《C语言程序设计》实验手册《C语言程序设计》实验课程简介课程名称：C语言程序设计实验课程性质：专业必修课课程属性：专业必修课学时学分：学时32 学分1开课实验室：软件实验室面向专业：网络工程、软件工程、计算机科学与技术一、课程的任务和基本要求C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课，是配合《C语言程序设计》课程而开设的实验性教育环节。

本课程的主要任务是让学生充分掌握C 语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。

C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证，同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。

通过C语言上机实验的教学活动，使学生真正全面掌握C语言的基础知识，培养和提高学生的程序开发能力。

二、实验项目【实验一】最简单的C程序---顺序程序设计【实验二】逻辑运算和判断选取控制【实验三】循环结构程序设计（一）【实验四】循环结构程序设计（二）【实验五】函数【实验六】数组（一）【实验七】数组（二）【实验八】指针【实验九】结构体、共用体和文件【实验十】C程序综合性实验三、有关说明1、与其它课程和教学环节的联系：先修课程：计算机文化后续课程：面向对象程序设计、Java程序设计、数据结构、软件工程2、教材和主要参考书目：（1）教材：《C程序设计习题解答与上机指导》，谭浩强吴伟民著，北京：清华大学出版社，2003年。

（2）主要参考书目：《C语言程序设计》谭浩强主编，清华大学出版社，2003年。

三、实验内容实验一最简单的C程序---顺序程序设计（验证性实验 2学时）（一）、实验目的1．熟悉win-tc程序运行环境2．掌握运行一个C程序的步骤，理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法3．掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句4．掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式控制符（二）、实验内容1．写出下列程序的运行结果（1）#include <stdio.h>void main(){printf(“*****************\n”);printf(“This is a c program. \n”);printf(“****************\n”);}运行结果及分析：运行结果为：Printf函数语句表示输出引号内的字符串，最后的\n表示换行，将程序中的\n去掉后，运行结果及分析：运行结果为：去掉\n后不换行连续显示（2）#include <stdio.h>void main(){int a=100,b=20,sum,sb;sum=a+b;sb=a/b;printf("sum=%d,sb=%d",sum,sb);}运行结果及分析：sum=100+20=120;sb=100/20=5.（3）#include <stdio.h>void main( ){char c1,c2;c1=97;c2=98;printf("%c ，%c\n",c1,c2);printf("%d,%d\n",c1,c2);printf("%c %c\n",c1+1,c2+2);}运行结果及分析：运行结果为：声明c1，c2是字符型常量，第一个输出函数以字符格式输出c1，c2，97，98对应的是a,b的ASCII代码，所以输出的是“a,b”之后换行，第二个输出函数表示已十进制数形式输出c1,c2，故输出结果就是97.98，换行，第三个输出函数中表示以字符函数形式输出c1+1,c2+2,是b,d 的ASCII代码值。

（4）#include <stdio.h>void main (){int i=8,j=10,m,n;m=++i;n=j++;printf("%d,%d,%d,%d",i,j,m,n);}运行结果及分析：运行结果为：m=++i，当++运算符在前面时，先自增再将值赋给了m。

而++在后面时是先将值赋给了n再自增。

再将本程序的第3行改为m=i++;n=++j;运行结果及分析：运行结果分析同上2．程序填空任意输入一个有五位数字的正整数x，分别输出每一数位上的数字(由高到低分别用b5,b4,b3,b2,b1表示)，请将程序补充完整。

