人教版八年级物理下册同步练习：7.2弹力
1.在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）
2.下列结果中，不是由弹力产生的是（）
A.撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆
B.手中的石块释放后自由下落
C.玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去
D.“蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起
3.下列关于弹力的说法中不正确的是（）
A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B.两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力
C.弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉
D.弹性限度内，弹簧的长度越长，产生的拉力越大
4.下列有关弹力的说法，正确的是（）
A.互相接触的两物体，一定产生弹力作用
B.茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
C.从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力
D.使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
5.如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙壁上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列说法错误的是（）
A.手对弹簧的拉力的作用效果是改变了弹簧的形状
B.手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
C.弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
D.弹簧对手的拉力与弹簧对墙壁的拉力一样大
6.使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（）
A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
B.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C.所测力的大小不能超出测量范围
D.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
7.一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（）
A.10N
B.12N
C.14N
D.20N
8.如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉，A弹簧测力计的圆环使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为3N时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是（）
A.3N、3N
B..3N、6N
C..0N、6N
D..6N、3N
9.某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，如图所示，当物体
静止时，弹簧测力计的示数是2.2N，则该物体的重（）
A.一定等于2.2N
B.一定小于2.2N
C.一定大于2.2N
D.一定不小于2.2N
10.三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大、乙同学双臂最长、
丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，下列说法中正确的是（）
A.三位同学的拉力一样大
B.甲同学拉力大
C.乙同学拉力大
D.丙同学拉力大
11.有一零刻度不准确的弹簧测力计，在使用前发现指针正对0.4N的刻度线，受力后指针在3.6N的刻度线处，由此可知力大小为（）
A.4.0N
B.3.6N
C.3.2N
D.0.4N
12.如下图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重
G=1N，则弹簧秤A和B的示B数分别为（）
A.1N，0
B.0，1N
C.2N，1N
D.1N，1N
13.如图甲所示，用水平拉力F1=10N拉弹簧，弹簧伸长了2cm。
现
在两端同时用F2的力沿水平方向拉弹簧，如图乙所示，要使弹簧伸
长2cm，则每个力F2为（）
A.5N
B.10N
C.20N
D.40N
14.如图所示，弹簧测力计的量程是N，分度值是N，其示数是N.如果用这个
弹簧测力计测量7N的力，该弹簧测力计可能会。
15.静止在水平桌面上的水杯，受到支持力和力的作用，其中受到的力是弹力。
由于力
的作用是相互的，水杯对桌面会产生压力，此压力是发生形变产生的。
16.健身用的弹簧拉力器，共有四根弹簧并接在一起，假如每根弹簧伸长1cm要用1N的拉力，因为在弹性限度内，弹簧的伸长和拉力成正比，则用10N的力拉其中一根弹簧，弹簧将伸长cm，如果将健身器拉长0.5m，需要拉力为N。
17.如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的
光点位置将（选填“上升”、“不变”或“下降”；这个实验说明力能改变物
体的，这种研究方法是。
18.科技小组同学自己动手制作弹簧测力计。
他们选用两根弹簧甲和乙进行测试：当在
弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如图所示的图象。
若他们
要制作量程较大的弹簧测力计，它的量程最大可为；若要制作精确度较高的
弹簧测力计应选弹簧（选填“甲”或“乙”）。
19.为了探究“弹簧伸长的长度与所受力大小的关系”，某物理兴趣小组利用弹簧测力计
水平拉弹簧（如图），同时记录弹簧总长度L与弹簧测力计的示数，所得数据记录在表格中：
（1）如图所示是某次实验时的情形，此时弹簧测力计的示数是N；
（2）通过实验数据我们可以发现：在一定范围内，弹簧所受拉力越大弹簧的长度越长，你认为弹簧的长度与拉力大小（选填“成”或“不成”）正比；
20.为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。
如表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧（选填大或小）。
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。
则量程较大的是（选填“A或B下同）测力计，精度较高的是测力计。
（3）某同学认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。
他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。
你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：；理由是：。
（4）经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。
人教版八年级物理下册同步练习：7.2弹力答案
1.B
2.B
3.D
4.D
5.B
6.D
7.B
8.A
9.B 10.C
11.C 12.D 13.B 14.5 0.2 1 损坏15.压支持力和压水杯
16.10 200 17.下降形状转换法18.8 甲
19.（1）2.8 （2）不成6
20.（1）正比大（2）B A（3）钩码弹簧测力计不易控制力的大小和方向，弹簧的伸长量也不易测量准确（弹簧测力计有自重，向下拉时，读数偏大，结果不准确）（4）将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较其伸长的长度。