牛津英语7A 教材分析
教材内容
牛津7A教材的编写体现了任务型教学的原则。

按照“话题—功能—结构—任务”相结合的思想编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。

各单元围绕一个话题展开，内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神。

围绕话题内容的是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，真正体现以学习者为中心的教学理念。

功能、语法和词汇是语言运用的重要基础，同样得到应有的重视。

教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动。

7A由两大模块组成：Module 1 Getting along with others; Module 2 Teenage life.每个模块包括三个单元：
Module 1 Getting along with others
Unit 1 This is me 见面打招呼；介绍自己，介绍别人
Unit 2 My day 学校及学校生活
Unit 3 Let’s cele brate 中外节日和相关文化、习俗
Module 2 Teenage life
Unit 4 Food 饮食文化和饮食卫生
Unit 5 Going shopping 购物
Unit 6 Fashion 服装与时尚
从各单元的标题可以看出，各单元话题大多联系学生的现实生活（the students’ here and now），容易引起学习兴趣。

教材地位作用
对于刚刚升入中学的七年级学生，一切都是新鲜而又陌生的，七年级学生和小学生一样，总喜欢形式多样、生动有趣的英语课堂，因此，本册书的前半部分编排富有新意及趣味性，密切联系初中生活，使学生在相互认识，适应环境，了解国外文化的过程中渐渐进入学习状态，给中学生活起到良好的开端作用。

此外，后半部分则围绕学生感兴趣并且熟悉的一些话题，这些话题在小学课本上都曾经出现过，让学生在学习之余感受到生活的乐趣。

总而言之，7A很好地起到承上启下的作用，帮助孩子们完成从小学到初中的过渡过程。

教学重难点
●课程体系相对小学较复杂多变，学生在课本上直接学到的知识少了，而通过自己的探索
研究得到的知识比较丰富
●背景知识。

介绍有关的文化背景知识，帮助学生更好地理解本单元的内容，学会使用地
道得体的英语。

●语言难点。

根据学生的基础和本单元的教学要求，确定语言要点，进行详尽的解释，方
便学生课前预习和课后复习巩固。

●语法讲解。

对教材上的语法内容作进一步的解释，帮助学生系统、全面地了解相关的语
法知识。

教学中要注意的几个问题
1认真学习《课程标准》，充分领会其精神实质，正确理解7A教材的编写思路和体系结构。

2充分了解学生的英语学习基础，正确把握7A的教学要求，搞好初中和小学的衔接教学。

3以学生为中心，调动一切因素，培养学生英语学习的兴趣。

4从学生实际出发组织教学，及时帮助学生克服学习中的困难，树立学习自信心。

5因势利导，培养学生良好的学习习惯，形成良好的学习策略。

6 要把握好教学进度。

初中教材增加了教学容量和语言输入量，刚升入初中的学生，接受
如此多的内容有一定的困难。

教师如果按部就班教学，势必会造成问题的堆积，学生会感到英语越学越难。

教师宜采取“先慢后快，先少后多”的策略。