#include <stdio.h>main(){int b1,b2,b3,b4,b5;① x;Scanf( “ %ld ”,&x);b5= ② ;b4=（x/1000）%10;b3= ③ ;b2=（x/10）%10;b1= ④ ;printf(“the number is ⑤ \n”,x);printf(“its bit is:%d,%d,%d,%d,%d\n”,b5,b4,b3,b2,b1);}程序分析：①long int②x/10000③(x/100)%10④ x%10⑤ %ld3．程序改错(注意：题中的编号为行序号，并非程序本身)计算任意一个半径为r的圆的面积和周长（结果保留两位小数）（1）#include <stdio.h>（2）main(){（3）float r; p=3.14,c,area;（4）printf(“input r:”);（5）scanf(“%f”, r);（6）c=2p*r;（7）area=p*r*r（8）printf(“c=%-7.2f,area=%-7.2f”,c,area);（9）}错误语句的行号：（3）改正后的语句全行：float r,p=3.14,area;错误语句的行号： (5)改正后的语句全行: scanf(“%f”,&r);错误语句的行号： (6)改正后的语句全行：c=2*p*r;错误语句的行号： (7)改正后的语句全行： area=p*r*r;改错分析：实验二逻辑运算和判断选取控制（验证性实验 2学时）（一）、实验目的1．了解逻辑量在C语言中的表示方法2．学会使用逻辑运算符和逻辑表达式3．熟练掌握if语句和switch语句（二）、实验内容1．写出下列程序的运行结果（1）#include <stdio.h>void main( ){int a,b,x=10,y=9;a=(--x == y++)? --x : ++y;b= y;printf(“%d,%d\n”,a,b);}运行结果及分析：运行结果为--x先自减=9=y,所以逻辑运算结果为1，故取值取--x=8,y只进行了一次自增运算，所以y=9. （2）#include <stdio.h>void main(){int a=2,b=-1,c=2;If(a<b)if(b<0)c=0;else c+=1;printf(“%d\n”,c);}运行结果及分析：运行结果为：由于第一个if选择的a<b条件不成立故后面的语句统统不运行，所以c=2。

（3）#include <stdio.h>void main( ){int a=0,b=0,c=0;if(++a > 0 || ++b > 0) ++c;printf(“\n a=%d,b=%d,c=%d”,a,b,c);}运行结果及分析：运行结果为：先判断++a>0,故++b不再运算，条件成立，计算++c。

故a=1,b=0,c=1。

（4）#include <stdio.h>void main(){int x=-1;switch (x){default: printf(“a”);case 1: printf(“b”);case 2: printf(“c”);}}运行结果及分析：运行结果为：由于x=-1,所以运行default后面的语句，由于没有break语句，所以继续运行，所以三个语句都运行了。

在case 1:printf(“b”);后加上break;语句，结果如何？修改程序并上机调试。

运行结果及分析：运行结果为：分析同上2．程序填空输入两个整数，从用户处获取这两个整数，显示其中较大的数，在其后跟随“is larger”。

如果这两个数相等，显示“These numbers are equal.”。

请在_____内填入正确内容。

#include <stdio.h>void main( ){int a,b;printf(“please input two numbers, a, b! “);scanf(“%d%d”,&a,&b);if( ① ) printf(“%d is larger”, a );else if(_______②____________) printf(“These numbers are equal”);else ___________ ③_____________________;}填空①：a>b填空②：a==b填空③:printf(“%d is larger”, b);结果分析：显示较大的数字3．编写程序（1）编写一个程序，读入5个整数，然后确定并显示这组数中的最大整数和最小整数。

程序清单：#include <stdio.h>int max(int x,int y,int z);int min(int x,int y,int z);main(){int a,b,c,d,e,max1,min1;printf("Please input five intergers:\n");scanf("%d%d%d%d%d",&a,&b,&c,&d,&e);max1=max(a,b,c);max1=max(max1,d,e);min1=min(a,b,c);min1=min(min1,d,e);printf("These five numbers are:%d,%d,%d,%d,%d\n",a,b,c,d,e);printf("max=%d\nmin=%d",max1,min1);getch();}int max(int x,int y,int z){int p;p=x>y?x:y;p=p>z?p:z;return(p);}int min(int x,int y,int z){int p;p=x<y?x:y;p=p<z?p:z;return(p);}程序编写注意事项：（2）编写程序，读取一个整数，判断并显示出这个整数是奇数还是偶数。

（提示：使用求模运算符。

偶数是2的倍数。

任何2的倍数除以2时，余数均为零。

）程序清单：#include <stdio.h>main(){long int a;printf("Please input a integer:\n");scanf("%ld",&a);if(a%2==0)printf("\n\n%ld:This is an even number\n");elseprintf("\n\n%ld:This is a odd number\n");getch();}程序编写注意事项：（3）编写一个程序，从键盘中输入3个不同的整数，然后显示这3个整数的和、平均数、积、最小数和最大数。