教案设计
附1：板书设计
美术家眼中的自己
自我认同和角色定位
浓缩的一生
场景中的自我
丢勒像基督梵高《宫娥》委拉斯贵兹普桑像贵族《画室》维米尔
金农像隐士
附2：
学生学案
《美术家眼中的自己—自画像中的自我表现》学生活动安排
学生活动一：《自我认同与角色定位》阅读教材第60页----61页
同学们分两人一组，把以下字母填入以上表格中
A 其食其力的女性
B 正面基督式形象
C 贵族绅士形象
D 性格怪异
E 美术家的尊严
F 孤身独行
G 美术家的地位
H 工作中的形象
学生活动二：
在生活当中，你最能肯定自己那一个方面？谈一谈自己的优点、长处、个性特点；或者从相册中挑出你认为最能体现自己个性特点的一张或几张照片，试着说说你的理由。

学生活动三：学生创作
请同学们动手画一张自画像，亲身体会一下创作自我形象的快乐和感想
（根据照片和对自己的了解，抓住相貌特征、性格特点，尝试用速写、漫画等方式表现。

作品中要可以看出作者的年龄特点、身份、地位，可以表现理想、抱负）
我们了解了艺术家表达自我理想的方式，我们能不能用手中的笔和手机、相机来画一画照一照自己理想的形象来展示自我，传达人生追求，如果让你创作一幅自画像，你会给自己怎样的角色定位？你会选择什么样的姿态？强调自己的哪些细节？或者将自己置身于什么场景中？请同学们为自己创作一幅有个性的自画像，形式不限，可附文字阐述。

学生自我表现图例-我们眼中的自己〈请将自画像画在反面〉。