教学重点
了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
教学难点
更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学准备
课件
教
学
流
程
主体设计
备注
活动二创办班级图视角
一、导入
师：学校在开展“爱读书、读好书”活动，怎样让同学们在学校里读更多的好书呢？
生：我们在教室里设计一个图书角吧。
二、新授
1．围绕班级图书角设计的几个要素，分组讨论设计方案。
2．能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。
3．培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。
单元教学
容分析
本单元由“放学路上保平安”“家中安全小卫士”“争做自救会就小卫士”三个活动组成，活动围绕培养学生安全意识而展开，通过给学生提供展示自己的舞台，使学生知道增强安全意识是解决安全隐患的根本途径，只有提高安全意识和自我防意识，才能确保自身的安全。
三，总结
1．教师小结
2．学生填写学习单。
教
学
后
记
教案
课题
班级小主人之活动三：班级成长手册
课型
新授
备课时间
2012、8、25
授课时间
教
学
目
标
1、设计制作班级成长手册。
2、了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3、感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学重点
设计制作班级成长手册。
师：我们可以对要记录的容进行分类，并给它们取一个好听的名字。
学生小组活动。
3、制作手册。
学生制作手册，设计了各式各样的记录框和图画。
4、填一填。
学生填写班级成长手册。
5、填写第15页的成绩单。
教
学
后记Βιβλιοθήκη 单元教学计划教师崔雪
任教
学科
综合实践
任教
班级
三年级
第（二）单元
单元主题
（容）
危险我知晓
单元目标
1．明白安全的重要性，掌握一些自我防的技能、技巧。
学生小组活动。
4、我们的公约。
师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！
全班同学一起活动。
5、填写第11页的成绩单。
教
学
后
记
教案
课题
班级小主人之活动二：创办班级图书角
课型
新授
备课时间
2012、8、25
授课时间
教
学
目
标
1．了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
2．感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
学生情况分析
由于三年级学生刚接触综合实践活动课，一切对学生来说都非常新鲜，因此对此门学科具有较浓厚的兴趣，但也正是初次接触，其学习习惯和学习方法都需要教师的悉心培养。
单元教学计划
教师
崔雪
任教
学科
综合实践
任教
班级
三年级
第（一）单元
单元主题
（容）
班级小主人
单元目标
1．学会制订公约，设计制作班级成长手册。
教学难点
感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学准备
课件
教
学
流
程
主体设计
备注
活动三班级成长手册
师：上学以来，我们班发生林很多难忘的事，如果能把这些事编成一本《班级成长手册》，就能留住所有的美好时光！
想想记录哪些容。
1．师：想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢？
学生小组讨论。
2、确定手册栏目。
教学准备
课件
教
学
流
程
主体设计
备注
活动一小组合作公约大家定
师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？
生：我觉得大家一起来订一份小组合作公约。
1．讨论小组问题。
师：在平时的小组中遇到过的问题有哪些？
学生发言，老师补充。
2．整理问题。
师：对这些问题进行分类。
学生小组讨论。
3、讨论该怎么做。
师：发现了问题，就要解决。请大家把建议记录下来。
图是哪里来？书架怎么来？如何梅花图书角？
2．通过采访学校图书室的老师，了解图书的管理方法。
将图书分类，给图书编分类号，登记图书，分类摆放图书，图书工作包括还哪些？
3．了解到图书借阅过程中经常出现的问题。
4．调查同学们的期望。
5．讨论我们采取哪些办法管理图视角
制定图书管理规则，大家轮流做图书管理员，为图书管理员准备一份聘书。
2．能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
单元教学
容分析
本单元由“小组合作公约大家定”“创办班级图书角”“班级成长手册”三个活动组成，活动围绕培养学生成为班级小主人而展开，通过给学生提供展示自己的舞台，激发学生的创造才能，让学生在活动中锻炼自己。
单元教学重点
本单元将在一系列的活动中，让学生通过活动自己去解决许多问题。
单元教学难点
学生自主制订活动计划。自主开展活动。
突破教学重难点的方法策略
1．对于学生的活动过程教师要重点关注，随时掌握他们活动的进展程度。
2．及时掌握、反馈他们活动中出现的问题，并进行有效的指导。
教学方法
通过调查、交流、讨论等活动方法开展活动。
单元课时的划分
本单元共3小节，三周3节课完成教活动任务。
本册教材作为起始年级用书，在开篇特别设计了“走进综合实践活动”单元，以师生对话的场景、同龄人的活动故事，对综合实践活动课程的容、开展方式及要求、评价容及依据进行简明扼要的说明，帮助学生尽快熟悉这门课程，并对课程的实施产生兴趣和期待，顺利过渡到对后续主题活动的学习。
本册教材教学重点及难点
通过实践，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，培养学生的社会责任感。
教案
课题
班级小主人之活动一：小组合作公约大家定
课型
新授
备课时间
2012、8、25
授课时间
教
学
目
标
1．制订公约、设计制作班级成长手册。
2．了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3．受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学重点
制订公约、设计制作班级成长手册。
教学难点
更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
单元教学重点
本单元将在一系列的活动中，让学生通过活动自己去解决许多问题。
单元教学难点
学生自主制订活动计划。自主开展活动。
突破教学重难点的方法策略
1．对于学生的活动过程教师要重点关注，随时掌握他们活动的进展程度。
教材分析
教材主要容
修订后的本册教材由“班级小主人”“危险我知晓”“探访昆虫世界”“快乐游戏”“争做健康小标兵”“过年了”六个主题组成。
教材的知识结构及系统分析
本册修订后的教材，共设6个主题，每个主题下有3个建议活动，既有活动的过程容，又有需要思考的问题和实践记录表，在“活动无限”中还有5-6个形式多样的活动。可以根据学生的兴趣、教师的专长以及当地的资源等情况自由选择几个主题来开展活动。书中的“学习单”可以帮助学生形成随时记录和主动反思的习惯，提高开展活动的有效性。