人才队伍建设方案人才队伍建设方案篇一:人才队伍建设实施方案 xxx医院人才队伍建设实施方案为推进我院综合改革，加强人才队伍建设，全面提升医务人员的业务素质和技术水平，积极培养或引进学科带头人，为医院可持续发展提供人力资源保障。
根据《公立医院改革实施方案》要求，结合我院实际，制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，大力推行以人为本的管理理念，提高人力资源管理水平，建立健全继续教育制度，积极培养或引进县域学科带头人，吸引和鼓励优秀人才到我院执业，建立层次分明的人才建设体系，提高我院综合服务能力，更好地服务广大患者。
二、人才培养的主要任务和目标(一)提高学历层次，改善人才结构根据医院临床的学历结构本、专科层次人员居多，医技科室中专学历人员较多等现状，以促进专科学历人员攻读本科为重点，鼓励医技人员攻读专科，缩短临床、医技科室人员学历差距。
在此基础上，培养专业学科带头人、业务技术骨干，同时加大投入，鼓励、支持本科层次医务人员考研、读研，每年计划选送2,3名临床医师攻读研究生，以提高医院的科研工作能力，更好地开展新技术、新项目研究。
(二)建立层次分明的人才建设体系1(抓好住院医师规范化培训。
认真落实总住院医师制度、三级查房制度等各项有利于青年医生成长的制度;成立专门的继续教育和住院医师培训考核小组，制订住院医师评分、轮转、考核、奖惩、专科培训制等完善的培养体系。
在住院医师培训阶段便牢固确立临床与科研并重的观念。
要定期为青年医务人员开展包括疑难病例讨论会、临床思维和学科新进展讲座、国际核心期刊论文写作培训等各类业务学习，以培养其科研能力。
2(开展全员培训，提高整体素质。
充分利用远程教育、聘请外院专家以及医院的人才技术优势，以继续教育形式，开展全员培训，使医务人员掌握国内外的新理论、新知识和医学动态，提高全员业务知识和诊疗技术水平。
充分发挥院内专家的传、帮、带作用，定期举办院内专家全院性讲课，并要求主治以上医师听课率90,以上，住院医师听课率达100,。
积极鼓励科室内的小讲课，各科室每月都要组织3,4次科内小讲课，坚持进行疑难病例讨论、技术交流讲座等多种形式的学习。
定期聘请国内知名专家来院进行讲学和技术指导。
3(加强科室专业建设，提高技术水平。
(1)扩大服务范围，拓展服务领域。
在开展现有科目的基础上，不断开展新技术、新项目，扩大医疗服务范围，开拓新的医疗服务领域。
进一步加强技术人员培训，选送各岗位的中青年尖子到外地进修。
学习内容以拟在本院开展的新技术、新项目为主。
每位外出学习人员回院后要开展一项新技术、一个新项目或应用其先进的管理经验。
医院要对外出人员开展新技术情况进行评估。
同时，鼓励各临床科室人员参加各种短期培训班、学术交流等活动。
(2)不拘一格使用人才。
一是为现有技术骨干提供必要的科研和临床工作条件，为其发挥聪明才智、施展才华创造条件;二是突破传统框架，大胆培养和启用年青技术人员，有效解决人才断层、学科骨干趋于老龄化的问题。
(3)征引高层次的专业技术人才。
继续采取请进来的方式，聘请一批院外知名专家作为医院特聘专家，帮助和指导医院学科建设、人才培养和新技术、新项目的开展，不断更新知识，拓宽视野，强化专业技术人员的业务能力和提高人才队伍整体素质，提升新技术应用能力以及学术创新和科研水平。
4(从基础抓起，做好新进人才培养。
对新职工实行先轮训再定科制度。
对新参加工作人员，医院首先要对其进行轮训。
