亲子朗诵稿
情景母子朗诵：上学路上
第一节
（母子手拉手上）
母：晨晨，最近学了什么诗呀？
子：妈妈，我会背《四季》诗
（子表演背诵）
四季
草芽/尖尖，
他对小鸟说：
“我是/春天。

”
荷叶/圆圆，
他对青蛙说：
“我是/夏天。

”
谷穗/弯弯，
他/鞠着躬说：
“我是/秋天。

”
雪人/大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是/冬天。

第二节
母：（表扬鼓励后），晨晨，你知道吗？冬天里什么最美？晨：当然是小雪花了。

母：那你能不能朗诵一首关于小雪花的诗歌？
晨：好啊。

朗诵：《小雪花》
冬天里，
亮晶晶的小雪花/漫天飞舞
小雪花飘落在／枝头
满树/梨花怒放。

小雪花/飘落在／田地里，
小麦苗／盖上了／雪白的被子。

淘气的北风／吹着哨／跑来了，
它想／吹落梨花，想掀起雪被子，
‘北风吹呀、吹呀！小雪花飘呀飘呀
梨花／越开越大，
雪被／越盖越厚！
小树和小麦苗呢？
浑身／暖烘烘的，
它们正在做／快乐的／春之梦。

第三节
母：晨晨真棒
很快就到学校了，我们朗诵一首诗歌，献给敬爱的老师，好不好？子：好！
（母子共同朗诵《老师像什么》）
子：老师/像什么？
母：老师/像红烛，
照亮了/知识的路程。

子：老师/像春雨，
把知识/撒在我们的/心里。

母：老师/像园丁，
把幼小的孩子/培育成懂得知识的大树。

子：老师/像一把金钥匙，
把无知的我们/领进知识的宝库。

母：老师/像什么？
子：老师像我们的/妈妈，
天天陪伴着我们/成长。

第四节
子：妈妈，我也想朗诵一首送给老师。

母：好啊，那你朗诵什么诗呢？
子：《一株紫丁香》
朗诵：
踮起/脚尖儿，
走进/安静的/小院，
我们把/一株紫丁香，
栽在老师/窗前。

老师，/老师，
就让它/绿色的枝叶，
伸进/您的窗口，
夜夜和您/做伴。

老师——
绿叶/在风里/沙沙，
那是我们/给您/唱歌，
帮您消除/一天的/疲倦。

老师——
满树/盛开的花儿，
那是/我们的/笑脸，
感谢您/时时把我们/挂牵。

夜深了/，星星/困得眨眼，
老师/，休息吧，
让花香/飘进您的/梦里，
那梦啊/，准是/又香/又甜
（合）在这里，祝所有的老师永远年轻、漂亮。

第五节
尾声
三母：孩子们，马上就到元旦节了，我们一起朗诵是一首《元日》，好吗？子：好啊
《元日》
爆竹/声中/一岁除，
春风/送暖/入屠苏。

千门/万户/曈曈日，
总把/新桃/换旧符
合：祝大家元旦快乐，新年进步，万事胜意！。