第1章多媒体技术基础知识 (3)第1节多媒体技术概述 (3)一. 多媒体技术的特点 (3)二. 多媒体信息和文件 (3)三. 多媒体关键技术及其标准 (4)四. 多媒体技术的应用领域 (5)第2节多媒体个人计算机 (5)一. 从PC到MPC (5)二. 中央处理器的本地信号处理 (6)三. CD-ROM与DVD-ROM驱动器 (6)四. 音频信息处理和声卡 (7)五. 图形、图像处理和显示卡 (8)六. 视频信息处理和视频卡 (8)七. MPC的外部设备 (9)八. Windows的免费多媒体软件 (10)第3节其他多媒体设备 (11)一. 触摸屏 (11)二. 数码相机 (12)三. 数码视听设备 (13)第4节多媒体素材制作概述 (13)一. 多媒体素材 (13)二. 文本数据制作 (13)三. 图像数据制作 (13)四. 动画数据制作 (14)五. 声音数据制作 (14)六. 视频数据制作 (14)七. 音、像制作工具的特点 (15)第一章复习与思考题： (15)第2章图像处理软件Photoshop CS3 (17)第1节Photoshop CS3 的特点 (17)一、界面与工具 (17)二、浮动面板 (19)第2节图像的选取 (20)一、使用选择工具 (20)第3节图像的创作 (21)一、在Photoshop CS3中绘图 (21)第4节图像的修饰 (22)一、对图像进行修饰处理 (22)二、擦除图像 (22)三、使用路径 (23)第5节使用图层 (23)一、简单图像的制作 (23)第6节使用通道 (25)第7节图像色彩处理 (25)第8节使用滤镜技术 (26)第二章复习与思考题： (28)第三章二维动画制作软件FLASH CS3 (28)第1节FlashCS3基础知识 (28)一. FlashCS3功能介绍和概述 (29)二、Flash界面介绍 (29)三、FLASH的工具 (29)第2节FALSHCS3 对象介绍 (29)一．对象的种类介绍： (29)二、FlashCS中对象的来源 (30)三、元件及元件库的使用 (30)第3节Flash帧和图层的基本操作 (30)一、概念： (30)二、图层基本操作 (31)第4节Flash动画制作初步 (31)一、基本概念 (31)二、简单动画制作 (32)第5节 Flash高级动画制作技巧 (33)一、引导线动画 (33)二、遮罩动画 (34)三、复合动画制作（略） (34)第6节声音的编辑和使用 (34)一、导入外部声音 (34)二、引用声音 (34)三、编辑声音 (34)四、给按钮加上声效 (34)第7节动画发布 (34)第三章复习与思考题： (35)第1章多媒体技术基础知识教学目的和要求：1. 掌握多媒体技术的特点。
2. 掌握多媒体信息的基本构成和文件格式。
3. 掌握多媒体信息处理的基本技术。
4. 了解多媒体技术的应用领域。
5. 掌握MPC的基本组成。
6. 了解中央处理器的本地信号处理。
7. 了解其他多媒体设备8. 掌握多媒体素材处理的基本技术课时安排：10学时。
第1节多媒体技术概述一.多媒体技术的特点多媒体技术就是利用计算机技术来处理文本、图形、图像、声音、视频等多种媒体信息，使之在不同媒体间能够建立起逻辑连接，集成为一个具有交互性的系统。
1. 集成性多媒体技术不仅集成了多种媒体，而且集成同了多种技术，包括计算机技术、通信技术、电视技术和其他音像处理技术。
通过在同一个文件中把来自多个通道的信息统一获取、组织、存储和合成，使文字、图像、声音等各种媒体信息能在播放时同步地作用于我们的听觉、视觉等感官，从而取得最佳的效果。
2. 实时性在多种媒体信息进行综合处理和集成时，声音和动态图像（视频）密切相关，随时间实时变化，这就决定了多媒体技术必须要支持实时处理，播放时，声音和图像不应出现停顿或不同步现象。
3. 交互性多媒体技术则可以实现用户对信息的主动选择和控制。
在多媒体系统中，用户可以借助交互活动控制信息的传播，甚至参与信息的组织过程，使之对感兴趣的画面或内容进行记录或者专门的研究。
4. 数字化在多媒体系统中，所有多媒体信息都是用数字信号表示，易于进行加密、压缩等数值运算，提高信息的安全与处理速度，且抗干扰能力强，在信号的存储和复制中能够达到更高的保真度。
二.多媒体信息和文件1. 文本媒体文本可区分为英文文本和中文文本，前者由ASCII表示每个字符占用一个字节，后者由符合中国国标的双字节编码表示，每个字符占用两个字节。
向计算机输入文本信息主要靠键盘输入，也可以使用扫描仪输入，利用光学字符识别器/阅读器，还可以输入手写字符。
2. 声音媒体声音包括音乐与语音。
频率范围在20Hz~20kHz之间、人耳可以听到的声音称为音频，连续的模拟音频信号须转换为离散的数字信号，组成数字音频后，才能被计算机存储和处理，这个过程就是模拟音频的数字化，包括采样、量化和编码三个环节。
在多媒体系统中，用来存储数字音频信息的常用文件有W A V、MID和MP3等多种格式。
3. 图形与图像图形是指从点、线、面到三维空间的黑白或彩色几何图形，也称为矢量图形。
图形文件有二维与三维之分，二维为平面图形，三维为立体图形。
图像以像素作为最小元素，用灰度或色彩来显示图像的黑白或颜色。
图像可以通过扫描仪输入计算机，或者用数码照相机拍摄后输入计算机。
