当前位置:文档之家› 国际音标经典教学课件

国际音标经典教学课件

分两组,老师开始念一个音标,学生迅速
看自己手中的单词是否含有老师念的音标, 如果有就迅速起立,两组中都必有一位同 学持有这种卡片,看谁反应的快,如果学 生手中有这张卡片,要迅速起立并将单词 准确读出。速度快的得2分,慢的1分,没 有反应的0分。看哪个小组累计分数高,则 获胜。
2021/3/11
22
HOMEWORK
音素48音素
是英语关于语音的最小 的单位。
元音因素20个发音时声带振
动,气流在通过口腔时不受 发音器官阻碍的音素叫元音。
辅音因素28个发音时气流在通过
口腔时受到发音器官的阻碍而 发出的音素叫辅音。其中声带 振动的叫浊辅音,声带不震动 的叫清辅音
2021/3/11
15
2021/3/11
16
单 前元音:[i:] [ i ] [e ] [æ ]
元 中元音: [ ə:] [ ə ] [ ʌ ]
音 后元音:[ a: ] [ ɔ:] [ ɔ ] [u:][u]
元 (12个)

音元

(8个)
2021/3/11
合口双元音:[ei ] [ ai ] [ ɔi ] [ əu ] [ au ]
集中双元音:[ iə ] [εə ] [ uə]
17
清 [p] [t ] [k] ∕ [f ] [s] [θ] [ʃ ] [ r ] ∕ [tʃ] [ts] [tr ] 【爆破
一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母也
也可以构成一个音节。但辅音一般不单独构成音
节。如:pen。 • 音节的分类 音节包括重读音节和非重读音节。重读音节又分
辅 音】 【 摩擦音】
[破擦音]


浊 [ b ] [d ] [ g ] ∕[v ] [ z ] [ð ] [ʒ ] [ h ] ∕ [ dʒ] [dz] [dr]
辅 【爆破音】 【摩擦音】
音音
[破擦音]
鼻 [m] [n ] [ŋ ]


半元 音
[w]
[j]
2021/3/11
舌侧音 [ l ] 18
掌握48个国际音标的发音。
2021/3/11
23
第三节课教学思路:
学会划分音节,区分开闭音节
•音节的概念 •音节的分类 单词的音节 元音字母 在单词中的发音
21021/3/11
24
音节
LESSON THREE
音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。就语
• 音节的概念
音形式而言,一个音节通常由一个元音音素加上
•有声国际音标表。 见所附文件。
2021/3/11
19
小游戏
• 听音抢音标: • 游戏规则:老师把音标卡片分两组贴在黑板
上,学生分成男女生两组,老师念音标,学生听 到后立刻到黑板前将听到的音标拿下来,放 到事前准备好的篮子里,谁快就得一分。最 后看哪组得分高。
2021/3/11
20
小游戏:摘桔子
3
第一节课教学思路: 先教字母音标,轻松易学
• 先教学生认读26个字母的音标,让他们对 音标有一定的感性的认识。
• 然后把字母的音标拆开, 认读单个的音素。 这样,学生就很容易明白音标是什么,并 能很容易记住26个字母的音标。第一节课 这样上, 会让学生觉得学音标不是很难的事 情。
2021/3/11
2021/3/11
7
Hh
Ii Jj
Kk Ll Mm Nn
[eitʃ] [ai] [dʒei] [kei] [el] [em] [en]
2021/3/11
8
Oo
Pp Qq
Rr Ss Tt
[əu] [pi:] [kju:] [a:] [es] [ti:]
2021/3/11
9
Uu
Vv Ww
Xx Yy Zz
2021/3/11
12
第二节课教学思路 元音辅音教学,紧紧跟上
• 2.简单讲解每个音的发音规则。 • 3.利用有声的国际音标表规范学生的发音,
让学生反复练习。 • 4.利用游戏增加学生兴趣,让看似枯燥的音
标教学变得生动有趣。
2021/3/11
13
LESSON TWO
2021/3/11
14
LESSON TWO
• 在黑板上贴上桔子 形状卡片,卡片上有单 词,如desk,table,apple等。然后准备五个 篮子,上面分别贴上含[e], [æ ] ,[i] ,[ə] 等卡片,然后找几名学生上来,把含有相 同元音发音的单词卡片放到一个篮子里, 看谁放的最快最多。
2021/3/11
21
小游戏:找朋友
老师将写有 单词的卡片发给学生,学生
[ju:] [vi:] [‘dʌblju:] [eks] [wai] [zed]
2021/3/11
10
Homework
•复习26个英文字母 及其音标.
2021/3/11
11
第二节课教学思路
元音辅音教学,紧紧跟上
• 1.教元音和辅音时,教会学生发音的常识,这种 理性知识比盲目被动的模仿要收效大。简单交给 学生发音与发音器官的关系,唇、舌的运动轨迹, 肌肉的紧张与松弛情况,声带的振动与否,气流 的通道是口腔还是鼻腔,声音的长度等。在理性 指导下的模仿是积极的,如果学生对某个音的模 仿很准确,没有困难,就不要过多地讲授发音知 识。在教元音时首先要强调舌位,使学生有意识 地感到音所发部位的前,中,后,高,中,底之 分。 在教辅音时首先要强调声带的振动与否,这 是区分清辅音和浊辅音的关键。
• 介绍国际音标
• 以及相关单词的读音训练
2021/3/11
1
国际音标教学课件
பைடு நூலகம்
2021/3/11
2
• 第一节课教学思路 先教字母音标,轻松易学
• 第二节课教学思路 元音辅音教学,紧紧跟上
• 第三节课教学思路 • 学会划分音节,区分开闭音节 • 第四节课教学思路 • 字母组合,记住发音
2021/3/11
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt
[əu] [pi:] [kju:]
[a:] [es] [ti:]
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
[ju:] [vi:] [‘dʌblju:] [eks] [wai] [zed]
2021/3/11
6
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg [e i] [bi:] [s i:] [di:] [i:] [ef] [dʒi:]
4
LESSON ONE
2021/3/11
5
26个字母读音
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
[e i] [bi:] [s i:] [di:] [i:] [ef] [dʒi:]
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
[eitʃ] [ai] [dʒei] [kei] [el] [em] [en]
相关主题