秋天天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！1．课文有几（）段，第二段有几（）话。
2．“一片片”是指（）3．请圈出课文中表示颜色的字。
4．请用“那么……那么”，“一会儿……一会儿”各写一句话那么……那么： _____________________________________________ 一会儿……一会儿：江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（）。
1.按原文填空。
2.课文一共有（）句话。
3“.莲叶何田田”是指（）A.莲叶又多又密，层层叠叠。
B. 莲叶像田地一样。
秋天天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！5．课文有几（）段，第二段有几（）话。
6．“一片片”是指（）7．请圈出课文中表示颜色的字。
8．请用“那么……那么”，“一会儿……一会儿”各写一句话那么……那么： _____________________________________________ 一会儿……一会儿：江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（）。
1.按原文填空。
2.课文一共有（）句话。
3“.莲叶何田田”是指（）A.莲叶又多又密，层层叠叠。
B. 莲叶像田地一样。
小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1.课文一共有（）句话。
2.小小的船指的是，弯弯的月儿像__________。
3.按原文填空（）的月儿（）的船闪闪的（）蓝蓝的（）4.把文中“弯弯的”这样的词，用～～画出你还能写出几个这样的词语吗？ ________ ________ ______ 5.“我”坐在小小的船里看见了什么？请用横线“——”画出来。
画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
1.圈出诗中的反义词。
2.我也写写意思相反的词。
入—（）下—（）多—（）右—（）进—（）地—（）短—（）圆—（）西—（）外—（）古—（）熟—（）小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1.课文一共有（）句话。
2.小小的船指的是，弯弯的月儿像__________。
3.按原文填空（）的月儿（）的船闪闪的（）蓝蓝的（）4.把文中“弯弯的”这样的词，用～～画出你还能写出几个这样的词语吗？ ________ ________ ______ 5.“我”坐在小小的船里看见了什么？请用横线“——”画出来。
画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
1.圈出诗中的反义词。
2.我也写写意思相反的词。
入—（）下—（）多—（）右—（）进—（）地—（）短—（）圆—（）西—（）外—（）古—（）熟—（）四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
”1、你知道一年四季的顺序吗？请把它们排一排。
秋天夏天冬天春天_________ _________ _________ _________2、我会照样子写一写尖尖圆圆弯弯长长（）（）（）草芽尖尖荷叶（）谷穗（）西瓜（）3、我会按照课文的样子写一写柳絮（），它对（）说：“我是春天。
”知了（），它对（）说：“我是夏天。
”落叶（），它对（）说：“我是秋天。
”（），它对（）说：“我是（）。
”大小多少一个大，一个小，一头黄牛一只猫。
一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
1.课文一共有（）句话2.圈出诗中的反义词。
3. “一群”和“一堆”都是指（）。
小书包我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
1.课文一共有（）句话。
2.“我的小书包”里有（）（）（）（）这些宝贝。
3. “不少”可以换成（）这个词。
日月明日月明，田力男。
小大尖，小土尘。
二人从，三人众。
双木林，三木森。
一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
1.课文一共有（）句话。
2请再写三个合在一起的字。
例如：（日）（生）___（星）（）（）___（），（）（）___（），（）（）___（）3.“众人一条心，黄土变成金”的意思是要我们（）。
升国旗五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
1.课文一共有（）句话。
2.“徐徐”可以换成（）这个词。
“多么”可以换成（）这个词。
3.请用____画出文中的表示动作的词。
4.读了儿歌，我知道了要（）。
影子影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
1.“常常”可以换成（）这个词。
“就像”可以换成（）这个词。
2.文中有两组反义词（）（）（）（）3.请画出文中的表示动作的词。
4.写句子。
常常 ________________________________________________比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
1.文中有一组反义词（）（）2.“好像”可以换成（）这个词。
“好看”可以换成（）这个词。
3.请你也来问一问，答一答。
例如：谁的尾巴长？猴子的尾巴长。
_____________________________？______________________________ 。
青蛙写诗下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。
”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。
”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。
”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”1.（）在写诗，小蝌蚪当（），（）当个小句号，（）当省略号。
2. “一串”水珠是指（）。
3．请用“------”画出“水泡泡”说的话。
4.我觉得这是一只（）的青蛙。
我也觉得小蝌蚪他们（）。
5青蛙的诗怎么写的，请用波浪线来。
雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。
你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。
”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
1．课文有（）段，最后一段有几（）话。
2．“数不清”是指（）。
3．请画出文中的表示颜色的两个词。
4．请用“------”画出“大雨点儿”说的话。
5．仿写“有花有草”（）（）（）6．我觉得小雨点（），大雨点儿（）。
8雨点儿数不清的雨点儿，（）云彩里飘落下来。
（）空中，大雨点儿（）小雨点儿：“（）要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去（）花（）草的地方。
你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。
”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。
（1）、用“—”画huà出chū描miáo写xiě小xiǎo雨yǔ点diǎn和hé大dà雨yǔ点diǎn要yào去qù哪nǎ里li的de句jù子zi。
（2）、用“----”画huà出chū小xiǎo雨yǔ点diǎn和hé大dà雨yǔ点diǎn去qù了le之zhī后hòu这zhè些xiē地dì方fāng的de变biàn化huà。
明天要远足翻过来，唉----睡不着。
那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？翻过去，唉----睡不着。
那地方的云，真的像老师说的，那么洁白柔软吗？翻过来，翻过去，唉----到底什么时候，才天亮呢？1.“洁白”可以换成（）这个词，“到底”可以换成（）这个词。
2. 文中有一组反义词：（）（）3. 文中老师说（），同学说（）4.“我”睡不着是因为（），“我”可真（）啊。
大还是小有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
1．课文有（）段。
2.“希望”可以换成（）这个词。
3. “我”（）的时候，“我” ( ）的时候，我觉得自己很大。
“我”（）的时候，“我”（）的时候，我觉得自己很小。
4. （）的时候，我希望自己不要长大。
（）的时候，我盼着自己快点儿长大。
项链大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撇下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
1．课文有（）段，最后一段有几（）话。
2．仿写：又长又软（）（）（）黄黄的（）（）（）3. 请圈出最后一段中的表示动作的词。
4. 在文中找到合适的词填在括号里。
（）的大海（）地笑着（）的沙滩（）的浪花（）的海螺（）的项链5.文中“彩色的项链”是（），“金色的项链”是（）。
雪地里的小画家下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。
1.雪地里来（），（），（），（）四个小画家。
2.“小画家”没用（），也没用（），他们用（）画画。
3. 青蛙为什么没参加？（）。
4.我知道（）（）也会来画画，（）和（）不会来，因为他们要冬眠。
乌鸦喝水一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
1．课文有几（）段，第一段有几（）话，最后一段有几（）话。
2．“渐渐”可以换成（）这个词。
3．仿写：一颗一颗（）（）（）4．在最后一段中用“____”划出乌鸦表示动作的两个词语。
5．乌鸦想出喝水办法是（），这真是一只（）的乌鸦13乌鸦喝水一（）乌鸦（）渴了，到处找水喝。
乌鸦看（）一个瓶子，瓶子里有水。
但是，瓶子里水不（），瓶口（）小，乌鸦喝不着水。
怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小（）子，想出办法来了。