高中生物染色体数目的变异常考知识点归纳
高中生物染色体数目的变异常考知识点归纳
高中生物染色体数目的变异常考知识点归纳
2019-11-19
高中生物染色体数目的变异常考知识点归纳
1.类型:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,如21三体综合征;另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少,如雄蜂。

2.染色体组:细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异,这样的一组染色体,叫作一个染色体组。

例如,雄果蝇精子中的一组染色体,就组成了一个染色体组。

3.解读染色体组 (1)一个染色体组的构成要素①一个染色体组中不含同源染色体。

②一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。

③一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因。

(2)确定某生物体细胞中染色体组数目的依据①细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组。

如图所示的细胞中相同的染色体有4条,此细胞中有4个染色体组。

②根据基因型来判断。

在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组。

如图所示,基因型为AAaaBBbb,则含有4个染色体组。

③根据染色体的数目和染色体的形态数来推算,染色体组的数目=染色体数/染色体形态数。

如图所示的细胞中有8条染色体,分为2种形态,则染色体组的数目为4个。

4.二倍体和多倍体 (1)二倍体:由受精卵发育而来的个体,体细胞中含有两个染色体组的个体叫作二倍体。

几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。

(2)多倍体①概念:由受精卵发育而来的个体,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫作多倍体。

其中,体细胞中含有三个染色体组的个体叫作三倍体;体细胞中含有四个染色体组的个体叫作四倍体。

②植株的’特点:茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。

(3)人工诱导多倍体①方法:人工诱导多倍体的方法
很多,如低温处理等。

目前最常用且最有效的方法,是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗。

②原理:当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时,能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍。

5.单倍体(1)概念:体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,叫作单倍体。

如雄蜂。

(2)特点:与正常植株相比,一般单倍体植株长得弱小,而且高度不育。

(3)实践应用:利用单倍体植株培育新品种。

②优点:培育得到的植株,不仅能够正常生殖,而且每对染色体上的成对的基因都是纯合的,自交产生的后代不会发生性状分离,可明显缩短育种年限。