生4：……
（5）学了小知识，你知道怎么看地图了吗？你能在地图上找到我们的家乡陕西省吗？请同学们再打开课本p3，在地图上把陕西省的轮廓勾画出来。
(6）看图说一说：它的形状像什么？我们陕西在祖国的那个位置呢？周围有哪些好邻居？
（7）思考：你知道了哪些关于陕西的知识？陕西到底是个什么样的地方呢？请同学们先在小组内交流自己课前调查的资料，然后再进行讨论、汇报。（人口、面积、风景点、历史文化、特产等。）
2、学生课前搜集家乡的相关资料：风景名胜、美丽乡村、家乡名人的名字和事迹等。
教学过程：
一、激趣导入，渲染气氛
1、课前播放音乐《美丽富饶的翠屏湖》，边听边猜：这首歌的歌名是什么？主要唱出了什么？
2、是呀，歌声唱出了家乡的美丽。(板书：家乡的美景)余老师知道，在课余同学们都带着发现ห้องสมุดไป่ตู้眼睛去观察和了解了家乡的山山水水，并用自己的方式记录了家乡的美。
二、说说家乡的风景——美丽乡村
过渡：是呀，咱们古田拥有如此秀美的山川，真是每一个古田人的幸福。近年来，咱们古田人民的生活环境又发生了大变化。请听（播放音频）：
1、播报一则新闻：2014年4月6日起，在总结提炼浙江省安吉县乡村建设成功经验的基础上，我国首个美丽乡村省级地方标准——《美丽乡村建设规范》正式实施。于是，在全国各地掀起了一股建设美丽乡村的热潮。咱们古田县也积极响应，提出了“百姓富、生态美”的工作目标，投入1亿元打造“美丽乡村”，进一步改善人居环境，美化家园，提升村居形象。
师：真不错，那你们能说说我们祖国东、南、西、北方向都有哪些地方吗？生2：我知道地图上的图例表示各种事物的符号，如：首都用红色五角星表
示，省、市、自治区政府驻地用红色圆形表示；国界、省界、地区界分别用粗细不一、间隔不等的虚点线表示；铁路用黑白相间的线段表示；公路用红色单线表示；河流用由细到粗的蓝色单线表示；山峰用黑色三角形表示……
结束语：家乡是看得见的祖国，祖国是我们炎黄子孙共同的家乡，一个深爱祖国的人是永远不会忘记养育自己的家乡，同学们，就让我们从现在开始、从今天开始行动吧！祝愿家乡的明天更美好！
[设计目的：拓展延伸，回归生活，引导学生做一个合格的家乡人。]
第二课家乡的美景家乡的人
教学目标：
1、通过了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、学生上台展示。师：大家都画得很认真，个别同学画得不是很像，没关系，把家乡的模样牢牢地记在心里，才是最重要的。
[设计目的：通过画一画，加深对家乡的印象，从而将家乡和自己的情感、态度结合起来，唤起学生内心深处对家乡的感觉。]
四、指导行为
说一说今天我们每个同学都了解了家乡，明天我们将为家乡做些什么呢？（保护环境、努力学习、宣传家乡、建设家乡，绿化家乡等。）
这节课老师和大家一起走进我们的家乡，了解自己的家乡。
[设计目的：从儿童熟悉的生活话题出发，激发他们了解家乡的兴趣。]
二、认识地图，找一找
1、你们打算从哪些方面了解家乡呢？（位置、物产、风俗、英雄人物、历史故事。）
2、师：同学们想了解的内容可真多，这节课我们先来了解我们家乡的地理位置。你能告诉我你的家乡在哪里吗？用“我的家乡在（）省（）市（）县”填空说话。
师：你了解得真细致，看来图例是读图的“钥匙”，读图之前，先把图例的意义弄清楚，对于正确理解地图内容就方便多了。
生3：我知道地图旁边的这条线段是比例尺，地图的比例尺为1﹕370千米，也就是说图上1厘米表示实际距离370千米，通过它可以计算出图上两点之间的实际距离。
师：了解了比例尺的这些知识点，在出行之前就可以对到达目的地的路程和所需时间有一个比较准确的了解。老师暑假想从上海去北京，你们能运用比例尺的知识帮老师算算上海到北京大约有多少千米吗？你准备怎么算？生自主测量、计算后汇报方法：用直尺量出上海到北京之间的直线距离，再乘370千米。
生1：总面积20.56万平方公里。省境南北长1000多公里，东西宽约360公里。陕西省常住人口为3720万人
生2：延安革命遗址、大雁塔、小雁塔、秦陵兵马俑、半坡遗址等等。
生3：…….
4、认识陕西地形图（1）师：看来，大家课前都做了充分的调查了解。
三、抒发情感，画一画
1、在课本p4的方框中画画陕西的轮廓，涂上你喜欢的颜色，并在四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。
3、通过课前的调查了解，你知道我们的家乡古田风景名胜有哪些呢？（张贴古田地图）（出示幻灯：家乡的风景知多少）
学生畅所欲言，教师相机评价：听着你们的介绍，可以看出大家对家乡的这些风景是多么熟悉呀！也让余老师感受到了咱们同学身为古田人的自豪与骄傲。
（设计意图：兴趣是最好的老师。在播放优美的歌曲后，让学生猜猜歌名和歌曲主要唱出了什么，充分地调动学生学习的兴趣。然后让学生简单说出家乡风景名胜的名称，以此激发学生为家乡拥有如此多的美景而感到自豪与骄傲的情感，为整节课的情感熏陶奠基。）
3、认识中国地图
（1）师：在幅员辽阔的祖国版图上，我们的家乡在哪里呢？（揭示板书课题）让我们一起去地图上找一找吧。
（2）出示中国地图师：地图有什么作用？你知道地图的哪些知识？
（3）小组内讨论、交流。
（4）小组请代表汇报。
生1：我从数学课上知道地图上的方向是上北下南左西右东，确定了方向就可以确定地图上某一点的具体位置。
人教版小学四年级下册
《品德与生活》
全册教案
教师姓名：
学校：
第一单元一方水土养一方人
第一课我的家乡在哪里
教学目标：
1、知识与技能：知道家乡是祖国的一部分，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；能正确辨认地图上的简单图例，方向。
2、情感态度价值观：在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。
3、方法与过程：通过观察法，谈话法，小组合作学习等方法开展教学。
2.、学生通过调查活动，学会运用观察、访问、调查资料等方式去探究和解决问题。
3、了解为家乡的建设做出贡献的人物及事迹，并抱以感激、敬佩之情。
教学重点：
1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、学会一些调查了解、实地考察等探究和解决问题的方法。
教学准备：
1、教师准备多媒体课件、家乡的地形图、光荣榜、红花等。
教学重、难点：
在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，能正确认地图上的简单图例。
教学过程：
一、激情导入，忆一忆
同学们，我们每一个人都有自己的家乡，家乡是生我养我的地方，家乡在你
的眼中是怎样的一个地方呢？是啊，同学们的眼里，家乡永远是最美丽、最可爱的地方，在这片土地上，有我们成长的足迹，欢乐的笑声，让我们走进家乡，拥抱家乡吧。