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《圆》主题单元设计思维导图

主题学习目标(描述该学习所要达到的主要目标)
知识与技能:
1.学生认识圆,掌握圆的特征;理解直径半径的相互关系;理解圆周率的意义,掌握圆周
率的近似值。

2.探索圆的周长与面积的计算方法,并能运用计算方法解决生活中的一些实际问题。

过程与方法:
1.探索圆的周长与面积的计算方法中,获得探索问题成功的体验。

2.亲历动手操作、实验观察等方法,探索圆的周长、面积的计算方法,并能运用计算方
法解决生活中的一些实际问题。

情感态度与价值观:
1.通过以上一系列的学习活动,激发学生的学习兴趣,培养主动探索的欲望和创新精神。

2.培养学生观察、比较、想象等能力,进一步发展学生的空间观念。

主题单元问题设计1.为什么车子的轮胎是圆的?2.什么圆的周长?该如何求?
3. 什么是圆的面积?该如何求?
主题单元学习评价1.是否掌握圆的基本知识。

2. 能够参与活动的积极性和主动性。

3. 能够与同伴一起进行相关测量
专题划分(学习活动过程)专题1:认识圆
专题2:圆的周长专题3:圆的面积专题4:
专题5:
专题6:
活动专题1 认识圆所需课时2课时。

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