【小学语文】小学三年级语文常见句式精选缩句 ; 就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉; 留下主干 ; 使其简单明了 ; 但不改变句子本身的基本意思.（一）缩句的方法1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除 ; 包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词等。

2、借助“的 ; 地; 得”——去除“的、地”前面的词语; 去除“得”后面的词语。

3、“自我提问”法——这句话主要说“谁”、“做什么”、“对谁做”。

4、缩句后主要成分必须是词或词组如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。

应缩成“大熊猫吃着竹叶”。

因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念。

5、“把”字句; “被”字句中的“把”字和“被”要保留。

例如：“茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。

”应缩成“枝叶把视线挡住了”。

又如“可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿”; 应缩成“小凡卡被老板娘打了”; 而不能缩成“小凡卡打了”。

6、“着”、“了”、“过”要保留7、否定句中的否定词要保留。

例如：“一个真正的人在任何情况下都不能失去骨气”只能缩成“人不能失去骨气” ; 如果缩成“人能失去骨气” ; 意思就反了。

1 / 18缩写下面的句子。

1.居里夫人是世界上著名的科学家。

2.金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。

3.人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。

4.我认真地画了一只含苞欲放的荷花。

5、海滩上有捡不完的美丽的贝壳。

6.我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。

7、燕子停在电线竿上, 像一个个音符。

8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。

9、比赛后 , 获奖的运动员兴奋得满街跑。

10、操场的周围有许多小树。

11、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。

12、发表作文后的张小南高兴得跳起来。

13、欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。

14、同学们兴致勃勃的在游泳池里游泳。

15 、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

16、夏天 ; 老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

17、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

18、我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。

19、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

20、小花猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。

21、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

22、天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水里。

扩句（至少扩两处）1、同学们讨论问题。

2、我们登上了长城。

3、我写作业。

4、小蜜蜂飞来飞去。

5、老师批改作业。

6、战士保卫边疆。

7、学校开展活动。

一、把下面句子改成用把字的句子。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、我被这动人的情景吸引住了。

5 、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

6、小敏做好了今天的家庭作业。

二、将下面句子改成用被字的句子。

1 、我终于取出了装在书包里的小人书。

2 、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

3 、雨水淋湿了我的衣服。

4 、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

5 、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

6、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

如何修改病句常见的病句有以下几种情况：一、成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。

例如：1、“下课了 ; 在操场上玩游戏。

改正：“下课了; 同学们在操场上玩游戏。

2、战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

改正：战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们前进。

3、我们积极响应＂人人动手; 绿化祖国＂。

改正：我们积极响应＂人人动手; 绿化祖国＂号召。

4、看了这部电视剧; 都留下了深刻的印象。

改正：5、听了报告 ; 受到了教育。

改正：6、我们必须讲卫生的习惯。

改正：二、意思重复：这种句子是前边说了一个意思; 后边又重复说一遍 ; 意思重复了。

例如：1、我把不正确的错别字改正过来了。

改正：我把错别字改正过来了。

2、我们要保护爱护公共财物。

改正：我们要爱护公共财物。

3、我忍不住不禁笑了出来。

改正：我忍不住笑了出来。

4、你必须一定要认真负责。

改正：5、山村里 ; 满山遍野到处都是果树。

改正：三、用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等 ; 造成词不达意; 违反了句子的结构规律。

