小班科学教案集锦15篇小班科学教案1活动目的：1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。

2、懂得爱护自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。

并学会讲究卫生的良好习惯。

3、根据自己的经验说说怎样保护自己的嘴巴。

4、乐于探索、交流与分享。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：1、吹的'（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（话筒、录音机等）。

3、吃的（糖果、食品等）4、嘴巴图片一张，背景音乐一个，口技视频一个。

活动过程：一、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。

师：今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？幼：开心师：天线宝宝有一个要求，它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的东西，你们愿意吗？幼：愿意。

师：让我们一起搭着小火车赶快去看看吧！师：你们看看我们已经到了小嘴巴乐园门口了，让我先跟小朋友介绍这里有什么好玩的东西吧！师：现在让我们一起快乐的去游戏吧（播放背景音乐）停止音乐，师：现在小嘴巴乐园要关门了，让我们搭着小火车回去吧！二、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。

师：你们刚才玩了什么？你是怎么玩的呢？幼：我刚才吃了很多好吃的东西，用嘴巴玩的？（尽量引导幼儿用完整的语言表达出来，可以请个别幼儿上来表演示范）师：我们的嘴巴真有趣，能吃东西，能唱歌，能吹出美丽的泡泡和音乐还能说话呢！那你们了解自己的嘴巴，现在老师要考考小朋友了（师出示嘴巴图片）你们知道嘴巴基本上有哪几个部位组成？幼：牙齿（幼儿自由回答）小结：我们的嘴巴由嘴唇，牙齿和舌头组成。

三、有趣的嘴巴师：看来我们的嘴巴还真奇妙！瞧！它现在又要做什么了？（播放口技视频让幼儿观赏。

）观看视频后，幼儿自由谈论嘴巴又做了什么好玩的事情。

四、爱护自己的嘴巴师：嘴巴是身体的一部份，我们应该保护自己的嘴巴。

那小朋友知道应该怎样爱护的自己的嘴巴吗？幼儿根据自己的生活经验谈谈怎样爱护自己的嘴巴五、小结：1、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。

2、尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。

3、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。

使人难受。

4、太烫、太冰的食物不能食用5、不能吃太多糖果小班科学教案2活动目标：1、初步了解生活中物体之间一一对应的关系。

2、渗透学习排列、大小、寻找等操作或游戏来感受对应关系，增强在生活中学习数学的乐趣。

3、幼儿能乐意参与集体游戏活动，活动准备：1、幼儿自带高低不同的瓶子和长短不同的吸管若干，带有不同颜色瓶盖的瓶子若干。

2、幼儿学具：青蛙吃害虫。

每人5只大小不同的青蛙和5条不同的害虫。

3、动物图片和相应家的图片若干及头饰。

活动过程：1、热身儿歌“找一个朋友碰一碰”，根据音乐，幼儿找到自己的朋友，听老师的'指令进行“头碰头、肩碰肩、脚碰脚”的游戏。

幼儿熟悉后，可三人或四人碰。

2、集体活动（1）师生共同探索物体之间的对应关系。

创设情境：庄稼地里长了很多害虫，需要请青蛙兄弟来帮忙，可是哪只青蛙吃哪条害虫最合适呢？（2）了解大、小对应关系教师出示教具“青蛙吃害虫”，示范将青蛙按从大到小的顺序排列，再将害虫一一对应摆放在青蛙的下方，引导幼儿观察。

