当前位置:文档之家› 2020高考语文阅读理解训练题(20200408111352)

2020高考语文阅读理解训练题(20200408111352)


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_______ _________________________________________________ _______ _________________________________________________ _______ _________________________________________________ _______ 解析 描写是小说表达的基本方式之一, 是用形象化的语 言,对人或事物的特征所进行的具体描绘和刻画。分析描 写的作用时, 要注意从两个方面进行思考: 一是从内容上, 如对门诊室里三位女子的外貌、神态、衣着进行了描写, A 和 B 不讲卫生,形象邋遢,与红装女子形成对比,突出 了红装女子的光彩照人。二是从结构上,根据相关段落所 在位置和全文情节来分析, 如本文开头部分有关三人的描 写,引起下文,为下文中“我”心里一直想着那位美丽女子 而心不在焉等有关情节作铺垫。 答案 ①将两个四十岁上下的生病的女人和红装女子对
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解析 这是一道开放性试题,意在考查考生的探究能力。
试题要求考生围绕文章的标题发散思维,作答时,要考虑 “病人”这个标题与小说的内容、主题、整体构思等方面的 关系。 答案 (示例一 )以“病人”为题不合适。①原题目“大小通吃” 标题即设置悬念,激发读者的阅读兴趣,符合小说的故事 情节,突出了女骗子的狡猾贪婪。②以“病人”为题平淡无 味,无法概括小说的完整情节。 (示例二 )以“病人”为题合适。①小说中出现了两个真病人, 一个假病人,还有一个医生,围绕几个病人展开了故事。 ②假病人原来是真骗子, 但是她何尝不是患有“贪婪”“欺骗” 等心理疾病的病人。小说中的“我”以貌取人,两位患病女 子贪小便宜,才给了骗子以可乘之机,这不都是疾病吗? ③以“病人”为题,使得小说的主题更加丰富,意蕴更加深 刻。 (言之有理、持之有据即可 ) 二、阅读下面的文字,完成 5~8 题。
关系。她走了,那么诊费你们自己付好了, 每人一万五千盾。 ”
“诊费我们已经付了。” BA、异口同声地答道。
“是什么时候付给我的?”
“不是付给你,我们已经付给她了。”A 答道。
“你们为什么要付给她?”
“刚才我们等你看病的时候, 她走进来, 问我们在这里看病
一次要付多少钱,我说看一次要一万五千盾。她说这里的医
雨伞 莫泊桑
奥莱依太太四十多岁,爱活动,爱清洁,面上略带皱纹, 并且时常要生气。
她丈夫因为要忍受她的种种节约时时觉得不平,甚至感 到痛苦,因为太太的有些要求伤了他的自尊心。
奥莱依是陆军部的一个主任科员。这两年以来,他永远 提着那柄打满了补丁的雨伞使得同事们发笑。奥莱依气极 了,吩咐他妻子买一柄价值二十个金法郎的薄绸子的新伞, 并且要她带了发票回来作证明。
要注意语言简洁准确。
答案 开端:诊室来了三位女病人,其中两位邋遢,一位
端庄秀丽。她们自称是亲戚。发展:“我”先心不在焉地给
两位邋遢女病人看病, 期待给端庄秀丽的女子看病。 高潮:
发现端庄秀丽的女子已经离去,揭开该女子是骗子的真
相。结局:“我”无可奈何,让两位病人离去。
பைடு நூலகம்
4.小说的题目是“大小通吃”,但主要情节却围绕着几个病人
生是她爸爸的好朋友。 她要我们省钱, 要我们假认是她亲戚,
诊费有折扣,说我们每个人交给她一万盾就够了。我们心里
想这个人真好,帮我们每人省五千盾,我们就赶快把钱给她
了。”
“你们就相信了她的话,钱就给她了?”
“是呀!她还说, 一个人看病跟三个人一起看病, 收费应该
不同,就像批发价钱跟零售价钱不同是一样的道理。刚才你
厨房里的雨伞,我没有新绸伞给他。”
听见这种意思,奥莱依生气了,他说:“那么我就辞职,
我!我是决不肯拿着厨房里的雨伞到部里去的。”
那位朋友接着说: “拿这个去换一块伞面吧, 那并不很贵。 ”
奥莱依太太依然是忿忿不平的。她喃喃地说:“至少也要
八个金法郎才能换面子。八个加从前十八个,一共是二十六
个!花二十六个金法郎买一柄雨伞,真是发痴!是胡闹。”
发痴了!你想把大家弄得倾家荡产!” 她好像要打他似的朝他扑去。激烈地把那个圆圆的小小
焦痕放在他的鼻子下面。 瞧见那个焦痕,他不免呆住了,吞吞吐吐说道:“这……
这……这是什么?我不知道! 我什么也没有做, 我向你发誓。 我不知道这柄雨伞是怎么搞的!”
她现在嚷起来了:“我猜着你在部里,一定拿着这柄伞玩 耍,你做了变戏法的,你打开了给他们看。”
两人互相瞧着,他只好低着眼睛,随后,她把那件破玩 意掷到他的脸上,她的嗓子从怒不可遏之中恢复过来,她高 声喊道:“哈!短命鬼!短命鬼!你特意这样做!真得让你看 看我的厉害!你将来再也得不到这东西……”
于是一出闹剧重新开幕了。暴风雨似地演了一个钟头以 后,他终于能够解释了。他发誓说他一点也不知道,说这件 事只能是由于恶意或报复而来。
一、阅读下面的文字,完成 1~4 题。
大小通吃
[印度尼西亚 ]林万里
上午,诊室的门铃响了两下,我就知道看病的人来了。我
一开诊室的门,就看到诊室里坐着三个人。左边的长板凳上
坐着两位年龄都在四十上下的女人,其中一位愁容满面,散
发不梳,身上披着牛仔夹克,我暂时称她为
A ;另一位呆头
傻脑, 眼屎未除, 颈项上围一条灰色围巾, 我姑且叫她为 B。
证明里头没人,我走去巡查,里头空空如也。我便问
A :“你
们的亲戚怎么还没看病就不见人影了?”
“什么我亲戚?我根本不认识她。刚才在你这里是初次见
面。”A不悦地回答道。
“那么你们两位是亲戚吗?”我指着 A 、B 问道。
“我们三个人,谁都不认识谁,怎么会是亲戚呢!”B 答道。
“你们跟她是亲戚或者不是, 都不要紧。 她不想给我看也没
她却买了一柄十八个金法郎的,愤愤地红着面孔交给她 的丈夫,一面说道:“你有了这柄,至少要用五年。”
洋洋得意的奥莱依在办公室里真正挽回了面子。 到了他夜间回家的时候,她接过新伞把橡皮圈捋开,把 伞衣摇散,将眼光盯在伞衣上。但是她又吃惊了。在伞衣上 发现了一个鹅眼大小的圆洞,那是一个被雪茄烟烧出来的焦 痕! 现在,怒气塞住了她的嗓子, 她简直说不出话了: “你…… 你……你烧焦了……你的……你的雨伞。你……你……你真
些以貌取人的医生,但是同时又是一位善良不贪财的医
生。
答案 ①以貌取人。“我”期待给漂亮病人看病,对另外两
位病人有些心不在焉。②善良不贪财。知道漂亮女人骗走
了两位病人的诊费时,“我”没有再向两位病人收取诊费。
2.小说开头对门诊室里三位女子的外貌、神态、衣着进行
了描写,这样写有什么作用?请简要分析。