实行内科、外科分开轮训，每个专科轮训6个月不等;同时要求外科医生轮转相关的内科，如:公立医院改革实施方案》要求，结合我院实际，制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，大力推行以人为本的管理理念，提高人力资源管理水平，建立健全继续教育制度，积极培养或引进县域学科带头人，吸引和鼓励优秀人才到我院执业，建立层次分明的人才建设体系，提高我院综合服务能力，更好地服务广大患者。
二、人才培养的主要任务和目标(一)提高学历层次，改善人才结构根据医院临床的学历结构本、专科层次人员居多，医技科室中专学历人员较多等现状，以促进专科学历人员攻读本科为重点，鼓励医技人员攻读专科，缩短临床、医技科室人员学历差距。
在此基础上，培养专业学科带头人、业务技术骨干，同时加大投入，鼓励、支持本科层次医务人员考研、读研，每年计划选送2,3名临床医师攻读研究生，以提高医院的科研工作能力，更好地开展新技术、新项目研究。
(二)建立层次分明的人才建设体系1(抓好住院医师规范化培训。
认真落实总住院医师制度、三级查房制度等各项有利于青年医生成长的制度;成立专门的继续教育和住院医师培训考核小组，制订住院医师评分、轮转、考核、奖惩、专科培训制等完善的培养体系。
在住院医师培训阶段便牢固确立临床与科研并重的观念。
要定期为青年医务人员开展包括疑难病例讨论会、临床思维和学科新进展讲座、国际核心期刊论文写作培训等各类业务学习，以培养其科研能力。
2(开展全员培训，提高整体素质。
充分利用远程教育、聘请外院专家以及医院的人才技术优势，以继续教育形式，开展全员培训，使医务人员掌握国内外的新理论、新知识和医学动态，提高全员业务知识和诊疗技术水平。
充分发挥院内专家的传、帮、带作用，定期举办院内专家全院性讲课，并要求主治以上医师听课率90,以上，住院医师听课率达100,。
积极鼓励科室内的小讲课，各科室每月都要组织3,4次科内小讲课，坚持进行疑难病例讨论、技术交流讲座等多种形式的学习。
定期聘请国内知名专家来院进行讲学和技术指导。
3(加强科室专业建设，提高技术水平。
(1)扩大服务范围，拓展服务领域。
在开展现有科目的基础上，不断开展新技术、新项目，扩大医疗服务范围，开拓新的医疗服务领域。
进一步加强技术人员培训，选送各岗位的中青年尖子到外地进修。
学习内容以拟在本院开展的新技术、新项目为主。
每位外出学习人员回院后要开展一项新技术、一个新项目或应用其先进的管理经验。
医院要对外出人员开展新技术情况进行评估。
同时，鼓励各临床科室人员参加各种短期培训班、学术交流等活动。
(2)不拘一格使用人才。
一是为现有技术骨干提供必要的科研和临床工作条件，为其发挥聪明才智、施展才华创造条件;二是突破传统框架，大胆培养和启用年青技术人员，有效解决人才断层、学科骨干趋于老龄化的问题。
(3)征引高层次的专业技术人才。
继续采取请进来的方式，聘请一批院外知名专家作为医院特聘专家，帮助和指导医院学科建设、人才培养和新技术、新项目的开展，不断更新知识，拓宽视野，强化专业技术人员的业务能力和提高人才队伍整体素质，提升新技术应用能力以及学术创新和科研水平。
4(从基础抓起，做好新进人才培养。
对新职工实行先轮训再定科制度。
对新参加工作人员，医院首先要对其进行轮训。
实行内科、外科分开轮训，每个专科轮训6个月不等;同时要求外科医生轮转相关的内科，如》(简称《评价标准》)，制定人才目标计划。
1.人才数量适度。
以能适应群众医疗卫生需求以及开展教学、科研工作需要为目标，按照适度从紧、人才梯队合理性的原则，根据“核定床位与人员配置比例达到1:评价标准》)，制定人才目标计划。
1.人才数量适度。
