新课标要求学生有多元化的学习模式，课外活动的拓展就作为一种重要的补充方式。
通过课外活动的拓展，能够帮助学生更加全面地学习知识，不断提升语文素质。
语文素质的培养是一个潜移默化的过程，这不仅需要平时课堂知识的学习积累，还需要拓展课外活动作为补充。
小学语文教学对于整个语文教学过程来说至关重要。
课外活动的拓展在语文教学过程中十分重要，仅仅是课内教学已经满足不了当今教育目标的要求。
如何开展课外活动，怎么让课外活动有效进行，这是本文着重探讨的问题。
本文从课外活动拓展的重要性、课外活动拓展的有效性、课外活动拓展的必要性及方法入手展开相应的研究。
课外活动拓展的重要
小学语文教学是整个语文教学过程中的基础阶段，也是学生学好其他学科的基础。
语文素养对于一个人的学习生活都是非常重要的，尤其在小学阶段应该为以后的学习打下扎实的基础。
显而易见，仅仅靠书本上的知识或者说是教师带领学生学习文章里的内容、生字生词是远远不够的。
这种情况之下就需要拓展课外活动，两者相结合，以达到教学效果的最大化。
所以说，课外教学活动的开展对于语文教学至关重要。
语文学科是实践性比较强的学科，这是由其学科性质决定的。
故此应该重视课外活动的拓展，培养学生的语文实践能力，也就是培养学生在语文学习过程中的灵活运用能力。
拓展课外活动是增强学生实践能力的主要方法。
处处留心皆学问，语文的实践学习机会在生活中无处不在。
如果还是仅仅把学习机会局限在教材上、课堂中，显而达不到语文教学的目的。
教材的编写内容是有限的，但是语文教学的学习是无限的。
应该加强课外活动的拓展，更好更快地提升学生的语文素质。
课外活动拓展的有效性及意义
1.课外活动拓展的有效性及可行性
在教学过程当中，如果学生的好奇心
和求知欲强的话，那学习过程就事半功
倍。
开展一些课外活动恰好可以提高学生
的学习兴趣，这样学习效率就会更高一
些。
小学生总是天马行空，对世界和新鲜
事物充满了好奇，天真无邪，但是注意力
不集中。
如果课堂教学太枯燥的话，小学
生对语文教学的学习会产生抵触情绪，这
对以后的学习是十分不利的。
课外活动的
拓展恰好弥补了这一不足，既增加了课堂
趣味性，还提高了学生的学习积极性。
故
此，开展课外活动对整个教学活动来讲还
是很有效的，可行度很高。
2.课外活动拓展的意义
开展课外活动极大地丰富了学生的
知识储备，开拓了学生的视野和知识面，
打破课堂教学的局限性，大大加强了课堂
学习效果，提高了学生学习效率。
在课外
活动的开展过程中，每个学生都参与到这
个过程当中，这和以往的课堂教学不同。
在以往的课堂教学中，老师提问的问题是
有限的，所以并不是每个同学都有机会参
与进来。
课外活动的拓展打破了这一局面，
学生在活动过程当中锻炼了沟通能力、表
达能力、动手能力和思维能力。
而且这一活
动的开展极大地激发了学生的学习兴趣，
锻炼学生听说读写以及语言表达的能力。
这完全契合教育部“全面发展”的理念。
课外活动拓展的策略及方法
1.开展课外活动的方法
开展课外活动既可以培养学生多维
的兴趣爱好，促进学生德治体美劳全面发
展，又可以集中学生注意力，提高其动手
积极性，从而提高语文成绩、提升课堂效
果、提升学生整体语文素养以及教学质
量。
下面就拓展方法展开论述。
教育部统一印发的教材里的文章是
有限的，在编写教材的时候，大多选取的
都是经典的有代表性的文章。
在开展课外
活动过程中可以对文章主题进行再拓展，
也可以从作者、内容、文章背景等方面进
行拓展。
比如说在学习王维的《画》时，可
以从作者王维入手，让学生课下搜集一些
王维的其他诗歌。
也可以诗歌内容出发，
也就是诗歌中出现的意象入手开展课外
活动，例如“远看山有色，近听水无声。
春
去花还在，人来鸟不惊”，让学生课下搜集
有关“山水花鸟”，或者是描写景物的其他
诗歌，主要让学生体会诗里的意境。
这不
但拓展了学生的视野，锻炼了思维能力，
还提高了学生的学习积极性。
2.加深对景物的认识和了解
教材中有很多风景优美的篇章，我们
可以以此为切入点进行深度拓展，达到正
确客观理解景物的教学目的，这样也有利
于加深对风景描写的理解。
比如在学习
《四个太阳》这篇课文之前，让学生搜集四
季变化的图片，比如春天的田野、夏天的
池塘、秋天的谷穗、冬天的白雪等图片。
在
课堂导入环节，播放春天的景象、夏天的
景象以及秋冬的景象，引导学生用颜色概
括春、夏、秋、冬。
问学生在他们眼里春天
是什么颜色，夏天是什么颜色等等，引入
要学习的课题，加深学生对课文内容的理
解。
课后还可以开展“走进春天”，“走进夏
天”，“走进秋天”，“走进冬天”等活动，真
正把教学活动和社会实践结合起来。
在日益发展的现代社会，如果仅仅把
语文教学局限在课堂内，显然是行不通
的。
只有把课堂教学和课外活动结合起
来，才能达到语文教学效果的最大化。
只
有把语文教学发散到社会、学生的实践过
程中，那才是有效的教学。
总之，课外活动
的拓展对语文素养的提升来讲占有举足
轻重的地位。
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浙江义乌外国语学校（义乌市新义中学）
小学语文课外活动的拓展思考
王喜平
ZHI HUI K E T ANG智慧课堂
109。