内能（1）
第（）周
内容1.内能（internal energy）
师；如图1所示运动的饿足球具有动能，那么运动的分子是否也有动能呢？
[学生甲] 运动的分子也具有动能，称为分子动能。

图1 图2
教师提问
学生回答教学内容
教学互动
及
时间分配
师：如图2所示，弹簧在发生弹性形变时，具有势能，那么，相互吸引或排斥的
分子之间是否也具有势能呢？
[学生乙] 相互吸引或排斥的分子间也有势能，称为分子势能。

（1）内能：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。

（2）注意：
①内能指的是物体内部所有分子的能量，单独某个分子的动能或势能不能称
为物体的内能。

②内能是由分子动能和分子势能共同决定。

如图3所示，铁水和
冰块的温度虽然不同，
教师提问
讲解
教师演示学生观察交流与讨论
情景展现
但它们都具有内能。

图3（3）一切物体，不论温度高低，都具有内能。

2.影响内能大小的因素
师：一个物体的动能和势能跟什么因素有关？那么，物体的内能有与哪些因素有关呢？
如图4所示，将两只完全相同的灯泡，
一只通电，另一只不通电。

让学生分析
两个灯丝内能大小不同的原因。

图4
分析：温度越高，分子运动速度越快，分子动能越大，内能越大。

（1）物体的内能与温度有关
物体温度升高时，内能增加；温度降低时，内能减少。

[说明] 物体内能增大时，其温度不一定升高。

（2）物体的质量：它反映物体内部分子数量的多少。

（3）物体的体积：它反映了分子间平均距离大小，影响分子的势能的大小。

3.内能与机械能的区别
师：机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子热运动和分子教师演示
教师讲解学生思考
教学内容教学互动
及
时间分配
演示实验
间的相互作用情况有关，所以，内能是不同于机械能的另一种形式的能，在一定条件下两者之间可以相互转化。

4.内能的单位：焦耳 J
5.利用内能解释生活中的现象
炒菜时，将盐放入锅中，菜立刻便会变咸，而腌菜时，将盐放在缸中，很长时间菜才会咸，这是为什么？ 三、课堂练习
1.请你根据图5所展现的情景，提出 一个与物理知识有关的问题，并针对所提
出的问题给以简答： 图5 例如：问题：他为什么看不清热锅中的食物?
简答：水蒸气遇到温度较低的眼镜片液化，使镜片上蒙上一层小水珠． 问题：__________________________________________;
简答：__________________________________________.
2. 物体内部所有分子做无规则运动的________和________总和叫做物体的内能．物体的温度越高，物体内部分子无规则运动越_______，物体的内能越_____.
3. 无论是冰冷的冰块，还是炽热的铁水，尽管它们温度相差很大，但它们的分子都在做无规则的运动，因而都具有________，也就是说________具有内能．
4. 下列有关物体内能的叙述中正确的是 ( ) A ．物体的内能与温度有关，0℃的物体内能为零 B ．温度低的物体比温度高的物体内能小 C ．运动的物体一定比静止的物体内能大 D ．物体的温度升高时，它的内能随着增大.
内 能 机 械 能 表现 微观粒子的能量 宏观物体的能量 影响因素 温度，物态
物体速度，位置
其他
物体的机械能可能是零，但物体的内能一定不为零。

机械
能与内能之间可以相互转化
教师讲解
10min
学生练习
教师指导与帮助，发现问题
好香啊！就
是看不清楚啦！。