以能适应群众医疗卫生需求以及开展教学、科研工作需要为目标，按照适度从紧、人才梯队合理性的原则，根据“核定床位与人员配置比例达到1》)，到2017年达到1100人。
考虑到自然减员、辞职、考研等因素，每年递增50人左右。
2.人员结构合理。
合理配置卫生技术人员，满足工作需要。
专业技术人员占总数的92%(含兼职管理人员)，其中卫技人员占总数的84%(其中，医28%，护54%，药5%，放射4.5%，检验4.5%，其他4%)，其他专业技术人员占总数的8%，后勤人员占总数的8%。
专业技术人员高、中、初级结构比例达到2: 3: 5。
3.建设一支高素质的中层干部队伍。
通过竞争上岗，选拔政治素质好、办事公正、组织管理能力强的中层干部，强化培训，提高自身素质，增强管理能力。
4.积极引进成熟型人才，三年内至少引进3-5名高级职称、技术过硬、本院实用的人才。
选拔培养造就一批高层次专家和中青年学术带头人，力争到2017年有30名以上区级有影响力的学科带头人，30名以上区级有影响力的专科专家，60名以上各专科的青年后备人才。
5.不断提高专业技术人员的学历层次。
临床医生中，45岁以下人员本科学历达100%。
鼓励在职读硕、读博，每年吸引5名或以上硕士研究生。
到2017年硕士研究生达到40名，占临床医生的10%。
博士生争取实现零的突破。
6.三年内力争各专业第一学科带头人为副高以上职称，市级重点专科至少有一名正高职称。
但康复科、营养科、心理咨询以及烧伤科等必备专科还未形成，需通过引进或培养相应人才加以解决。
7.根据《评价标准》规定，医院实际开放床位数与在岗执业护士之比达到卫生部规定标准(1:评价标准》规定，医院实际开放床位数与在岗执业护士之比达到卫生部规定标准(1》，?类人才培养计划详见《**区人民医院2017-2017年专科后备人才培养计划》。
)(五)实施分类培养，优化人才队伍结构坚持把能力建设作为人才培养的核心，重点培养职工的学习能力、实践能力，着力提高创新能力，营造有利于人才成长的良好氛围。
1.借助“江苏省人民医院技术支持医院”、“**市第一医院集团医院”强有力的技术支持，有计划安排各专科业务骨干去上级医院进修学习，使业务技能得到进一步提升。
邀请专家教授来院开展讲学、查房、读片、手术演示等活动。
2.重视对高学历人才的培养，对初进院工作的初、中级职称人员应安排高一级层次专科医生带教，并充分发挥高学历人才在教学、科研等方面的特长，促进自身业务水平不断提高，带动医院相关专科发展。
3.继续教育是培养人才的重要途径。
采用不同形式开展医学继续教育。
一是充分发挥院内专家的传、帮、带作用。
每月邀请院内专家进行1-2次全院性讲课，副高以上职称听课率达60,以上，中级职称听课率70,以上，初级职称听课率达80,以上。
二是积极鼓励科室内的小讲课。
各科室每周都要组织科内开展小讲课、疑难病例讨论、技术讲座等多种形式的学习。
三是聘请国内知名专家来院进行讲学和技术指导。
4.对临床医学专业毕业生实行先轮转再定科制度。
对新分配毕业生进行轮转，轮转完毕后，实行“双向选择制”定科，即由临床科室与住院医师本人进行双向选择定科。
定科一年后，如果科主任对该医师工作不满意，可以退回医务科待岗，进行二次双向选择。
连续两次被退回的，医院将予以解聘。
5.鼓励职工在职读研、读博，利用业余时间提高学历层次和专业理论水平，支持本院技术骨干在省市级学术团体兼职，注重发挥学术团体在人才培养方面的独特作用。
(六)关心人才成长，营造和谐温馨环境1.积极争取上级人事部门支持，重新核定人员编制，使更多专业技术人员有编制，有岗位，稳定人才队伍，减少人才外流。