浅析广播电视中播音主持语言风格问题摘要：国家经济实力日渐提升，随之带动了广播电视行业领域迅猛发展。

语言是一种具有美感的艺术语言，主持人的语音语言表达与通信效果直接相关。

播音主持语言的呈现是一个重新创建的过程，它绝不是一种随意性的语言，必须对其进行调整，并与手稿和计划内容保持一致。

关键词：广播电视；主持人；语言；风格近两年来，传统广播电视宣传优势和原有的传播优势面临着外界巨大冲击，其基础性经营效果欠佳，并且还出现了持续下滑的趋势，其在行业中的生存现状可谓岌岌可危，也加速了广播电视产业的转型和模式化，成为迎接新媒体时代挑战的催化剂。

在广播电视的传播和发展过程中，主持人的语言有着自己的特点和亮点，也有其相对独特的语言表达形式。

也正是这一原因，所以出现了“播音腔”。

实际上“播音腔”主要就是为了能够表达出节目播出风格，同时也为了能够突出节目传播过程中的主要特點，主持人的语言不能简单地由相关词句构成，此时就要求主持人应该拥有多样内涵，使得观众可以深度感受到主持人一方所要表达的东西，和观众之间产生强有力的共鸣。

1 广播电视播音语言广播语言在广播电视的发展中起着非常重要的作用，它是主持人内在思想到声音转化的一个过程，之后在此基础上将其传达给观众一方。

需知，因为受到时空限制，所以后续电视语言情感表达和内容本质需求方面，均应该加以整合与完善，基于此，形成崭新话题和思想等。

我们通常所说的“播音腔”其实并没有准确的定义与概论，但是有关人士对播音腔进行了特点总结，认为其具备规范性特点和庄重性特点，不仅如此，还要把握好分寸，具备亲和力。

社会在发展，时代在进步，电视节目日渐更新与完善，所以连带广播主持工作也有了新的发展。

多数人认为，播音腔实际上就是对广播电视新闻工作人员的冷嘲热讽，但归结来讲，播音腔也是具备规则的，从本质上来看，它就是语言的有力延伸和发展。

所以说，对于广大人民群众来说，播音腔的含义是拥有双重性理解的。

播音主持语言的表达能力是使用声音语言技能的能力，这种运用能力传播了艺术语言的魅力，使艺术语言的魅力包含在表现手法中，艺术的魅力和意境通过声音语言的艺术创造来表现。

1.1 广播电视语言中的“播音腔”广播电视语言艺术是语言的第二次创造。

播音还应该将题材和稿件内容加以协调处理，只有这样，方可有力彰显出语言艺术美感与魅力。

传统播音腔，它以广播电视独特语言形式出现，此时主持人一方仍需调整稿件内容的声调和节奏，使主持人的思想得以表达，在主持过程中，“播音腔”既能保证主持人的严肃性，又不失自然感。

当稿件到手时，首先是进行备稿，因为细致备稿是做好主持人工作的首要前提，借助稿件，主持人可全面了解稿件内在语调层次和文章主题以及语言表达目标等。

凭借优质的场景再现和语言应用等，使得主持人思想感情得到迸发且维持动态平衡态势，滋生宣传激情的同时，强化外部语言，夯实表达情感基调。

广播创作阶段内，除了使用固有语言外，还可以使用外来语言来表达文本。

播音主持人在播音时，首先要顺应宏观语境的发展，即社会语境和区域语境以及时代语境、文化语境，这四者一同构成了播音员、主持人语言表达根基，语境是制度伦理和信仰准则及生活模式等结合后所形成的语言环境。

