过程设计
修改与补充
一、新课引入： 在雅典奥运会上， 110 m 栏的比赛正在紧张地进行着， 到底谁是冠军？ 观众认定，跑在前面的刘翔最快，裁判则依据到达终点时所用时间少 而判定他跑得最快。这里观众和裁判都判定刘翔最快，他们所用的方 法相同吗？
若物体通过的路程和时间均不相同，我们用什么方法来 比较物体运动快慢呢？
图1
节课设计为一个大探究，渗透了科学探究的提出问题、制定计划 与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证等环节，力图较全面 教后 反思 的培养学生的科学探究能力，强调让学生在过程中体验、在过程中学 习科学方法，努力提高学生的科学素养． 另外，图像法的学习渗透
了数学方法在物理中的应用，提高了学生的分析能力．
请你试一试 例题：行进中的高速列车在 3min 内通过的路程是 7.2km。列车的运动 速度是多少？ 规范解题格式和单位换算 四、匀速直线运动 师：生活中有没有速度的大小和方向都不变的运动，也就是匀速 直线运动？ 学生举例并讨论得出结论 师：有没有近似的匀速直线运动？ 如：在自动扶梯上的人运动；正常行驶的列车和平直公路上平稳 行驶的汽车 教师板书匀速直线运动的定义 我们可以用图线形象、直观地描述路程随时间变化的关系。
t、 s2/ t 的比值， 比较它们的大 小．
S/m 25 20 15 10 5 00 0/s
(路程随时间变化的关系图线) 观察图像请回答： t/s
1.物体运动 5s 所通过的路程是多少？ 2.物体运动 20m 所用的时间是多少？ 3.物体的速度怎样计算？
课堂小结：本节课学习了哪些知识？你知道几种比较物体运动快慢的 方法？
（3）通过以上探究，得到比较物体运动快慢的方法有： 结论：时间相同，比路程，通过的路程越远，运动越快 路程相同，比时间，所用的时间越短，运动越快 三、速度 通过刚才的实验， 我们知道比较物体运动快慢要用到路程和时间 这两个物理量。如果 A、B 来两物体的路程不相同，时间也不相同，我 们还能否比较它们运动的快慢？ 例如： 小车 A 运动 1m,所用时间 2s， 小球 B 运动 2m 所用时间 5s。 大家讨论能否比较它们运动的快慢？如果可以，应如何比较？ 我们物理上有一个专门比较物体运动快慢的物理量-----速度 阅读课本 P42 前两自然段，自学“速度”的定义、公式、单位、 单位换算、计算。
（1）通过“比较物体运动的快慢”的方法建立速度概念，使学 生体会科学研究的一种方法——控制变量法。 （2）知道速度图像是描述物体运动的一种方法。 3.情感态度与价值观 通过比较物体运动快慢的探究活动，使学生具有对科学的求知 欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
教学重点：
教学重 难点
重点： 速度的物理意义、概念、公式和单位 难点： 用速度公式进行简单的计算
二、实验探究 问题 1： 如何定性比较小车 A 和小车 B 的运动快慢？可以有哪 些方法？ 小组讨论，观察 P64 页图 3-11，图 3-12，哪辆车运动快？ 生： 问题 2：让小车 A 和小球 B 分别在木板上运动，如何定量比较小 车 A 和小球 B 的运动快慢？ （1）在轨道上标出 cm,让 A、B 先后分别运动，记录所用的 时间并填表，比较 A、B 运动的快慢。 （2）让 A、B 分别都运动 s,量出 A、B 通过的路程并填表， 比较 A、B 运动的快慢。 数据记录表一 物体 物体 A 物体 B 数据记录表二 物体 物体 A 物体 B 路程（cm） 30 20 时间（s） 0.5 0.5 路程（cm） 60 60 时间（s） 1 1.5
五亩一中 八 年级
主备教师：严当增
物理
学科电子教案设计
月 日
副备教师： 赵佼佼
课题
1.知识与技能
第一节运动与静止
1.知道物体运动快慢用速度表示。 2、知道在国际单位制中速度用 m/s 表示。 3．能用速度公式 v=s/t 进行简单计算。 4．初步了解用路程－时间图像描述匀速直线运动。
2.过程与方法
教学 目标
１．比较 两辆小车在相 同时间内，哪 辆行驶的距离 长，或让小车 行驶相同的距 离，看哪辆用 的时间短． 记录下两辆小 车行驶的时间 t1、t2，测量出 它们行驶的相 同距离 s，分别 计算出 s/ t1、s/ t2 的比值，比 较它们的大 小；还可以记 录下两辆小车 在相同的时间 t 内行驶的不同 距离 s1 和 s2， 分别计算出 s1/
作业：123 板书 3.2 探究－比较物体运动的快慢 一、实验探究 二、速度 １．物理意义
２．定义 ３．公式 ４．单位 例题 三、匀速直线运动 １．特点 ２．图像
堂清 内容
1. 速度是用来表示物体 的物理量。 2m/s 表 示 的 物 理 意 义 是 。 2. 在校秋季运动会上，1500m 赛跑正在紧张地进行着。观众认定跑在 最前面的小华运动得快， 采用的是 比较快慢的方 法；裁判员认定到达终点计时最少的小华运动得快，这是 比较快慢的方法。 3.如图 1， 所示情景是加油机给战斗机加油的过程。已知加油机 飞行的速度为 800km/h，则此时战斗机的速度应为（ ） A．等于 800km/h B．小于 800km/h C．大于 800km/h D．0 6. 体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表 所示：根据表中成绩知，跑得最快的是 __同学，这里比较 三 人 运 动 的 快 慢 采 用 的 是 在 相 同 _____ 的 条 件 下 比 较 的方法。 参赛者 甲 乙 丙 成绩/ s 14.3 13.8 13.7 5.明明家距学校 1080 米，他从家到学校要用 15min，那么他正常步行 速度为多少 m/s？