发约莫一
寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼,好像浓墨写的隶体‘一’字。”
“黄里带白的脸,瘦得让人担心,头上直竖着寸把长
的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体‘一’字似的胡须;左手