1.2 广播电视播音主持的情感内涵广义而言，广播播音实践过程，实际上就是一个循序渐进的互动共鸣过程。

广播中观众的听觉是通过词与句的概念和动作的刺激来引起对客观物体的形象、想象和体验的过程。

因此，广播电视主持人在注重语言规范的同时，也应表现其丰富的情感内涵[2]。

广播主持人应从心理层面感受稿件的结构、主题、背景、目的、要点和基调，感受稿件的本质、整体意义，将形象感和逻辑感结合起来，慢慢反复思考，做出初步印象。

以便更深入、更丰富、更准确、细致地理解手稿的内涵、作者的意图，进而分配一个合理的情感核心，做到清楚、清晰地表达客观事物和本质，做到使声音与情感、外表与神态的和谐统一，让新闻伴随自己的情感进入观众的内心，使观众的情感受到感染，引起观众的共鸣。

2 高水平的文化素质是播音主持做好本职工作的前提广播电台和电视主持人必须有自己的文化素质，才能做好本职工作。

身为广播主持人，需要积极的学习先进行业经验，并且掌握诸多学制和技能，拥有扎实的基本功和综合素养，要涉足多个领域，充裕自己的知识储备量，全方位、多角度的强化本体素质和修养，努力投身广播电视实践。

所有的艺术在生活中都是有迹可循的，但它明显高于生活，就像播音主持。

在广播电视的发展过程中，语言是一种给予思想和灵活性的艺术。

简单地用书面语言广播会严重影响观众的直接感受，而在广播电视主持的过程中，主持人接触的环境迥异，因此语言表达也会持续变化。

上述所言是广播阶段内应用播音腔手法，一种多样化的说话表达方式。

语言的表达及其在广播过程中的主导特征，也决定了传播语言的口语化、生活化的需要。

2.1 重视播音主持语言规范播音创作的基础是语言的规范，规范的语言可以让人与人之间更好的交流，更好的让观众明白事情发展的经过，传达要表达的思想。

然而，很多电视节目日渐创新和改进，语言规范化被视为重点，因为语言规范化受到了重大的影响和挑战。

台湾腔和香港腔成为年轻人第一次争夺的讨论重点，将非标准、不正规语言误认为是一种个性，并风靡一时，受到追捧。

客观上讲，虽然那些广受欢迎但不够规范的语言对语言的规范性造成了冲击，但主持人以其强劲的专业能力和令人折服的职业精神以及优秀的亲和力等，形成了良好主持特点与风格，备受大众群体青睐，但要意识到，这仅为个别现象，不能成为规范变更调整的主要因素。

文稿内含作者标点符号，此时声音语言表达要完美彰显出播音人员的思想感情，停顿并不意味播音员语言停止，而是要用沉默去代替语言来表达情感。

沉默是声音的停止，但是情感还在延续。

它有时甚至比有声语言更有力度，更能表达出感情。

是否停下来，什么时候可以停下来，不受语法的限制，而是受情绪和情感控制的。

词语和字组成句子，句子和句子又一同组成语言，有声表达，一样的话语，目的各不相同，感情各不相同，基于此，这时的词语在各式语气和环境中有着不同的含义。

2.2 良好的心理素质是完成各项工作任务的根本保证广播电视播音员和主持人在一定程度上，代表了媒体的形象，话语表达方式所传达的价值观，也对观众有一定的导向。

广播电视主持工作任务艰巨，其内在灵活性特点和随机性特点突出，按照主持人工作现状，具备良好的心理素质是做好广播电视工作主持的前提。

身为主持人，一定要具备优良的心理素质，这样便可助力其从容应对节目主持过程中出现的意外情况和意外事件，避免在出现不确定的情况下出现过度紧张而使节目无法正常进行，任何一个细微小动作在荧幕前都会被放大，影响节目的正常播出，所以广播电视主持人的心理素质和节目成效的关系尤为密切。

