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园林专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的园林植物学、 林建筑工程以及园林管理等方面的专业知识和实践技能，能在园林、 路绿化及生态环境保护和生态修复等部门从事园林植物的栽培繁育、 以及城乡各类园林绿地、园林建筑等方面的规划设计、施工管理、园林产业经营、教育、
科学研究等方面工作的高级应用型技术人才。

二、培养要求
本专业学生主要学习生态学、园林植物、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基
本理论和基本知识，接受绘画及表现技法、规划设计、园林植物栽培繁殖及插花艺术等方 面的基本训练，具有城镇绿地规划设计、园林建筑、园林工程、园林植物造景、园林植物 的栽培繁育及养护管理等方面的基本能力。

毕业生应具有以下几方面的知识和能力：
1. 具备扎实的自然科学知识，较强的人文、艺术和社会科学基础；
2. 掌握园林植物学、生态学、建筑学、规划与设计等学科的基本理论、基本知识；
3. 掌握园林树木、园林花卉新品种选育、繁殖、栽培管理的基本理论，熟悉常见园 林植物的生
物学、生态学和园林学特性，能熟练进行园林植物造景，善于运用新技术新设 备进行园林植物生产；
4. 掌握城市绿地系统规划及各类园林绿地规划设计的基本理论，能对各类城市绿地 进行规划与
设计；
5. 具备城市绿地的现场施工及组织管理的能力；
6. 了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；
7. 熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资
源管理保护的方针、政策和法规；
8. 掌握一门外国语，能熟练的阅读本专业的外文书刊；
9. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
10. 具有较好的科学素质、竞争意识，较强的创新意识、团结协作能力、口头与文字 表达能力、
自学能力以及独立处理问题的能力；
11. 具有良好的文化素质、健康的心理素质和强健的体魄。

三、主干学科
风景园林学、建筑学、林学
园林规划与设计、园 城乡建设、林业、公 养护管理和种植设计
四、核心课程
园林绿地规划原理、园林规划设计、园林建筑、园林工程、园林树木、园林花卉、生
态学（包括景观生态、城市生态）、园林史、绘画、设计初步（包括形态构成设计和表现技法）、园林植物造景、生态景观规划、计算机辅助设计。

第二专业辅修的核心课程:
园林绿地规划原理、园林规划设计、园林建筑、园林工程、园林树木、园林花卉、园
林植物造景、计算机辅助设计。

五、主要实践性教学环节
课程实验、教学综合实习、课程设计、科研训练、社会实践、毕业实习、毕业论文（设
计）等。

六、主要专业实验
园林树木学、园林花卉学、园林建筑、园林工程、园林规划设计、计算机辅助设计等。

七、学制、修业年限：学制：4年；修业年限：3-6年
八、授予学位：农学学士九、课程结构分类统计与毕业学分要求（见附表1）
十、专业教学实施方案
1.课程设置与教学进程表（见附表2）
2.集中实践教学进程表（见附表3）
3.课程学期进程表（见附表4）
附表1 课程结构分类与毕业学分统计表
2
附表2 课程设置与教学进程表
课程
类别
公
共
基
础
课
程
平
台
必
修
3
4
互 通 课 程 平 台 必 修
程 必 修
共 性 课 课程 类别
基 础 专 业 专
业 平 台
5
平 台 20
个 性 课 程 选 修
学 分
专 业
附表3 集中实践教学进程表
6
附表4
课程学期进程表 （第一学年）
7
开课 学期
第
学 期
第 学 期
课程学期进程表（第二学年）
8
课程学期进程表（第三学年）
开课
学期
第
五
学
期
第
六
学
期
9
课程学期进程表（第四学年）
10。