单词记不住，学生比较懒，上课 不做笔记，不够自信。
培养学生做笔记的习惯并学会利 用笔记，讲授学习方法。老师多 鼓励。
第一单兀知识基本 掌握。
10.22
下午
仁青多 杰
初三英语 精品小班
聪明，思维灵活。
上课听讲不太认真，学习上比较 懒惰，不主动，不背单词。
与家长、学生多沟通，讲授好的 学习方法。
掌握了第一单元的 个别知识。
频度副词、形容词和 副词的比较级最高 级基本掌握，但缺少 练习。
10.22
下午
李典龙
初二英语 精品小班
上课认真、好学
单词记不住，不喜欢说话 不够自信
上课时老师多鼓励让其敢于在课 堂上发言，讲授好的学习方法。
频度副词、形容词和 副词的比较级最高 级基本掌握，但缺少 练习。
南拉本
初二英语 精品小班
上课认真，学习积极主动，勇 跃回答问题。
10.22
下午
基本掌握了与名词 和代词有关的语法 知识点；但尚欠缺题 型练习
朱敏
初一英语 精品小班
课堂上活跃，学习积极主动， 想象力丰富且大胆。
做题比较粗心大意，且一些细小 的知识点的掌握不够好。
偶尔会在课堂上与同桌讲话
培养学生做完题目后自我检查的 能力和习惯；以及培养学生的查 漏补缺的能力。
第一二单元的单词
和语法基本已掌握
教师课后给学生补欠缺的知识； 与家长交流督促学生背单词，记 句型，老师多鼓励。
That,this,those,these等词掌握不太好，但 最简单的语法基本 已掌握。.
10.22
下午
陈少青
初二英语 精品小班
学习积极主动，课堂上勇跃回 答问题，上课认真
最基本的语法知识欠缺，单词记 不住
老师讲题，讲课时注重最基础的 知识点，并且做相应的习题。
10.22
下午
拉姆次 仁
初一英语
精品小班
课堂上活跃，学习主动积极， 且做题考虑比较全面、细心
在课堂上讲话，开小差； 做题偶尔粗心大意
上课时老师准配比较新颖的题 目，培养学生自我检查作业的习 惯和能力。
第一二单元的单词
和语法基本已掌握
10.22
下午
赵轩
初一英语 精品小班
学生比较听话，
学生基础差，学习不主动，单词、 句型无法掌握；上课不怎么回答 问题，胆子比较小，姓名
年级科
目班型
优点
缺点
解决方案
近期学习成果
回访
时间
陈妍
初一英语
一对一
学习积极主动，上课认真、听 话，能主动与老师沟通并反应 自己学习上的盲点。
做题粗心大意且做题过于注重速 度，忽略做题质量；忽视做练习 题的重要性；学过的知识不及时 复习。胆子小，不够自信
培养学生自己检查作业的能力， 注重做题质量的基础上提高做题 速度；让学生意识到做练习题以 及反复复习的重要性。老师多鼓 励
辅音音标基本上都 会读；元音音标除了 个别音标外也基本 都会；能够开始拼读 一些简单的单词
10.22
下午
金广清
初三英语
一对一
有要学习的意识，课堂知识掌 握的不错，能按时完成老师布 置的作业，并且会跟老师沟通 自己近期的学习情况。
知识的运用能力较差； 做题分析能力欠缺； 且学习的依赖性强。
每堂课后多做与本堂课有关的习 题；讲授分析题目的方法和步骤 并培养学生自主分析能力；以及 自己检查作业的能力和习惯。