自主学习
学中
小组交流
二
3
【自主合作】 合作探究
展示反馈 4
精讲点拨
学后
评价提升
三
5
【堂堂要清】 当堂巩固
20
课中观察督查表，小问题记录表
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21
教研活动评价表、课中观察表
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22
我是小讲师活动方案
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讲题比赛流程
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26
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27
我是小讲师
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三、开发课程资源 打造精品课程
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6 模块 20 类 40 种
13
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14
--选修课程总汇--
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学 生 自 选 校 本 课 程
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17
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18
、 二 拓展课程资源
构筑理想课堂
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19
南冶中学“目标导学小组合作三环五步”课堂教学流程为：
“三环五步”教学模式
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三环节
五步骤
学前
创设情境
一
1
【出示目标】 目标导学
明确任务 2
29
（一）
广开思路，开发课程资源
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30
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家长意 见反馈
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（二）
精雕细琢，打造精品课程
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34
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阶梯式批注指导
初一：记叙文语言赏析 初二：说明文的说明方
法和语言 初三：散文、小说的语
言和写作手法 初四：中考阅读题型的
解答方法
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语文批注式阅读成果展示
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39
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40
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41
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42
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43
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44
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45
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46
视 频
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47
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48
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49
四、提炼课程资源 研发班本课程
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50
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51
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52
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53
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54
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55
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南冶中学全体师生：
谢谢
2015、10
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57
构建学校三 级课程体系
国家课程校本化
地方课程精品化
校本课程特色化
基础化 的 学 科 课 程
13 门
学科化 的 综 合 实 践 课 程
4门
发
研
师本化的 地方课程
4门
卓
尊
重
学
生
尊重教育
个
性
差
异
.
素养化 的 拓 展 课 程
3门
系列化 的 地 域 课 程
5门
越 课
尊
重 教
程
师
个
性
差
异
活动化 的 技 能 课 程
尊重师生个性 研发卓越课程
.
1
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2
.
3
实施尊重教育，促进师生和谐发展
.
4
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5
尊重师生个性 研发卓越课程
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6
一、整合课程资源 完善课程体系
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7
课程整合研讨会
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8
备课组梳理知识点 整合相关内容
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9
部分整合材料汇编
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10
山水桃园写生
莲花山庄考察
莲花河调查
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11
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12
抓好整合点 ：课程与课题结合 ；综合实践活动与校本课 程结合；新教育与校本 课 程结合；信技 术与学科结合……