取 个 什 么 样 的 好 题 目 呢？
《记一节有趣的作文课》 《有趣的游戏——传话》 《眼见为实，耳听为虚》
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【课堂上讨论场面】 议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休 【描写人物神态的词】
垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、大惊失色、漫不经心、
神采奕奕、眉飞色舞、昂首挺胸、炯炯有神、惊慌失措、 轻而易举 手到擒来 易如反掌 、
张飞吃豆芽——不费吹灰之力
我最会观察
1、注意游戏过程中老师和同学们 的表情。 2、着重观察传话正确和传话错误 的同学的动作和表情。 3、你在传话时心里是怎么想的。
何老师身子和同学( ( )，放在(
)，用两只手 )，轻轻地不
知说了些什么……
妈 妈 骑 马，马 慢， 妈 妈 骂 马。
感 受 和 意 义
同学们，你们知道这个游戏 的意义吗？
感受和意义
眼见为实，耳听为虚。我们不要随便 相信他人的传言，因为传话者可能会加入 自己的感受，传话的内容会跟实际有着差
距，有时甚至是天壤之别啊!
写 作 大 纲：
1、开始时的情况(大家的反应、游戏规则) 2、游戏过程(先写大家的表现情况，然后选择两、三 个具有不同表现的人写，详写动作、神态)
3、游戏后的感受、启示
传 话
一听何老师说要玩游戏，同学们都 ( 有的（ ），有的（ ），还有的( ）， )。
游 戏 规 则
老师随意请几位同学走上讲台， 排成一行。我把几句话悄悄地说给第 一位同学听，第一位同学把听到的话 轻轻地传给第二位同学，绝对不能让 第三者听到，依此类推。最后一位同 学大声宣布自己听到的答案。