[说明]英文歌曲赏析教案广州市真光中学初中部校本课课程名称英文歌曲赏析授课教师周丽君课题课程介绍授课日期第三周教本节课结束后，学生可以明确本课程的课堂要求，并按照要求进行活动。

学同时，明确课程设置的内容和意义，从而更好的让学生在活动前做好相目关准备。

标教具黑板多媒体教师活动学生活动一、课程背景意义介绍关于英语这门课程的学习，每个人都掌握着自己讨论:多听英文歌曲不同的学习方式与技巧，我们只有从生活中认真可以在那些方面对我教发现与探究才能够获得更多更好的课外知识，尤们的英语有提高。

学其对于英语的学习单纯从课本上无法得到更多的过知识，因此我们应该在课外多积累一些生词以扩程充我们的词汇量，或者掌握更多的练习我们口语参考答案:和听力的好方法。

我们也有这样一个既轻松又实词汇量用的学习英语的方法——听英文歌曲。

英文歌曲发音最先打动我们的可能不是它优美的歌词，往往是语感从的它的旋律开始，那些在不经意间悄悄触动我西方主流文化们的音符令我们神往并为之动容。

而在我们享受其他这些英文歌曲的同时，我们也在潜移默化中积累了大量的单词更锻炼了我们的口语及听力。

多听英文歌曲对我们的益处之大，让我们一起探究这些英文歌曲的价值吧。

二、课堂要求1、出勤2、相关文化背景知识的识记3、分组，鼓励以小组方式进行活动牢记相关要求，遵照规矩参与活动课后学生们对于今后的课程内容在听完介绍后还是非常的感兴趣，对于课程小结的设置我将根据学生的意见再做调整。

课题主题一:和平授课日期第四周教这是一首关于儿童、地球、爱心的优秀作品，词曲都是由迈克尔?杰克逊一手学包办的。

歌曲一开头，便是孩子们的嬉笑声、哭声……这也许是让我们从歌曲目中体会到童真的可贵和重要性。

迈克尔?杰克逊唱出了发自内心的心声。

用心标去聆听，就能体会歌曲当中流露出的情感。

迈克尔?杰克逊的唱腔有点像女声，但这正是他唱功的独到之处。

他的声音似乎来自另一空间，纯洁而又充满童真。

正是这样，他用这纯洁的歌声洗净了每颗心，挖掘了人心的善良。

听了“Healthe world”之后，也许你会感到周围是充满爱心的，感到改善这个世界的任务是重大的。

我想只有世界没有了战争，儿童才是幸福的，地球才是美丽的。

教具黑板多媒体教师活动学生活动一、歌词介绍二、创作背景教“Heal the World” is a song from Michael Jackson’s hit 学album,Dangerous,released in 1991.The music video 过features children living in countries suffering from 程unrest especially Burundi.It is also one of only ahandful of Michael Jackson himself,the others being 听歌曲“Cry”,”History”and “Man in the Mirror”.(The clipsfor “History”and “man in the Mirror”only featureMichael Jackson in archival footage).1991年创作，Heal The World 是为了配合杰克逊自己的同名慈善组织所作 ,Heal the world是一首呼唤世界和平的歌曲，十分优秀，歌词倡导人们保护和珍惜我们的环境，让战争远小组讨论歌词离，世界和平，我们的心中都有一个地方，那就是爱，让我大意们营造一个没有战争、没有荒地，生机勃勃，到处充满了温暖和关怀的世界，让孩子们可以自由的欢笑，让世界充满爱。

三、歌手简介针对不明白的Michael Jackson (August 29, 1958–June 25, 2009)was an 表达进行阐述American recording artist, entertainer(艺人), andbusinessman. Referred to as(被誉为) the "King of Pop" 相关背景知识in subsequen(后来的) years, five of his solo studio 介绍albums are among the world’s best-sellingrecords(世界上最畅销的记录): Off the Wall (1979)，Thriller (1982)， Bad (1987)， Dangerous (1991) andHIStory (1995)。

In the early 1980s, he became a dominant(突出的) figure(人物) in popular music and the firstAfrican-American entertainer to amass(积累;集聚) astrong crossover(转向) following on MTV. Hisdistinctive(有特色的) musical sound and vocal styleinfluenced many hip hop, pop and contemporary R&Bartists(嘻哈音乐，流行音乐和当代R,B艺术家)。

