北
师 大 版
修修鞋 姑娘
五 年 级
鞋
语 文 下
姑
执 教 人
册娘
张
玉
芳
初读课文：
用自己喜欢的方式认真 读课文。 要求读准字音，读 通句子， 做到正确流利
zhàn
开绽 扎透 阴影 深巷 凛冽 锥子 决不还价
shàng
绱鞋
yān
嫣然一笑
拽着 无地自容
寻觅
纳闷
掏兜
窘极了
走遍长街 惭愧
我
修鞋姑娘
诚实
诚实 善良
结果
起因
经过
倒叙： 像这样先写事情的结果，然后再
写起因经过的，这种写作方法叫倒叙。
默读课文，从哪些地方可以看出这个 修鞋姑娘是一个诚实善良的姑娘？用不同 的线把它画出来，并写出你的感悟。
默读课文，画
出文中表现“我” 对修鞋姑娘态度 变化的句子，写 出你的体会，再 有感情的读一读。
3、分析人物形象：
语言 外貌 行为 心理活动
修鞋姑娘： 坦然 自信 嫣然一笑 友好而又顽皮
“我”：怀疑 断定 惭愧
不放心 决不还价 蒙上阴影 窘极了 紧张 尴尬 期待
阅读理解:
1.是她诚实，还是我诚实？是她信任我， 还是我信任她呢？
2.然而，我还在找，走遍长街，望穿深 巷。
3、分析人物形象：
语言 外貌 行为 心理活动
开绽
绱鞋 嫣然一笑
扎透
拽着 无地自容
阴影
寻觅
纳闷
深巷
掏兜
窘极了
凛冽
冲着
尴尬
锥子
钉钉子 坦然
决不还价 走遍长街 惭愧
读句子：
不用绱，钉几个钉子就行了。 吧吧吧，三个钉子钉进去 。
认真听别人的朗读，在倾听中记住 他的失误，然后请为他更正。在欣赏中 向他学习，夸夸你喜欢的朗读。
快速默读课文，说说这篇课文写了谁 一件什么事？
修鞋姑娘： 坦然 自信 嫣然一笑 友好而又顽皮
诚实 善良 信任
“我”：怀疑 断定 惭愧
不放心 决不还价 蒙上阴影 窘极了 紧张 尴尬 期待
拓展延伸，读写结合：
1、现实篇：诚信就在我们身边， 一个约定，一个承诺，一个美好的心 灵。我们的社会呼唤诚信，我们的生活更需要拥有美好心 灵的人，让我们细心观察生活中的人和事，记录下感动我
们的点点滴滴……
2、想象篇：茫茫人海苦苦寻觅，修鞋姑娘，你在哪儿？ 功夫不负有心人，终于有一天，我又见到了那位来自异乡 的修鞋姑娘……