（3）幼儿操作学具幼儿自主操作学具“青蛙吃害虫”，感知大小之间的对应关系。

3、分组活动（1）分吸管教师放置5个不同的饮料瓶和5根不同长短的吸管于桌面，请幼儿给瓶子找出长短不一样的吸管对应放置。

（2）盖瓶盖让幼儿将带有不同颜色的无盖瓶子盖上相应的盖。

4、游戏活动小动物找家（游戏）请6小朋友带上自己喜欢的动物头饰出去旅游了，回来时却找不到自己的家了，请在规定的时间内根据图片找到自己相应的家。

（1）教师趁幼儿旅游的时间在地上放置小动物的家的图片，等小动物旅游回来找到自己的家住下。

（2）第二次游戏，体验小动物的家可以住多个好朋友，而且一定是自己相对应的家。

5、活动结束小班科学教案3一、目标1、能大胆的探索并表达自己的想法2、探索蛋的.秘密。

二、过程：1、出示鸡蛋这是什么？谁生的？（幼儿自由想象）小结：这是颗鸡蛋蛋宝宝的身体是怎么样的？（动手摸一摸）2、探索鸡蛋内部结构：蛋宝宝里面会有什么？（幼儿自由回答）我们打开它看看里面是不是一样的？（幼儿人手一个、有生有熟、自己尝试剥）3、讨论：你们剥出的蛋宝宝里有什么呀（生的叫蛋清、蛋黄，熟的叫蛋白、蛋黄）？为什么会这样？（机动问题）哪种蛋会生宝宝？发散性提问：。

除了鸡蛋，你还见过哪些蛋，他们是谁生的？4、游戏：小鸡出壳鸡蛋宝宝是怎么变成小鸡的？那你愿不愿意做蛋宝宝呢？教师边口令领着幼儿做动作鸡妈妈生了好多宝宝，一个个都躺在蛋壳房子里，他们睡了很久很久，蛋壳房子有动静了，小鸡要出壳(身体动作)我们出去运动运动好吗？小班科学教案4一:活动目标:①初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的想法。

(认知目标)②能够大胆猜想尝试，观察彩虹糖溶化在水中的现象③感受色彩变化所带来的惊喜。

(情感目标)二:活动准备彩虹糖若干，白纸盘20个，塑料杯子20个，塑料杯一个，一瓶牛奶，勺子20把三:活动过程激发幼儿的兴趣一、教师出示盖好布的彩虹糖盒子①今天老师带来了个神秘的礼物，你们听一听，这是什么声音(教师摇晃彩虹糖盒子，用声音激起幼儿的兴趣。

②你们想不想知道里面是什么东西? 好，我请一位小朋友上来看一看(给上来的.小朋友看一个角落，然后让他说出来刚看看到了什么)二、观察彩虹糖的颜色1.教师出示彩虹糖，了解幼儿已有的经验①你们想不想知道老师带来的礼物到底是什么?②那我现在把它变出来，让你们看看。

③咦!这是什么?④你们有吃过彩虹糖吗?你们吃的彩虹糖是什么颜色的?⑤我们来看一看。

彩虹糖有哪些颜色?(根据彩虹糖的颜色回答)三、幼儿动手实验操作①师:“彩虹糖有这么多颜色，那用什么方法能把彩红糖的颜色变没呢?” (幼儿大胆猜想，大胆表达)②师:“我觉得呢，用水可以把彩虹糖的颜色变没，你们相不相信?我们一起来试一试好不好。

”③师:“水是什么颜色的?”(如果有幼儿说白色，教师出示装牛奶，把牛奶放到塑料杯里，说一说牛奶是什么颜色的?它们的颜色一样吗?我能透过水看到你们，所以水是透明的。

小结:我们水是透明的，我们可以透过水来看到对方。

一、操作步骤1、拿一颗彩虹糖放到装了水的塑料杯里2、再拿我们的勺子轻轻的搅拌教师提问:“我的水变成了什么颜色了，彩虹糖的颜色怎么不见了”小结:原来彩虹的颜色融化到了水里了二、幼儿操作①师 :“你们也想不想让彩虹糖变没?”②师 :“你们看一下我们后面的桌子有什么?”(准备操作的物品)③师:“我们在操作的时候一个人一个杯子，勺子，和一颗彩虹糖，还有在操作的时候我们要观察我们的彩虹糖是怎么变没的，还要注意我们的这个彩虹糖能吃吗?我们这个彩虹糖是用来做实验的”。

