重点讲授可行性研 究的必要性、任 务、过程、成本效 益分析以及可行性 研究报告的主要内 容；要求学生掌握 系统流程图、数据 流程图、数据字典 概念以及项目开发 计划的基本内容
6（3+3）
软件需 3
求分析
软件需求获取过 程 结构化分析方法 需求规格说明、 需求评审 需求变更管理
通过实际的软件需 求举例，增加学生 理解效果
课程性质：《软件工程》是软件工程专业的一门工程性基础课程，
在软件工程学科人才培养体系中占有重要的地位。软件开发是建立计算
机应用系统的重要环节，人们通过软件工程学把软件开发纳入工程化的
轨道，而软件工程学是用以指导软件人员进行软件的开发、维护和管理
的科学。 《软件工程》已成为高校计算机软件教学体系中的一门核心
8（2+6）
（六）教学建议 1. 教学方法 该课程具有理论抽象、内容涉及面广等特点，学生理解难度较大。 单纯利用教材进行教学并不能体现很好效果。应采用实例与理论相结合 的方式进行，并通过简单的实验提高学生的实际工具使用能力。 应在每一章选取真实的开发案例，增强学生的理解与体会。最好是 自始至终采用一个案例来进行讲解，这样比较有连贯性。 2. 评价方法 学期末采用闭卷笔试的方式进行考核。 3. 教学条件 该课程课堂教学方面应以多媒体教学为主。结合PPT、并介绍UML、 SVN等软件的使用。 4. 教材选编 （1）课程教材
工业出版社.2001
表2 课程内容与学时安排表
教学项 教学内容与教学
序号
目
要求
活动设计建议
参考课时 （理论+实
验）
1 概述
软件与软件工程 的概念 生存期模型 软件工程方法与 工具
通过软件开发的各 类变迁，带动学生 的兴趣
2（2+0）
可行性 2
研究
可行性研究的任 务、具体步骤、 成本效益分析、 可行性研究报告 系统流程图 数据流图 数据字典
《软件工程》课程标准
课程类别
表1 课程基本信息
专业课 课程代码
424
总学时
64 (理论：32 实践：
学分
3
32)
开设学期
第九学期 适用专业
“3+4”分段贯通应用型本科
适用专业 “3+4”分段培养计算机应用技术（中职）与软件工程（本 践
执笔人
审核人
制定时间
2015.01
（一）课程性质与任务
6（3+3）
软件概 4 要设计
方法
软件设计的概念 结构化设计方法 体系结构设计
通过解析日常实际 应用的系统，讲述 设计方法。
8（4+4）
软件详 过程设计，NS
5 细设计 图，PAD图，设计 举例说明各类过程 8（4+4）
方法
过程，设计规格 设计方法的优劣。
说明
软件编 设计语言的选择
通过实际公司的编
掌握软件复用的概
软件复用的概念 念、目的与意义，
软件复 领域工程
了解可复用构件基
9
4（2+2）
用
基于构件的软件 本特征和基于 构
开发
件的软件开发过
程。
软件维 10 护与项
目管理
软件维护与软件 管理 策略、活动与方 法 软件过程与过程 改进 项目管理的基本 概念
通过实例讲解维护 在软件开发过程中 的重要性，及常见 的项目管理方法。
[1]张海藩.软件工程导论(第5版[M]).清华大学出版社.2008 （2）参考教材
[1]郑人杰.实用软件工程[M].高等教育出版社 [2]史济民.软件工程—原理、方法与应用[M].高等教育出版社
[3]周之英.现代软件工程[M].科学出版社 [4]Roger S．Pressman.软件工程——实践者之路(第5版)[M].机械
课程
课程任务：通过本课程的学习，要求学生能掌握软件工程的基本概
念、基本原理、开发软件项目的工程化的方法和技术及在开发过程中应
遵循的流程、准则、标准和规范等；学生应能掌握开发高质量软件的方
法，以及有效地策划和管理软件开发活动，为学生参加大型软件开发项
目打下坚实的理论基础。
（二）课程教学目标 本课程的开设旨在使学生通过学习，掌握软件项目开发和维护的一 般过程，掌握软件开发的传统方法和最新方法，能用软件工程的方法参 与软件项目的分析、设计、实现和维护，为更深入地学习和今后从事软 件工程的实践打下良好的基础。 1. 知识目标 （1）教授以软件工程的发展、主要方法、常用工具的使用为主 线。包括：软件工程的基本概念、基本原理、常用的软件管理方法、常 用的建模工具等。 （2）关键的知识讲授阶段有：软件需求获取方法、需求规格说明 撰写与评审方法、软件设计的基本概念、结构化设计方法、体系结构设 计、面向对象UML的软件分析方法、UML建模方法、软件测试基本理论 等。 （3）通过该课程的教授，学生应具备软件工程基本理论知识。 2. 能力目标 （1）运用软件工程的概念、原理、技术和方法开发与维护软件的 能力 （2）编写相关技术文档的能力 （3）分析问题和解决问题的能力和团队工作交流能力。 3. 素质目标 （1）职业素养的培养：对软件开发领域常见的职业要求、团队合 作精神进行培养与灌输。 （2）专业素养的培养：对软件管理过程中常见的问题能够予以准 确判断，明确解决思路。 （三）参考学时 64(理论：32\实验：32 )学时。 （四）课程学分
6 码与规 语言风格
8（4+4）
码规范进行引导
范
编码规范
软件测试的概念
测试的目的及原
则
白盒测试方法与
白盒及黑盒测试用
软件测 测试用例、各类
7
例的撰写与测试方 6（3+3）
试方法 覆盖方法
法等。
黑盒测试方法与
用例
软件测试的策
略。
面向对象的软件 开发方法简述UML 的基本使用 面向对 面向对象的分 UML的使用演示， 8 象的软 析，用例模型、 各类模型图的意义 8（4+4） 件工程 对象模型、类 讲解。 图、动态模型 题目：建立UML模 型
3学分 （五）课程内容和要求（理论64学时） 课程旨在使学生掌握软件工程的基本概念、原理和方法，从软件开 发技术、软件工程管理和软件工程环境等几个方面了解如何将系统的、 规范化的和可以度量的工程方法运用于软件开发和维护中。要求学生通 过本门课的学习，基本掌握结构化方法、面向对象方法等软件开发技
术，初步了解软件复用的概念及基于构件的开发方法，同时对软件工程 管理和环境等内容有一个总体的了解。