歌表演《动物说话》教案
新疆库尔勒市第四小学杨琳
年级:一年级
课时:第一课时
选用教材:人民音乐出版社第二册歌曲〈动物说话〉
教学目标
一、能够用亲切，柔和的声音演唱《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

二、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。

教学重点：编创歌词。

教具准备：范唱磁带，录音机，手风琴。

VCD，光碟，打击乐器。

教学过程：
一、创设情景，激发兴趣
1、师：小朋友，你们喜欢的动物玩具都带来吗？现在让我们在欢乐的音乐中与它们互相交个朋友吧！（师生一起互动，背景音乐：英文歌《你好》）
2、瞧，我的好朋友是谁？[师模仿小兔子]
3、师：谁能像老师一样抓住动物的特点，不说它的名字，就能让大家知道你朋友是谁呢？（师手拿小鸭子手偶玩具，边动边用小鸭子的口气说话）[设计意图]：在美妙的音乐声中，让小朋友走进一个动物王国，创设一个轻松，愉快的气氛。

（生分别模仿了小狗，鸭，猴子，蛇等动物的特征，全班同学猜）
4、师：谁会唱跟这些动物有关的歌曲？（生：“小兔乖乖，把门开开……”、“几只小青蛙，呱！要呀要回家”、“我有一只小羊羔，小羊羔……”）[设计意图]：通过模仿动物，唱与动物有关的歌曲，逐渐引入课题，为歌曲创编作铺垫。

5、师：小朋友刚才模仿了各种动物的特征，还唱了有关各种动物的歌曲，下面请小朋友来欣赏一个短片，看看片里的动物你认识吗？它们在说什么话？（欣赏《猫狗大战》）
6、师：短片里的小动物说的什么话？（说的是我们人类的话，这是一部科幻片）
小动物会说我们人类的话吗？（学生答：……）
那他们怎么说？比如，猫，狗，鸭鸡等等。

[设计意图]：通过这部科幻片，让学生模仿各种动物的叫声，活跃课堂气氛，引出歌曲。

二、学习新歌
1、接下来老师给小朋友唱一首歌，听听歌里的动物是怎么说话的？（师范唱）
2、喜欢这首歌吗？听范唱磁带，让学生在间奏部分用拍手来表示。

3、按节奏读个词。

（让小朋友拿出手偶玩具，跟着老师边做动作边读歌词。

）
4、游戏。

（让我们一起做个游戏把！听范唱磁带，让小朋友跟着范唱对口型）
5、学唱歌曲。

（师拉手风琴，听老师弹奏一句生唱一句。

）
6、跟范唱音乐一起唱。

（我们和磁带里的小朋友比赛看谁唱得好）
7、跟伴奏音乐全班齐唱。

（这一次磁带里的小朋友不唱了，让你们自己唱，
听听，谁唱得好.。

8、全班有感情地表演唱。

（怎样演唱能表现出你很爱小动物的心情，用你的声音和动作告诉我）
三：小组合作，创编歌词。

1、师：小朋友手里拿了这么多小动物玩具，除了歌里的小鸭，小鸡其它你还认识哪些小动物，它们是怎么说话的？
2、小组讨论，把我们刚学会的这首歌里的小鸡，小鸭换成其他小动物。

3、谁先来唱唱你换好的歌词？
4、让我们一起来唱小朋友编好的歌词。

5、全班唱；一边表演一边唱；请小朋友上台来表演。

6、激发学生（师：我们还可以用什么方式把小动物表现得更有趣呢？）
7、拿出打击乐器，用你最喜欢的方式为歌曲伴奏。

四、德育渗透。

我们地球上生活着许多各种各样的小动物，但由于人为的原因，每天都有许多动物面临灭绝的危险，大家说怎么办？
小动物知道我们的小朋友这样的爱护它们，都可高兴了，它们说、让我们一起跳起来，唱起来，到大森林里去玩玩吧！
全班活动，下课。