人教部编版六年级上册语文句子练习题汇总句子的基本类型从用途、语气分类，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句1、按要求改写句子。

他是一个好人。

改成反问句：________________________改成感叹句：________________________2、判断下列句子的类型，将序号填入括号里。

A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句(1)这件衣服真漂亮！( )(2)这里禁止吸烟！( )(3)春天到了，花园里的花儿都开了。

( )(4)谁能回答这个问题？( )(5)请你把地上的垃圾清扫干净。

( )3、先给下列句子加上标点符号，再判断句子的类型。

(6)你知道太阳的奥秘吗（）(7)我和妈妈一起去逛商店（）(8)今天好冷啊（）(9)不许闯红灯（）一、把、被字句1.“把”字句：将动作的对象提到动作前面，并在动作的对象前面加上“把”字的句型2.“被”字句：将动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字来表被动的句子类型3.“把”字句、“被”字句、陈述句之间关系密切，可以互相转换，但意思不能改变1、小青在操场上找到了丢失的钢笔。

（改为“把”字句和“被”字句）把：被：2、密密层层的枝叶挡住了我的视线。

3、小敏家的白公鹅扯走了我上了鱼饵的钓鱼竿。

4、他怒气冲冲地撕破了我放在桌子上的语文作业本。

5、六年级的小明轻轻地捡起了我扔在地上的纸团。

6、狡猾的敌人挡住了我军向"五·一八"高地前进的道路7、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

8、雨水淋湿了小菲的衣服。

9、同学们交给我一项任务。

10、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

11、陈医生看好了孩子的病。

12、我被这动人的情景吸引住。

13、妈妈，晚饭我已经烧好了。

14、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

15、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

16、那只大虫被武松使尽气力按定。

17、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

18、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

19、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

20、我终于取出了装在书包里的小人书。

21、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

22、雨水淋湿了我的衣服。

23、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

24、焰火照得夜空光彩夺目。

25、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

26、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。

27、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

28、小敏做好了今天的家庭作业。

29、乌云遮住了太阳。

30、李强被一本好书吸引住了。

二、陈述句、反问句、感叹句的互换1.陈述句改反问句，在句子中加上“难道+不+吗？” 或者是“怎么+不+呢？” “ 怎能+不+呢？”2.反问句改为陈述句。

删除句子中的反问成分，问号改为句号3.陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号4.感叹句改为陈述句，把句子中的“太”“真”“非常”“十分”“特别”删掉，句末表示感叹的“啊”“呀”“吗”“哦”等语气词要删掉，将感叹号改为句号1、下列句子中，意思和其他三句不同的一句是( )A．这样精彩的表演，怎么使我赞不绝口？B．这样精彩的表演使我赞不绝口。

C．这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。

D．这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？2、“选择合适的读物是一种本领。

”下列与这句话意思不同的一句是（）A.难道选择合适的读物不是一种本领吗？B.选择合适的读物怎么不是一种本领呢？C.选择合适的读物为什么是一种本领呢？D.选择合适的读物不可能不是一种本领。

3、下面句子表达的意思不同于其他三句的一句是()A.每个人都关心卡罗纳。

B.没有一个人不关心卡罗纳。

C.难道有一个人不关心卡罗纳吗？D.你不能否认有人不关心卡罗纳。

1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？3、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？4、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？6、我怎么能忘记老师的关爱呢？7、春天一到，冰不就化开了吗？8、你怎么能这样做？9、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？10、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？11、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？12、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？13、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？14、这难道不是天下奇观吗？15、天上的星星数得清吗16、这么远，箭哪能射得到呢？17、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？18、楚国在南边，你怎么能往北走呀?19、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗20、雷锋精神怎么会过时呢？21、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗? 22、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？23、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？24、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？25、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？26、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？27、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？28、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?29、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？30、字典不正是我无声的朋友和老师吗？三、缩句与扩句（一）缩句缩句只留主干，一直缩到不能再缩为止，只留下“谁干什么”或“谁怎么样”。

但缩完之后不能改变原句的意思。

几种特殊情况一定要加以慎重对待：1.缩句时要删去“得”后补充说明成分。

如：“他高兴得跳起来。

”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去的2.含有“和”类的词语的句子，在缩句时，往往要把“和”前和后的相关内容保留，不能删除其中任何一个。

如：“您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的最好见证。

”缩句为：“银丝和皱纹是见证。

”又如：“爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

”缩句为：“爸爸听到锣鼓声和欢呼声。

”3. 以下几个句子缩写时应该是这样才正确：葛洲坝真好像一位仙女脖子上戴着的项链。

——葛洲坝好像项链江河里排着一条条船，雕饰得酷似游龙。

——江河里排着船观众那热忱的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。

——目光注视着表演这件事永远铭刻在我的心里。

——这件事铭刻心里1997年7月1日，是所有炎黄子孙为之自豪的日子。

——1997年7月1日，是日子1.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

______________________________________________2.在写第一个字母以前，他斜着眼看着那个昏暗的神像。

______________________________________________3.这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

______________________________________________4.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

______________________________________________5.人少的地方是他喂海鸥的领地。

______________________________________________6.观众们的目光一齐投向那位来自国外的身穿红色背心的运动员。

______________________________________________7.黄昏时分，金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。

______________________________________________8.二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。

______________________________________________9.夏天的天气非常炎热，热得像一个大蒸笼。

______________________________________________ （二）扩句扩句就是给简单的句子增添附加成分，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更具体、更形象、更生动。

扩句的主要方法有以下两种：1.局部扩句法。

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充为“在教室里认真地读书”。

全句可扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”2.整体扩句法。

就是把句子的两部分一下子扩充。

如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方” “怎么样地”升起来，可扩为“鲜艳的五星红旗在教学大楼前面的旗杆上徐徐地升起来了”1.战士是人。

______________________________________________2.日子溜走。

______________________________________________3.海滩上有贝壳。

______________________________________________4.杰克逊岛是大本营。

______________________________________________5.《红楼梦》是瑰宝。

______________________________________________。