全部达标）
其中2项标准）
其中1项标准）
（达不到其中1项标准）
学科团队结构优秀，有获 学科团队结构较好，有获 学科团队结构较好，有获 学科团队结构较差
批国家级团队
批省部级团队
批市厅级团队
学科专家队伍充实，有国 学科专家队伍较为充实， 学科队伍一般，有市厅级 学科专家队伍弱，不利于
家级称号的专家，影响力 有省部级称号的专家，影 称号的专家，影响力一般 学科发展
3.2课程教学（3 分）
建立了有效的生源保障制 度，积极开展宣传且效果 显著，信息公开及时充 分，考试科目设置科学， 选拔机制合理公平，并不 断改革创新人才选拔模 式，招生工作零投诉。
报考人数较少，上线率低 于1（上线率=第一志愿上 线人数/简章数；近5年平 均数）
0.03 0.03
3.1.3生 源结构 （3分）
硕士生生源质量好，985、 211及推免生生源达到 40%；博士生非定向生录取 比例达到95-100%
硕士生生源质量好，985、 211及推免生生源达到2540%；博士生非定向生录取 比例达到85-95%
3.1招生 3.1.1报 报考人数较多，报考率大 选拔（11 考情况 于10（报考率=报考人数/ 分） （3分） 简章数；近5年平均数）
3.1.2录 取情况 （3分）
较好完成录取计划，上线 率大于4（上线率=第一志 愿上线人数/简章数；近5 年平均数）
报考人数较多，报考率介 报考人数较多，报考率介
于5-10之间（报考率=报考 于1-5之间（报考率=报考
中 60-75分
课题数量较少，拥有市厅 级重点项目；经费较充 足，满足近期需要
差 ﹤60分
课题数量较少；经费不 足，不能维持近期需要
权重
0.05
学位授权点 自我评分
测评点 一级要 得分 素得分
2.3.2学 学术水平高，科研论文发 术水平和 表数量多，且有高水平论 科研成果 文发表，获得国家级奖励 （5分） 和科研成果转化
附件3
华南师范大学学术学位授权点自我评估评议表
授权学科：
一级要 二级要素（测评
素
点）
优 90—100分
1.1培养目标（5 分）
1目标与 标准 （10 分） 1.2学位标准（5
分）
培养目标符合国家有关规 定和要求，设计科学合 理，突出创新能力培养和 综合素质的提高。方案执 行情况很好，且有成功经 验 学位标准符合国家要求， 达到国内一流学科的水平
学术水平较高，科研论文 发表数量较多，且有高水 平论文发表，获得省部级 奖励和科研成果转化
学术水平一般，发表了一 些具有一定水平的科研论 文，获得市厅级奖励和科 研成果转化
学术水平弱，科研论文发 表量少，质量低，缺乏科 研成果和奖励
0.05
2.4教学科研支撑 （5分）
2.5奖助体系（5 分）
教学科研支撑平台建设良 好，拥有足够数量和高标 准的实验室，有国家级研 究中心或基地
硕士生生源质量一般，主 要一本高校学生，985、 211及推免生生源达到1025%；博士生非定向生录取 比例达到75-85%
硕士生生源质量较差，主 要为普通高校学生，985 、211及推免生生源不足 10%；博士生要素（测评
素
点）
优 90—100分
3.1.4制 度保障 （2分）
奖助体系制度建设完备， 奖助水平高，覆盖面广
教学科研支撑平台建设较 好，拥有一定数量的实验 室，有省部级研究中心或 基地
奖助体系建设较好，奖助 水平较高，覆盖面较广
教学科研支撑平台建设一 般，有市厅级研究中心或 基地
奖助体系建设一般，奖助 水平和覆盖面一般
研究生教学科研支撑平台 0.05 建设不足
奖助体系不够完善，奖助 0.05 水平较低，覆盖面较窄
大
响力较强
0.05
0.05 0.05
一级要 二级要素（测评
素
点）
优 90—100分
2.3科学 2.3.1课 课题数量多，拥有国家级 研究（10 题和经费 重大或重点项目；经费十 分） （5分） 分充足，满足长期需要
本测评点的具体表现及相应得分标准、权重
良 76—89分
课题数量较多，拥有省部 级重点项目；经费充足， 满足较长期需要
下，学科团队副高以上职 下，学科团队副高以上职 下，学科团队副高以上职 下，学科团队副高以上职
称占70%以上，学科团队获 称占70%以上，学科团队获 称占70%以上，学科团队获 称占70%以上，学科团队
得博士学位70%以上（3项 得博士学位70%以上（达到 得博士学位70%以上（达到 获得博士学位70%以上
授权级别：
（博士/硕士）
测评总分：
本测评点的具体表现及相应得分标准、权重
良 76—89分
培养目标符合国家有关规 定和要求，方案设计比较 合理，注意研究生创新能 力和综合素质的提高。方 案得到全面执行，执行效 果 学较 位好 标准符合国家要求， 达到国内同等院校学科的 水平
中 60-75分
培养目标基本符合国家有 关规定和要求，方案设计 基本合理，尚需改进。方 案得到执行，但有一些具 体问题
的适应经济建设、社会发 好的适应经济建设、社会 适应经济建设、社会发展 经济建设、社会发展和学
展和学科发展需要
发展和学科发展
和学科发展需要
科发展
2.2师资 2.2.1队 队伍（15 伍结构
2基本条 分）
（5分）
件（40
分）
2.2.2学 科团队
（5分）
2.2.3师
资力量 （5分）
学科队伍平均年龄45岁以 学科队伍平均年龄45岁以 学科队伍平均年龄45岁以 学科队伍平均年龄45岁以
学位标准符合国家要求， 接近国内同等院校学科的 水平
差 ﹤60分
培养目标不符合国家有关 规定和要求，方案设计不 合理，执行困难
学位标准不符合国家要 求，低于国内同等院校学 科的水平
权重
0.05
0.05
学位授权点 自我评分
测评点 一级要 得分 素得分
2.1培养方向（5 分）
培养方向特色鲜明，很好 培养方向较有特色，能较 培养方向特色一般，基本 培养方向不明晰，不适应 0.05
人数/简章数；近5年平均 人数/简章数；近5年平均
数）
数）
基本完成录取计划，上线 基本完成录取计划，上线
率介于2-4之间（上线率= 率介于1-2之间（上线率=
第一志愿上线人数/简章 第一志愿上线人数/简章
数；近5年平均数）
数；近5年平均数）
报考人数较少，报考率低 于1（报考率=报考人数/ 简章数；近5年平均数）