------小学三（1）班主题班会
【 活 动 二 第 一 部 分 】
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——苏轼
书籍是人类进步的阶梯。
—— 高尔基
理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
【 活 动 二
第
一
部 分
交流读书的体会
】
【
活
小组合作：讨论应该读
动 二什么样的书？源自 活动延伸：1、自己动手制作一张漂亮的书签， 2、讨论怎么保护我们的朋友——“书”。 3、集体搜集对我们“好”的书。
第
二
部
小组的代表推荐好书
分 】
“好书”的标准是思想性好，知识性 强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜
读书的故事
几种读书方法
• 1、品读法。 • 4、析读法。
• •
2、摘读法。 3、圈点法。
•
5、寻读法。
品读法
品读，就是在阅读中对文章的某一 点深入下去，如《桂林山水》一文，我 们应该品读其中的语言美。
小学专题教育
《我爱阅读——好读书 读好书》 主题班会活动
【 活 动
一 （猜谜：打一物）
】
千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代往事它记载， 知识没它传不开。
读书好，好读书，读好书。
——冰心
文坛世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。” 这是一句至理名言。读一本好书，可以使人心灵充实，使人明 辨是非，使人有爱心，使人行为文明、礼仪规范；而读一本坏 书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
摘读法、圈点法
把读书过程中精彩的文章、片段、 句子等加以摘录、圈点。包括笔记摘 录，电脑下载，圈点画线、评注等。 如毛泽东圈点《水浒传》等。
析读法
析读法，就是阅读者在阅读过程 中，对词、句子、修辞情感基调、意 境等进行品析。这种读书法我们在课 堂上经常用。带有研究性质。
寻读法
这种方法，相当于跳读法， 阅读者不是对全文进行研读， 而是对文章的精华处细细琢磨， 品味。