4. 动画与视频图像人眼有视觉暂留的生理现象，利用这一现象让一系列逐渐变化的画面以足够的速率连续出现，就可以感觉到画面上的物体在连续运动。
动画要求的速率为20帧/秒。
动画通常是人工创造的连续图形，画面可以逐帧绘制，也可以根据设定的场景，用计算机和图形加速卡等硬件实时计算出下一帧的画面。
动画有二维与三维之分。
视频图像也是借助于视觉暂留来实现。
每一帧视频图像都是一幅静态图像。
在视频技术中除继续采用JPEG压缩标准缩小每帧图像所占用的空间外，还采用MPEG动态压缩标准。
常用的视频图像文件主要有A VI、MPEG、ASF等格式。
5. 多媒体数据文件在多媒体系统中，一切多媒体信息均可用数据文件来存储。
有些文件只包含一种媒体类型，也有些可包含多种媒体类型。
文件的格式不仅随所描述的媒体而有区别，也随着使用它的公司或软件而不同。
多媒体文件通常需要占用较大的存储空间。
例如：使用44.1kHz的采样频率进行采样，样本值用16位的精度存储，则录制1分钟的声音，在W A V文件中所需的存储空间为：采样频率（Hz）×样本位数/8×时间（s）=44 100×16/8 ×60=5 292 000（B），即5.05MB。
显而易见，对声音和图像的质量要求越高，所需的存储空间也越大。
同样的内容，如果选择不同的存储格式，文件的大小也会有不小的差异。
为了方便多媒体文件的制作，许多公司研制了各种工具软件，供用户选择使用，如素材制作工具，集成创作工具。
三.多媒体关键技术及其标准1. 只读光盘存储器音频、视频文件通常包含大量的数据，传统的软盘已不能满足需求。
光盘不仅易于装卸，且具有存储量大、价格低廉等特点。
从CD唱盘、VCD影碟，到DVD数字通用光盘，如今已普及，成为多媒体系统大容量存储的首选。
只读光盘上记录的信息是使用激光束预先在反射层上刻录的。
一般“1”被刻成凹坑，“0”保持为原来的平面。
实际读盘时，“1”信号通常都在凹坑的前沿和后沿出现。
CD光盘只有单面盘。
DVD使用波长更短的红色可见激光，能读取更小的凹坑和更密的光道。
DVD可以制成双层盘和双面盘。
光盘的读/写都要遵循一定的标准。
在光盘的不同标准中，记录数据的格式也不尽相同，因而不能互换。
2. 数据压缩和解压缩音、视频文件的大数据量引发了对大容量存储器的要求。
压缩和解压缩是减小存储容量和所需数据传输率的有效手段，也是实现对音、视频信息实时处理的重要关键技术。
在声音和图像数据中，都存在着冗余的数据。
这就为数据压缩提供了可能性。
常见的数据冗余种类有空间冗余、时间冗余和感觉冗余等。
数据压缩算法可区分为无损压缩和有损压缩两种。
前者能在解压缩后还原为原始信号，压缩比一般为2~4；后者为不可逆压缩，还原后可能会丢失部分信息，但一般人不易察觉它与原始声音、图像之间的区别，而压缩比则可大大提高，达到10~100倍。
在压缩与解压缩算法中包含了大量运算。
为了获得快速的运算与处理速度，常常采用专用芯片，也可以用软件来实现，只是速度比硬件实现慢一些。
20世纪80年代，国际标准化组织（ISO）和国际编报电话咨询委员会（CCITT）联合组成了两个专家组——联合图像专家组（JPEG）和运动图像专家组（MPEG），制定了两种数据压缩编码系列标准，从20世纪90年代初陆续公布实行。
3. 超文本/超媒体技术超媒体= 超文本+ 多媒体超文本是由若干信息节点和表示信息节点间相关性的“一个由链”所构成的、具有一定逻辑结构和语义的网络。
作为交互式的信息显示系统，超文本/超媒体都具有节点和链构成的非线性网状结构，节点是信息存储或显示的基本单位，其大小是可变的，从一个节点指向另一个节点的指针成为链，它代表了节点之间信息的联系。
运行在因特网上的万维网，是目前最流行的超文本系统之一。
超文本标记语言（HTML）被用作万维网网页的描述语言，不仅用标记来定义网页的格式和组成，也用标记来描述网页中存在的各种超级链接。
随着超文本扩展为超媒体，现在HTML也可用来描述音频、视频与动画，并越来越多地被用来制作光盘上的多媒体节目。
四.多媒体技术的应用领域1. 多媒体计算机家用电脑一般都具有丰富的多媒体功能，成为普及多媒体应用的有力工具。
近年来出现的新型家用电脑能够集音响、录像与电视功能于一身，甚至打开电脑就实现听CD唱片、观看电视、录制电视节目等多媒体应用功能。
2. 多媒体音像设备MPC应用的流行，带动了多媒体外部设备的成长。
不仅扫描仪、系列音箱、光盘刻录机等已越来越多地成为MPC用户常用的外部设备，而且涌现了一批既可用作MPC外设、又可独立使用的数码产品。
3. 多媒体网络应用从涉及的媒体来区分，现有的因特网应用分为两大类。
一类是以文本和图形媒体为主的数据通信，另一类则是以音频和视频媒体为主的多媒体网络应用。
IP电话、实时电视会议、声音点播和视频点播，都是当前多媒体网络应用的实例。
提高网络带宽、减少时延和抖动是需要解决的问题。
4. 多媒体教学与电子出版多媒体教学不仅丰富多彩、便于交互，而且可通过各种计算机辅助教学软件的运用，达到“因人施教”，用“以学生为中心”取代“以教师为中心”的目标。
其主要应用表现在多媒体教室、CAI课件和电子出版物等方面。
第2节多媒体个人计算机一.从PC到MPC1. PC的组成与结构一般地说，一台传统的PC由中央处理器、内存储器、外存储器、基本外部设备与若干扩展卡组成。