也听到了,诊费全部由她来付。”
我听了挠挠头,无可奈何地对 A 、B 说:“你们可以走了,
因为你们都付了诊费。”
好家伙,大小通吃。
(选自《外国小小说精选》 ,有删改 )
1.请结合小说内容,简要分析文中的“我”的形象特点。


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这两位女人,从她们邋遢的样子,一眼就能看出是病魔缠身
的人。她们的对面,右边的铁椅上坐着一位明眸皓齿的红装
女人,衣裙、嘴唇和指甲全是红红的,光彩夺目,看上去三
十岁左右,端庄、秀气、俏丽。我敢断定,这种女人肯定人
见人爱。她不像是有病的人,凭经验我心里猜想,她八成是
陪送 A、 B 来的。人们常说宁可做导演,不要做医生。因为
门上铃子一响可把他救出来了。原来那是一个到他们家 里来访的朋友。
奥莱依太太把情况告诉了那个朋友。至于再买新伞,那 算是拉倒了,她的丈夫再也不会有新伞用了。
那个朋友对她讲道理:“那么,太太,假如这件事是由于
恶意或报复而来,没有了伞,他的衣裳岂不断送了?衣裳当
然比雨伞更值钱。”
那个矮小妇人依然是气愤愤的,她说道:“那么他只准用
比,突出红装女子的光彩照人;②引起下文,为下文“我”
为两位病人诊治的心不在焉和最终揭开红装女子是骗子
的真相作铺垫。
3.请用简洁的语言梳理这篇小说的情节发展脉络。


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但是,他在傍晚时候回到家里,他的妻子便双手接住雨
伞撑开来看,她发现伞已损坏得不可收拾,气得嗓子都噎住 了。雨伞上穿了无数的小孔,那明明是烧成的,仿佛有人把 烟斗里没有熄灭的灰倒在上面一样。东西是断送了,断送到 不可救药的地步。
她一言不发地检查着,气得一个字也吐不出。他也一样, 他检查着损坏的情况,他发愣了,吓糊涂了,狼狈不堪了。
他答道:“我只撑开了一回,让他们看看这柄伞真漂亮。 就是这样。我向你发誓。”
但是她气得跳起来了,跟她丈夫狠狠地大闹了一场,使 那些爱和平的男子觉得家庭比弹丸如雨的战场还可怕一些。
她量了大小,在旧雨伞上割了一块颜色不同的旧绸子补 上去。第二天奥莱依委屈地拿着这件经过修理的雨具出门 了。到了部里,他就把伞搁在柜子里,因为心里有可怕的回 忆,所以不大惦记它了。
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