课后学生们对于迈克尔杰克逊有一定了解，同时培养了他们对于和平的热爱。

歌词小结里的一些好的表达他们也可以跟着旋律一起哼唱出来。

课题 Firework 授课日期第五周教本节课结束后，学生可以明确歌词内的固定表达和重点词汇，并且能够体会学到歌曲本身所传达的积极态度。

同时，能对歌手有一定了解，并关注歌手的目歌曲风格和特点。

标教具黑板多媒体教师活动学生活动一、中英文歌词学单词:Do you ever feel like a plastic bag, drift : v. (使)漂流，drifting through the wind 漂移;漂泊;堆积;吹教 wanting to start again? 积学 Do you ever feel, feel so paper thin 2. ignite : v. 点燃;过 likea house of cards, (使)燃烧;使激动程 one blow from caving in? 3. hurricane : n. 飓…… 风，暴风背景介绍: 学短语:Katy Perry 所演唱的《Firework》。

以「高空绚lightning bolt: 闪电烂的烟火，原来都来自每个人的炙热内心」为主题。

动员来自八个欧洲国家，共250位的工作人员大队人马拉到匈牙利首都布达佩斯进行拍摄，更不惜重金施放的大型高空烟火秀，强调不要忽视每个人内心的能量，完全呼应最新单曲《Firework》的励志歌词，让该曲再度成为全球发烧讨论的话题。

单曲现时英国单曲榜最高排名第3，这也是她在英国的第7首TOP10歌曲，BILLBOARD单曲榜最高排名第1课后学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。

希望他们能小结够在生活中也保持这样的积极态度。

课题励志歌曲——敢想敢为授课日期第六周教本节课结束后，学生可以明确歌词内的固定表达和重点词汇，并且能够学体会到歌曲本身所传达的积极态度。

同时，能对歌手有一定了解，并关目注歌手的歌曲风格和特点。

标教具黑板多媒体教师活动学生活动一、中英文歌词It feels like a perfect night to dress up likehipsters教 And make fun of our exes, uh uh uh uh学 It feels like a perfect night for breakfast 学单词: 过 at midnight 1.miserable ::adj. 程 To fall in love with strangers uh uh uh uh 痛苦的;令人不快的;夜色神秘，最适合打扮成巫女简陋的;粗制滥造的;为前任们“占卜”，拿他们打趣令人鄙视的狂欢的夜，最适合把宵夜当早餐 2. ditch ::v. 抛弃;与陌生人相识，坠入爱河如此简单迫降二、歌曲背景简述 3. deadline ::n. 截乡村小天后Taylor Swift的《22》。

22这首歌的止期限，最后期限灵感是Taylor在飞机上得到的，为了纪念她和朋学短语:友们一起度过的那个夏天，带着一种态度“我们1. end up doing都是20多岁，我们什么都不懂，但是这种感觉很something:最终做某不错，体会这种感觉很有趣。

事课后学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。

希望他小结们能够在生活中也保持这样的积极态度。

课题 Young 授课日期第七周教本节课结束后，学生可以明确歌词内的固定表达和重点词汇，并且能够学体会到歌曲本身所传达的积极态度。

同时，能对歌手有一定了解，并关目注歌手的歌曲风格和特点。

标教具黑板多媒体教师活动学生活动一、中英文歌词Give me a second I 给我点时间重点词汇和句子讲解I need to get my story straight让我理教清思绪学 My friends are in the bathroom死党醉倒过在洗手间程 Getting higher than the Empire State已经悄然入天My lover she's waiting for me just acrossthe bar 爱人在酒吧那头等候My seats been taken by some sunglasses墨镜女占了我的位置体会歌词大意二、课堂要求一首正能量励志英文歌曲或许能给激起你心底里学着哼唱歌曲的副歌的热情。

We Are Young是美国独立流行乐团Fun.部分于2011年9月发行的一支单曲，单曲收录在乐队第二张录音室专辑《Some Nights》中。

原版在Billboard Hot 100榜冠军位置停留六周，在2012Billboard Hot 100 Year-End中排列第三，在2013歌曲背景简介年第55届格莱美，Fun.获得Best New Artist，《We AreYoung》获得了年度制作(Record oftheYear)，年度单曲(Song of theYears),最佳流歌手背景简介行乐队/组合(Best Pop Duo/Group Performance)三项提名，最终获得年度单曲奖(Song of theYears)。

而专辑《SomeNight》获得年度唱片(Albumof theYear)，最佳流行演唱专辑(Best PopVocalAlbum)两项提名。