2.学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容了解哪些是学校的公物？3.你认为这些公物是谁的呢？ 5.揭示课题：今天我们就来学习跟这些公物有关的一课，《这些是大家的》
1.观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表，
2.听听桌子的心声，学生们角色扮演说说桌子的心声，体会桌子的期盼
3.中小学生守则：爱护公共财务。
1. 在我们班级中，也有爱护公物的好孩子，你们认为是谁,
2.大家一起来爱护 想一想要怎样做才是爱护公物？
今天，我们学了第9课，知道了学校里的公务来之不易，是我们学习上的好伙伴，我们要爱护它们。我们长大后要成为社会有用的人，从小就要爱护学校的一草一木，爱护学校的每一张桌子，每一把椅子，像爱护家里的东西那样爱护公物，你们说对吗？
课时教学重点与难点
重难点：使学生知道在家游戏要注意安全，能够过健康的余暇生活。
教学准备与手段
准备相关课件 教学方法：激学法、补学法 学习方法：合作交流、实践法
教学过程
教学环节
教师活动
学活动
二次备课
一、 猜谜语，揭课题
二、 新课
三、 联系实际，指导行为
四、 总结全文，提出要求
1.上课前，老师给大家猜个谜语好吗, 谜语：一块木板四条腿，累了可以靠着背。 只要大家爱护它，相信一定能猜对。 答案：椅子 每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。
一、复习
二教学新课
三、全课总结
学生回忆上一节课内容。
活动：我是小小保洁员！ 师：（过渡语）啊！经过我们共同的努力，大家一起欣赏欣赏吧！你们觉得我们的教室美丽吗？
是的，漂亮了很多，但还不够美丽！为什么？你们有什么发现？
师：那怎样让我们的教室清洁又美丽起来呢？ 老师引导学生根据今天的活动谈感受，之后加以总结和表彰。 （表彰那些在活动中表现突出的学生，将事先准备好的奖品发给学生，将这些奖品贴到刚刚做好的“小小收获园”的各自的相片上面。） 师：同学们,今天的课你们喜欢吗？你们肯定有很多的感受和收获要与我们大家一起分享，我希望有感受的同学能把你们的感受写下来，下节课我们一起来分享！ 二次备课 新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。师生互动、生生互动是当前课堂常见的方式。
教学准备与手段
老师准备：与班级人数同等多的五角星（聪明星）、小蝴蝶（勤劳星）、小海豚（环保星）、小红花（文明星）；事先刻好的及时贴（各种瓜果、动物等图案）和一段优美活泼的轻音乐。 学生准备：为装饰教室用的物品、事先商量好的装饰图以及教师上节课布置的一些必要的劳动工
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
（2）
哪些是学校的公物？
找一找你身边还有哪些是学校的公物。
全班交流，公物怎么变成这样了？
教学反思（手写）
学生学习状态
教学方法
课堂亮度及不足
第九周
8.装扮我们的教室
课时教学目标
1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。
课时教学重点与难点
重难点：教学重点、难点 教学重点：知道课堂纪律的基本要求。 教学难点：懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、共同进步。
（1）
学生观察教室，指出问题所在。
学生纷纷表示愿意以实际行动把教室收拾得清洁、整齐、美丽。老师因势利导，让学生自己动手开始整理教室：扫地、整理桌椅、倒垃圾等等。
教学反思（手写）
学生学习状态
教学方法
课堂亮度及不足
9.这些是大家的
课时教学目标
使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。教育学生爱护公共财物。 教学重点、难点 教学重点：使学生知道在家游戏要注意安全，能够过健康的余暇生活。 教学难点：学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。 教学方法： 激学法、补学法 学习方法：合作交流、实践法 教学准备及手段 准备相关课件，