参加教坛新秀评选后的总结与反思
歌山镇甽干小学楼雅芬
2015年4月，我有幸参加东阳市教坛新秀评比，没有被评上也是意料之中的事。

认真反思了一下，主要有一下几个方面：
一、论文级别太低。

整理了一下我的论文，林林总总也就六七篇，其中3篇金华市二等奖，3篇金华市三等奖，最高级别也就是金华二等奖，量多质不高，跟获省级二、三等奖的人相差了好几个等次。

说来惭愧，之前写论文虽勤却是带着功利性的，是为了评职称而写；自从怀孕生子至今，更是有了惰性，懒于拾笔，结果“文”到用时方恨少。

其实勤写论文能促使自己的学习和思考，促进自己总结教育教学经验，打开眼界，加快专业成长。

我已从教多年，积累了不少的成功经验，也有一些失败的教训。

不去总结，不去反思，这些经验和教训就会随着时间的流逝而淡忘，造成教育智力资源的浪费，这是非常可惜的。

二、课堂教学锻炼得太少。

自从来到甽干小学，一方面失去了一些锻炼的机会，另一方面自己也没有积极地去争取锻炼的机会。

在学校的其他工作上，我也算是一个勤勉的人，能认真做好财务工作，班主任工作，即使一、二年级包班忙得团团转也能认真完成上级布置的其他各项工作——但是，我似乎忘了自己还是一个在成长中的青年语文教师，我应该在更大的舞台上锻炼自己，以提高自己的课堂教学能力，而不是庸庸碌碌，碌碌无为。

开展校级教研课时，如果自己能够更加重视，更加精心准备，把它当做镇级甚至市级教研课来上，也会有很大的进步。

三、外出学习实在太少了！
刚来甽干那几年，还不兴派教师到东阳市范围以外的地方听课，我们小学校更加；后来生孩子要喂奶因为麻烦也不出去听课学习了；
再后来等到想外出学习的时候又一、二年级要包班了，实在放心不下班里熊孩子又错过了一次一次听课学习的机会。

现在想来，我这样放弃学习提升自己的机会留在班里看孩子，实际上是得不偿失的。

听课，是学习提高的一个重要阵地，是反省自己教学最好的平台。

在听课中总会遇到相同内容的不同处理手段，对自己的教学有很大的改进提高作用；在听课后还能优化自己的教学方法。

四、准备不充分，底气不足。

评选之前，匆匆忙忙找了2——4年级上下册总共8册书，深知全看过已来不及，也就只好挑几篇课文研读一下，问题是读多了也好似纸上谈兵，没有真正实践过还是一点底都没有。

去巍山镇校上课，听其他乡镇老师在各自谈论练兵情况，想到自己临时抱佛脚，在打无准备之战，立马就心虚了。

导致自己在课堂上也过分紧张，不够淡定，总担心自己上不好被评委看笑话。

人一旦失去信心，就失去了光芒，也就失去了最佳的状态。

虽然没有被评上教坛新秀，但这真的是一个很好的历练的舞台！我不应该失去自信，不应该就此否定自己，要在语文教学这条路上越挫越勇，渐行渐远！。