《小种子》教案
这是一篇散文似的绘本故事，文字很美，道理很深，要想上好不容易，绘本需要反复品读，教的过程也是我不断咀嚼的过程，四个班上下来，尽管一个班比一个班有感觉，但还有些地方设计不周，让人感觉不流畅，重新设计了一下教学流程，希望下次再上到这个故事能有更好的感觉。
一、观察封面
小种子藏在哪里？秋风一吹，种子们离开了妈妈，它们要飞到哪里去呢？它们到那里去做什么呢？
二、讲述第一板块
秋天来了，大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。
在这些种子中间，有一粒特别细小，比别的所有种子都小。
这小种子能不能跟上别的种子呢？这些种子又会去哪里呢？
一粒种子飞得特别高，越飞越高。
它飞得太高了，炽热的阳光把它烧着了。
我们的小种子同别的种子一起继续旅行。
另一粒种子停在高高的冰山上。
山上的冰终年不化，种子不能生长。
剩下的种子继续飞，但我们的小种子没有别的种子飞得那么快。
现在，种子们正飞越大海。
一粒种子掉到海里，淹没了。
别的种子随风飘着，但我们的小种子没有别的种子飞得高。
一粒种子飘落到沙漠里。
大沙漠又热又干，种子不能生长。
现在，我们的小种子已经飞得很低了，不过，借着风力它还能跟上别的种子。
风终于停了，种子们慢悠悠地落到地上。
一只小鸟走过，把一粒种子吃了。
我们的小种子没被吃掉，它太小了，小鸟都看不见。
种子们经过长途旅行固定到各自的位子。
看起来，它们要在地里过冬了。
下雪了，给种子们盖上了柔软的白被子。
一只住在地里的饥饿的老鼠把一粒种子当午饭吃了。
我们的小种子躺在地上一动不动，老鼠没看见它。
问题：1、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难？用“有的…有的…有的…”概括性地复述。
2、除了这些困难，种子们还可能遇到哪些危险？用“可能…可能…还可能…”说话。
3、那粒小小的种子为什么能安然无恙？
4、猜猜剩下的这些种子顺利地长大吗？
三、讲述第二板块故事内容
几个月过去了，冬雪化了，春天来了！小鸟飞来了，太阳出来了，春雨落下来了。
种子们开始长大了，它们变得又圆又鼓，有些都开始裂开来了。
现在，他们不再是种子了，他们是植物了。
首先，它们把根须往下伸到地里去；然后，它们长出小小的茎叶，朝向空气和阳光。
有一株植物原来是一粒又胖又大的种子，它长得比别的新植物都快。
它抢走了所有的阳光和雨露，以至于在它边上的一株小植物死掉了。
我们的小种子还没有发芽呢。
快呀，要来不及了！终于，小种子也长成植物了。
久违了的阳光和春天温暖的气候把孩子们也带到了野外来游戏。
啊！有一个孩子没有注意到春天的植物们，在奔跑中他把一株植物踩断了。
这下，这株植物就不能再生长了。
我们的小种子长成的小植物飞快地生长着，但它的邻居长得更快。
小植物才三片叶子的时候，邻居已经有七片了！看！花蕾！哦，花都开了！怎么啦？一阵脚步声以后，一片阴影盖过来，接着，一只手伸过来，摘走了花！原来是一个男孩把花送给了女朋友。
问题1、种子们是如何长成植物的啊？（生根、发芽、长叶、开花）
2、植物在生长过程中又遇到哪些不幸的事？
四、讲述第三部分内容
小种子长成的植物孤独地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。
阳光照耀着它，雨水滋润着它。
它有很多叶子了，它越长越高。
比人高了！比树高了！比房子都高了！现在，它也长出了一朵花。
附近的人们，甚至远处的人们都来看这朵花。
这是他们看到过的最高的花，简直是巨形花！
整个夏天，小鸟，蜜蜂，蝴蝶们不停地来拜访，它们也从没有看到过那么巨大，那么好看的花！
问题1、这颗小小的种子为什么能长成巨型花？（体会种子的幸运和努力）
五、讲述第五部分内容。
又一个秋天。
日子越来越短了，夜晚越来越长了。
风把黄的红的叶子吹起来，几瓣花瓣从巨大的花上落下来，同那些彩色的叶子一起飘落到地上。
风更紧了。
巨大的花几乎失去了它所有的花瓣。
它在风中摇晃着，低下了头。
又一阵风吹来，这回，果荚打开了，无数小种子从里面飞出来，随风飘去。
问题：1、这些种子，它们又将飞到哪里去？又将经受些什么考验呢？（生命是个循环往复的过程）
2、生命的成长容易吗？我们应该怎么做？
3、每个孩子的成长容易吗？我们可能会遇到哪些挫折，我们该怎么做？1、下列关于java 语言特点描述错误的是
A.Java语言不支持指针
B.Java具有自动垃圾回收的机制
C.Java只能运行在Window和Linux平台
D.Java允许多个线程同时执行
2下列关于JDK的说法中，错误的是？
A.JDK是Java开发工具包的简称
B.JDK包括Java编译器、Java文档生成工具、Java打包工具等
C.安装JDK后，还需要单独安装JRE
D.JDK是整个Java的核心
答案：C
解析：SUN公司提供了一套Java开发环境，简称JDK(Java Development Kit)，它是整个Java 的核心，其中包括Java编译器、Java运行工具、Java文档生成工具、Java打包工具等。
JDK 工具中自带了一个JRE工具，也就是说开发环境中包含运行环境，这样一来，开发人员只需要在计算机上安装JDK即可，不需要专门安装JRE工具了。
3下面关于path环境变量的说法中，错误的是？（）
A.path环境变量是系统环境变量中的一种，它用于保存一系列的路径，每个路径之间以分号分隔
B.在命令行窗口输入“set path”命令，可以查看当前系统的path环境变量
C.在命令窗口对环境变量进行的任何修改只对当前窗口有效，一旦关闭窗口，所有的设置都会被取消
D.配置系统环境变量时以英文半角逗号(,)分隔每一个路径
答案：D
解析：配置系统环境变量时时以英文半角分号（;）分隔每一个路径的。
4安装好JDK后，在其bin目录下有许多exe可执行文件，其中java.exe命令的作用是以下哪一种（）
A.Java文档制作工具
B.Java解释器
C.Java编译器
D.Java启动器
答案：B
1下列选项中，哪一个是单行注释的符号？（）
A.\\
B.//
C./
D.\
答案：B解析：// 双斜杠表示注释单行代码
2下列常量中，属于整型常量的是？（）
A.198
B.2e3f
C.true
D.null 答案：A
解析：2e3f属于浮点数常量，true属于布尔常量，null属于null常量
3下列选项中，哪个是程序的运行结果
class Test{
public static void main(String[] args) {
int a = 3;
int b = 6;
System.out.print(a==b);
System.out.print(a<b);
System.out.print(a!=b);
System.out.print(a>=b);
}
}
A.false false true false
B.false false true true
C.false true true false
D.true false false true 答案：C解析：3==6（错），3<6（对），3!=6（对），3>=6（错）
4若x=6 ，y=5 则表达式int max=x>y?x:y 的结果为（）。