例如：1、在这次比赛中; 他取得了优异的成就。

改正：在这次比赛中; 他取得了优异的成绩。

2、“我们要改进学习态度。

改正：“我们要端正学习态度。

3、今天 ; 日本小朋友要来我校观看。

改正：今天 ; 日本小朋友要来我校参观。

4、它在温和的阳光下慢慢地爬着。

改正：5、小组讨论会上; 大家的发言很猛烈。

改正：四、前后矛盾; 是指句子中前后表达的意思自相矛盾; 使句子不清楚。

例如：1、我敢肯定今天可能会下雨。

改正：我敢肯定今天会下雨。

2、我估计他这道题一定做错了。

改正：我估计他这道题做错了3、颐和园所有的景点; 我大部分都游览过。

改正：4、他的语文作业基本上全部完成。

改正：5、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

改正：五、词序颠倒：每一个词语在语言结构中都有它特定的位置 ; 离开了自己的位置 ; 就犯了词序不当的毛病。

如：1、语文对我特别感兴趣。

改正：我对语文特别感兴趣。

2、从此以后 ; 唱歌就爱上我了。

改正：从此以后; 我就爱上了唱歌。

3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

改正：4、经过半天紧张的比赛; 结束了我校的运动会．改正：5、我们讨论了并且听了校长的报告。

改正：6、今年的麦子丰收在望; 长势喜人。

改正：六、搭配不当; 多指主谓搭配或动宾搭配不恰当; 使句子意思不清楚的一种病句。

例如：1、秋天的是美丽的季节。

改正：的秋天是美丽的季节。

2、我的家乡是长春人。

改正：我是长春人。

3、听了这段报告; 使我们懂得了许多道理。

改正：听了这段报告; 我们懂得了许多道理。

4、《草原》的作者是老舍写的。

改正：5、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

改正：七、关联词语使用不当。

是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。

例如：1、我们只有刻苦学习; 就能取得好成绩。

改正：我们只有刻苦学习; 才能取得好成绩。

2、因为老舍爱养花; 而且养了许多花。

改正：因为老舍爱养花; 所以养了许多花。

3、即使你是天才; 却同样离不开老师的培养教育。

改正：八、指代不明; 是指句子中用上了代词（如“你、我、他、她、它、这、那”等等）; 但是指代什么; 使人无法确定所指代的对象 ; 造成意思不明白的一种病句。

例如：小芳和小丽是邻居; 她经常到她家玩。

改正：小芳和小丽是邻居; 她经常到小丽家玩。

九、归类不当。

是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说 ; 造成归类不恰当的一种语病。

例如：妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。

改正：妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆等许多蔬菜。

十、概念不清。

主要指大概念和小概念分不清。

如：全体师生和少先队员都参加了这次植树活动。

改正：全体师生都参加了这次植树活动。

修改病句的步骤。

(1)读懂原句 ; 弄清本意。

(2)查找病因 ; 确定病症。

(3)对症下药 ; 修改病句。

弄清病因后 ; 要针对句子存在的问题 ; 想好删去什么、添上什么、更换什么; 然后动手改病句。

(4)仔细检查 ; 完成练习。

读修改后的句子 ; 看是否正确 ; 是否保留了句子的原意。

修改下面的病句1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。

2、下雨了 ; 我们撑着五颜六色的红伞回家。

3、我们把教室打扫得整整齐齐。

4、下课了 ; 校园里顿时一下子沸腾了。

5、在“文明小天使”活动中; 使我受到了很大的教育。

6、博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石7、我们阅读课外书籍; 可以增长知识和写作水平。

8、我上小学一年级的时候; 就加入了少先队员。

9、老人和年青的青年都爱看体育节目。

10、队会上 ; 队员们基本上都发表了意见。

11、儿童商店玩具真多 ; 有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。

12、同学们要校园环境的整洁。

13、你的意见我基本上同意; 完全赞成。

14、漫山遍野到处开满了花。

15、今天 ; 我很快完成了语文和各科作业。

16、我们要做到讲究卫生的习惯。

17、当我遇到困难时; 同学们总是虚心地帮助我。

18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。

19、小刚成了光荣的少先队。

20、人民的生活水平比过去增加了。

21、少先队员们十分爱惜大自然。

22、我国的人口是世界上最多的国家。

23、他喜欢踢足球和乒乓球。

24、秋天的是个美丽的季节。

25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。

26、不到一个小时以后; 他就把这项任务完成了。

27、他的学习成绩比过去增加了。

28、锯是鲁班发现的。

29、我们应该爱护时间。

30、学语文要养成天天诵读的行为。

31、小周接受了虚心地同学们的建议。

32、小红家培养了一只可爱的小花猫。

33、上课的时候 ; 发言很积极。

34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。

35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。

36、在老师的帮助下; 我很快地克服了错误。

37、突然 ; 优美动听的琴声忽然中断了。

38、虽然天气这么冷; 所以他仍然坚持长跑。

39、上课了 ; 教室里非常宁静; 同学们正在专心地听讲。

40、“六一”那天; 我班演出了大合唱和文娱节目。

41、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。

42、气象小组的同学们每天考察天气的变化。

43、我们要发扬好的优点; 改正不好的缺点。

怎样改写拟人句第一 ; 增加人的称呼; 如“姐姐妹妹; 哥哥弟弟 ; 公公婆婆”等。

例如：“柳枝在微风中摇摆不定”可改为：柳枝姐姐在微风中翩翩起舞。

第二 ; 改变名词的说法。

如上文的“柳枝” ; 就可改为“柳树姑娘的头发在微风中飘散。

第三 ; 用人做的事来代替句中的动词。

如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“柳枝在微风中跳舞。

第四 ; 不改变原来句中的用词; 增加描写人的形容词。

例如：“太阳从东方慢慢升起来。

”改为：太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。

”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。

”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。

”把下列句子改成拟人句。

1、小草儿发芽了。

2、春天来了。

3、百灵鸟在树枝叫。

4、太阳慢慢地从东边升起来了。

5、一排排柳树倒映在水中。

6、果园里 ; 麻雀叽叽叫。

7、当四周很安静的时候; 蟋蟀就开始叫起来。

8、天上的星星在闪烁。

9、柳树的枝条随风摆动。

10、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

11、桃花开了。

12、风儿吹拂着大地。

优美的拟人句欣赏：1、风唱着歌 ; 唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花; 吟唱着欢乐的歌儿。

4、秋天到了 ; 树上金红的果子露出了笑脸; 她在向着我们点头微笑。

5、宁静的夜晚 ; 只有那天上的星星在窃窃私语。

6、那点薄雪好像忽然害了羞; 微微露出点粉色。

7、夜空中的小星星眨着眼睛, 似乎对你微笑8、花儿在风中笑弯了腰.陈述句改反问句的方法：1 、加疑问词：难道 ......吗怎能......呢怎么 .........呢2、把句子改为相反意思; 有不去不 ; 无不加不。