所以说，优良心理素质是主持人务必要有的，心理素质强化，可以在特殊情况下使得工作人员保持清醒头脑和冷静思维，随后科学有效的做出判断，针对性处理相关问题。

广播主持人必须有良好的心理素质，他们不仅要学习基础心理学知识，还要不断的积累自我经验，日渐强化心理素质的过程中，不断提升心理素养。

优秀的素养是成才的关键，广播主持人才能够将诸多不利因素转化为有力条件，透彻彰显出本体独特魅力。

2.3播音主持要坚持自己的特色一档节目想要成功吸引受众，必须要有特色和特点，而这一特点的塑造往往要依靠主持人。

优秀的主持人不仅要具备专业的播音主持技能，吐字清晰，普通话标准，声音优美，还要有独特的主持风格。

广播电台节目与电视节目不同，没有出镜机会，难以被受众看到脸，所以没有独特主持风格的主持人往往难以被受众记住。

因此，主持人必须要根据节目定位和自身特点进行播音主持风格的塑造，提升节目品质，发挥自身特点。

这样的节目才更具亲和力，更容易被受众接受。

例如，著名体育节目主持人韩乔生，听众对他的声音比容貌更加熟悉，在进行赛事解说的过程中，经常会出现一些经典话语，风格诙谐幽默，深入人心，被听众津津乐道。

这种风趣幽默的主持，能缓解大家因比赛带来的紧张情绪，能使受众体验到不同的视听乐趣。

显然，形成独特的主持风格，不仅是节目个性化的需要，更是听众的需要。

如果在广播电台播音主持过程中，主持人千篇一律，没有特点，自然无法调动受众收听欲望，便很难愿意听下去，更不会对节目留下深刻印象，这显然是失败的播音，某种程度上来说，主持风格影响着节目是否能够成功。

一些节目会因主持人而增强知名度，不断增加收听率。

3广播电台播音主持人提高自身主持风格的途径3.1提高自身文化修养主持人除了要拥有雄厚的专业知识之外，还应该具备较强的文化底蕴。

对于播音主持人来说，首先做到的是吐字归音清晰，普通话水平较高，否则就不能在第一时间让听众获取节目中的各种有效信息。

电台播映主持人在形成自己特有的风格之间一定要剧本强大的基本功底，在节目录制过程中一定不要出现专业方面的差错。

每一期节目都要保证完美无缺，不断提升自己的职业修养。

除此之外，播音主持人还应该拥有全面的文化修养，提升自己的文化修养。

作为电台播音员和主持人不应该停留在稿件播报的浅层次上，还应该不断完善自己的知识库，因对节目进行过程中出现和各种突发情况。

一个具有丰富实战经验和雄厚质量良的主持人通过自己主持能够表单出对是事件和问题的独到坚决，能够引起听众的收听兴趣，这个过程是形成资金特有主持风格的关键。

3.2形成自身语言特色良好的语言表达和应用能力是一个优秀的广播电台主持人所必备的能力。

很多听众在选广播收听时，一条判断的标准就是该主持人的表达能力和普通话的应用能力是否存在问题。

在以声音为传播媒介的广播中，主持人的语言表达能力显得十分重要。

不同的播音主持人的播音风格具有明显的差异性。

在主持过程中，如何能够让听众接受主持人，作者认为应该从主持人的自身语言表达方面出发，因此，在培养锻炼自己的主持风格之前一定要有一个良好的语言表达能力和运用能力。

3.3在实践中不断成长对于广播节目主持人来说，自身的专业理论知识和文化修养在高，再扎实，如果不能在实践中锻炼自己，同样也是无效的。

对于自身播音主持风格的培养，就应该在实践中不断的完善和提升自己，同时，也不能固化自己，不要沉沦在同一个节目形式上，要不断尝试新的主持风格和主持方式，不断发展自己潜力和提高自己的综合实力。

促进自身专业和实践能力的全面协调发展，最终形成自身特有的主持风格。

此外，在广播节目的制作和节目的录制过程中还应该不断的将自己的经验和工作中的教训进行彻底的总结，在经验总结中不断对自己的主持方式进行思考，把自己的主持风格与自己的实际特点进行有效的整合，在提升自身潜质的同时，给自我的主持风格进行合理的定位。

3.4重视模仿的价值对于广播电台播音主持人来说，在形成自己特有的主持风格之前，除了要不断的锻炼自己的实践能力和文化修养之外，还应该对模仿的重视，对于没有任何工作经验的工作人员来说，进人工作的第一步就是要模仿其他主持人的主持方式。