幼儿园教案课程大全提高训练课程3-6岁目录三岁—三岁4个月 (1)一般掌握部分 (2)重点掌握部分 (3)语言能力提高训练一：阅读新书 (3)语言能力提高训练二：打电话 (4)数学能力提高训练一：数数看 (5)数学能力提高训练二：认识多、少、一样多 (6)大运动能力提高训练一：拍球比赛 (7)大运动能力提高训练二：宝宝学跳 (8)精细动作能力提高训练一：剥鸡蛋壳 (9)精细动作能力提高训练二：盖盖子 (10)艺术能力提高训练一：音乐伴奏 (11)艺术能力提高训练二：传声筒 (12)画画能力提高训练一：我要当画家 (13)画画能力提高训练二：认识我们吗？ (14)交往能力提高训练一：学入园 (15)交往能力提高训练二：玩具的家在哪里 (16)自理能力提高训练一：我长大了 (17)自理能力提高训练二：我会洗手 (18)认知能力提高训练一：区分方位知觉 (19)认知能力提高训练二：颜色找朋友 (20)三岁4个月—三岁8个月 (21)一般掌握部分 (22)重点掌握部分 (23)语言能力提高训练一：说相反 (23)语言能力提高训练二：以字连词 (24)数学能力提高训练一：倒数数 (25)数学能力提高训练二：摆单数双数 (26)大运动能力提高训练一：运货物 (27)大运动能力提高训练二：玩球 (28)精细动作提高训练一：纸飞机 (29)精细动作提高训练二：拼图 (30)音乐能力提高训练一：音符唱唱唱 (31)音乐能力提高训练二：好玩的三角铁 (32)画画能力提高训练一：我要学画画 (33)画画能力提高训练二：欣赏作品 (34)社交能力提高训练一：钻山洞 (35)社交能力提高训练二：介绍自己 (36)自理能力提高训练一：谁的衣服 (37)自理能力提高训练二：正确刷牙 (38)认知能力提高训练一：奇妙的口袋 (39)认知能力提高训练二：有趣的沙 (40)三岁8个月—满四岁 (41)一般掌握部分 (42)重点掌握部分 (43)语言能力提高训练一：演话剧 (43)语言能力提高训练二：复述故事 (44)数学能力提高训练一：添数字 (45)数学能力提高训练二：敲鼓 (46)大运动能力提高训练一：兔子舞 (47)大运动能力提高训练二：走线 (48)精细动作提高训练一：串串珠 (49)精细动作提高训练二：美丽的网 (50)音乐能力提高训练一：唱乐谱 (51)音乐能力提高训练二：奇妙的水瓶 (52)美术能力提高训练一：我爱我家 (53)美术能力提高训练二：画动作 (54)交往能力提高训练一：学爸爸 (55)交往能力提高训练二：火车司机 (56)自理能力提高训练一：给你做衣服 (57)自理能力提高训练二：能干的小手 (58)认知能力提高训练一：感受冷热 (59)认知能力提高训练二：认识自己 (60)四岁—四岁半 (61)一般掌握部分 (62)重点掌握部分 (63)语言能力提高训练一：学方言 (63)语言能力提高训练二：与宝宝谈话 (64)数学能力提高训练一：数数看 (65)数学能力提高训练二：宝宝买糖 (66)大运动能力提高训练一：不许动 (67)大运动能力提高训练二：大皮球 (68)精细动作提高训练一：穿针引线 (69)精细动作提高训练二：夹珠子 (70)音乐能力提高训练一：音乐悟语 (71)音乐能力提高训练二：创编歌词 (72)绘画能力提高训练一：小小爱心屋 (73)绘画能力提高训练二：线条画鱼 (74)交往能力提高训练一：帮你解忧 (75)交往能力提高训练二：分享 (76)自理能力提高训练一：我会理财 (77)自理能力提高训练二：规则 (78)认知能力提高训练一：植物世界 (79)认知能力提高训练二：纸 (80)四岁半—五岁 (81)一般掌握部分 (82)重点掌握部分 (83)语言能力提高训练一：朗朗阅读 (83)语言能力提高训练二：编故事 (84)数学能力提高训练一：变变看 (85)数学能力提高训练二：数字大小的比较 (86)大运动能力提高训练一：选目标 (87)大运动能力提高训练二：夹物跳 (88)精细动作提高训练一：钉扣子 (89)精细动作提高训练二：钓鱼 (90)音乐能力提高训练一：小小作曲家 (91)音乐能力提高训练二：角色表演 (92)绘画能力提高训练一：动物家园 (93)绘画能力提高训练二：双手作画 (94)交往能力提高训练一：小小售货员 (95)交往能力提高训练二：团结宝宝 (96)自理能力提高训练一：我是中国人 (97)自理能力提高训练二：我爱眼睛 (98)认知能力提高训练一：生物世界 (99)认知能力提高训练二：水 (100)五岁—五岁半 (101)一般掌握部分 (102)重点掌握部分 (103)语言能力提高训练一：拼音家庭 (103)语言能力提高训练二：购物 (104)数学能力提高训练一：对对碰 (105)数学能力提高训练二：认识符号 (106)大运动能力提高训练一：我会跳绳 (107)大运动能力提高训练二：走平衡木 (108)精细动作提高训练一：变魔术 (109)精细动作提高训练二：踩高跷 (110)音乐能力提高训练一：音乐魔力棒 (111)音乐能力提高训练二：音乐盒 (112)绘画能力提高训练一：我心中的榜样 (113)绘画能力提高训练二： (114)交往能力提高训练一：我去找朋友 (115)交往能力提高训练二：配合默契 (116)自理能力提高训练二：我来做晚餐 (117)自理能力提高训练一：我能行 (118)认知能力提高训练一：这是为什么 (119)认知能力提高训练二：磁铁 (120)五岁半—六岁 (121)一般掌握部分 (122)重点掌握部分 (123)语言能力提高训练一：我的妈妈 (123)语言能力提高训练二：说说动词 (124)数学能力提高训练一：排排队 (125)数学能力提高训练二：比较粗细、厚薄 (126)大运动能力提高训练一：玩沙包 (127)大运动能力提高训练二：单、双脚跳 (128)精细动作提高训练一：我来照顾你 (129)精细动作提高训练二：彩珠排队 (130)音乐能力提高训练一：音乐沙龙 (131)音乐能力提高训练二：创编舞蹈 (132)绘画能力提高训练一：国旗国旗我爱你 (133)绘画能力提高训练二：画表情 (134)交往能力提高训练一：你有几个好朋友 (135)交往能力提高训练二：怎么办 (136)自理能力提高训练一：整理书包 (137)自理能力提高训练二：学做小学生 (138)认知能力提高训练一：我要问个为什么 (139)六岁—六岁半 (141)一般掌握部分 (142)重点掌握部分 (143)语言能力提高训练一：四字经 (143)语言能力提高训练二：假如我是 (144)数学能力提高训练一：这是多少钱 (145)数学能力提高训练二：认识日历 (146)大运动能力提高训练一：比比谁最壮 (147)大运动能力提高训练二：打篮球 (148)精细动作提高训练一：蛋壳娃娃 (149)精细动作提高训练二：双正方折纸 (150)音乐能力提高训练一：音乐对话 (151)音乐能力提高训练二：拍节奏 (152)绘画能力提高训练一：临摹画 (153)绘画能力提高训练二：写生 (154)交往能力提高训练一：我要当老师 (155)交往能力提高训练二：服务标兵 (156)自理能力提高训练一：遇到困难怎么办 (157)自理能力提高训练二：胖和瘦 (158)认知能力提高训练一：猜猜看 (159)认知能力提高训练二：影子 (160)三岁—三岁4个月1、目的要求：2、教学内容：3、教学方式：三岁四个月宝宝身体发育的规律：男孩：体重：11.9～19.1公斤；身高：89.8～105.7厘米；女孩：体重：11.6～ 19.0公斤；身高：89.0～104.3厘米。
三岁四个月宝宝的标准发育：1、能学会模仿操，动作能跟上节拍，并能基本到位。
2、会自己喝水、吃饭，正确用勺，不掉或少掉饭粒，认识自己的标记。
3、知道危险的地方不能去，危险的物品不能摸4、知道不能跟陌生人走，不接受陌生人的东西。
5、愿意用多种器官去感知环境和现象。
6、初步学习饲养小动物和养殖花卉。
7、能正确比较物体的大小、长短、高矮，并能分辨数的多少。
8、能把自己的想法和需求大胆用语言表现出来。
9、懂得了基本的游戏、学习的规则。
10、情绪稳定，爱老师和小朋友，喜欢和小伙伴在一起。
语言能力提高训练一：阅读新书一、【课程名称】：阅读新书二、【课程目标】：对图书感兴趣，会一页一页翻书，边看边讲解画面主要内容；知道爱护图书。
三、【课程准备】：带宝宝挑选一本新的幼儿读物。
四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：鼓励宝宝自己挑选书籍，提高阅读的兴趣。
老师带宝宝观察封面，告诉书名。
让宝宝自己翻看，并要求一页一页的翻书。
然后让宝宝给老师讲书，通过宝宝的讲述，老师可以估量出宝宝是否真的看明白了，从宝宝认字的记录卡片可以知道宝宝是看图自己猜的，还是确实看懂了书中的内容自己讲出来的，又或是每个字都会读出来然后加以讲解。
经过宝宝自己先阅读，或者边猜边看，老师再给宝宝讲解时，宝宝的收益会更加大。
六、【课程建议】：宝宝已经认识一些汉字，也已经听过老师讲解过一些故事书，在这种基础上，考查一下宝宝的阅读能力，看看宝宝能否在认识有限的汉字基础上，加上看图，能猜出图中的意义为及格，如果能自己边讲边指点画面，或者能全文读出，再加上讲解就更好了。
到后期随着宝宝认字量的提高，老师可以准备一些图略少，字略多的图书供宝宝阅读，当然还要记得纠正宝宝不正确的阅读方法，并提醒他要爱护图书。
一、【课程名称】：打电话二、【课程目标】：练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。
三、【课程准备】：废旧电话四、【课程课时】：10钟五、【课程内容】：老师启发宝宝讲述，大人打电话时是怎样说的，给宝宝一点点提示，让宝宝继续讲述下去。
请宝宝和老师打电话，例如：“喂，您好！我是王老师，我想请小刚接电话，好吗？”“您好，我是小刚，您有什么事吗？”“晚上我们一起来做游戏，好吗？”“好的，再见！”“再见！”。
如果宝宝停顿下来，不知道该说什么的时候，就帮助他一下。
六、【课程建议】：宝宝的语言表达能力有限，进行打电话这个活动时，又要求宝宝具有丰富的想象力，所以有些宝宝开始还能说，比如：“喂，您好！我是---。
”但当开始有对话时就不知道该怎么说了。
当宝宝可以说出“喂，您好！我是---，再见。
”这些简单的用语，而且学会一问一答式的对话时，就算及格。
如果宝宝能使用简单的完整句，或是能发挥自己的想象力，并能在打电话的过程中表达清楚，就更加好了。
本活动还可以请爸爸妈妈们配合一起做，老师要鼓励宝宝能主动的提出问题。
一、【课程名称】：数数看二、【课程目标】：会手口一致地点数5—10，并说出总数。