(讲一些注意事项)总结:“小朋友我们今天做了什么实验啊。

让幼儿说出彩虹糖的颜色融化在水里了，那我们今天晚上回到家和爸爸妈妈一起做一下实验，看看还有什么东西放到水里会发生什么样的变化”。

小班科学教案5目标：1、了解火车轨道是长长的。

2、学习建构火车轨道，能发展幼儿合作意识。

准备：硬纸板、颜料、泡沫胶、示范图。

重点：学习建构火车轨道、培养幼儿合作意识。

过程：一、出示火车轨道1、这是什么呀？（火车轨道）2、什么车在上面行驶呀？（火车）3、为什么火车路和汽车路不一样？因为火车比汽车长，有许多轮子。

二、了解轨道的建构。

1、火车轨道是长长的`，一个纸框一个纸框连起来的，长长的。

2、教师示范建构火车轨道，先竖放两根，再横放许多根硬纸条。

3、火车轨道长长的，要求小朋友们和同伴合作。

三、幼儿建构。

1、幼儿尝试，教师引导。

2、表扬合作得好的幼儿。

3、教师引导幼儿连起来，这样火一轨道长长的。

四、展示讲评。

你们建构的火车轨道真棒，下次老师和小朋友们一起来开火车。

小班科学教案6活动目标1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。

2、学念儿歌《橘子宝宝》。

活动准备橘子、苹果、梨、香蕉若干，盒子1个。

活动过程一、猜一猜1、教师：小朋友，今天老师请你们来猜个谜语，你们可要开动脑筋想好哦，小耳朵要听好了。

2、教师说出谜面：外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开仔细看，都是一瓣瓣，猜一种水果，请幼儿猜谜底。

二、摸一摸，看一看教师出示一个盒子说：今天老师带了一些神秘的礼物，放在这个盒子里面，你们想知道是什么吗?1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，请每位幼儿上都来摸一摸，找一找。

并请幼儿说说摸到了什么?摸上去的感觉是什么样的。

教师：盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗?并从盒子里摸出一个橘子2、教师：老师摸到了一个句子，你们看看橘子长的是什么样子的?(橘子长得圆圆的，黄色的皮)3、教师：你们喜欢橘子吗?请你们来摸一摸，闻一闻，(拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸，闻一闻)教师：橘子摸上去是什么感觉的?闻起来是什么气味的呢?4、教师：你们是怎样吃橘子的?它里面又是什么样子的呢?咱们一起来看看吧三、体验剥橘子的快乐1、教师示范一边剥橘子，一边念儿歌，打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。

2、幼儿尝试剥橘子。

师：请你数一数橘子肉有多少片?它长得像什么?3、学习儿歌，鼓励幼儿在念儿歌的'同时并作出剥橘子的相应动作。

4、教师小结：橘子是我们平时经常见到的一种水果，它长得圆圆的，有大的也有小的，黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙，不过它含有丰富的营养元素，大家平常可以多吃点。

四、品尝橘子教师：小朋友都看到了橘子长得圆圆的，穿着黄色的外衣，橘子宝宝排排坐着非常的好看，可是不知道吃起来味道是什么样的?你们想不想尝一口?教师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里，让幼儿品尝橘子的味道，体验与同伴分享食物的乐趣。

小班科学教案7活动目标：1.能够理解诗歌内容，感受诗歌童趣和优美意境。

2.初步了解番茄成熟的过程。

3.了解番茄的食用方法。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

6.发展幼儿的观察力、想象力。

7.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

教学重点、难点：活动重点：感受诗歌童趣和优美意境。

活动难点：了解番茄成熟的过程。

活动准备：1.教师自制“魔法盒子”、番茄(红、青各一个)帕子一张。

2.番茄成长过程ppt图片、自编《脸红的番茄故事》。

3. mp3>儿歌《番茄红了》。

活动过程：手指谣：“爸爸开汽车”组织幼儿安静入座。

一、“猜猜我是谁”游戏引入，激发幼儿探索兴趣。

1.出示搭好帕子的魔法盒子，猜里面是什么。

—请坐的好的幼儿上前摸。

魔法盒子里住着乖宝宝，请小朋友上来摸，并说一说摸起来是什么感觉? (请3个幼儿左右，教师引导说出是硬还是软，猜猜它是谁?)2.教师引导幼儿认识，并引出mp3/>儿歌。