小班音乐：快乐的小乌龟
九龙路幼儿园徐银银
活动目标:
1、愿意与同伴一起参与音乐活动。

2、能感知音乐AB、ABA段式节奏的快慢。

、
3、乐于扮演“小乌龟”，能用小手小脚来表现对音乐节奏的快慢感知。

教学重点、难点
重点：幼儿能感知音乐AB、ABA段式节奏的快慢。

难点：幼儿能用不同的肢体动作表现音乐的节奏变化。

活动准备
《阿尼特拉舞曲》音乐、海洋地垫、小乌龟头饰。

活动过程
一、情景导入：感受完整音乐
观看乌龟在海边嬉戏的DV。

引导乌龟宝宝在音乐背景下跟着乌龟妈妈一起在海边嬉戏。

教师注意观察儿童的动作表现，为后面的活动积累元素。

二、探索音乐节奏
1、初步感知A段音乐的节奏。

教师引导幼儿欣赏音乐、感受节奏的快慢。

引导幼儿尝试用小手表现A段音乐的节奏。

2、初步感知B段音乐的节奏
教师引导幼儿欣赏音乐、感受节奏的快慢。

引导幼儿尝试用小脚表现B段音乐的节奏。

3、完整地欣赏ABAB 段式的音乐，教师启发幼儿用自己喜欢的肢体动作表现音乐节奏快慢的变化。

三、情景表演
在音乐的背景下，幼儿跟着音乐和海浪宝宝做游戏。

教师：跟随音乐，小乌龟快快爬，小乌龟慢慢爬
鼓励幼儿用自己喜欢的方式让小手小脚动起来。

四、结束部分
宝宝回家了，幼儿用手、脚、自己喜欢的肢体动作，行进中再次表现音乐节奏的快慢感知。