• 开头：岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵， 总有一段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，这 就是感动。
• 为执着与坚韧而感动。（邰丽华 在一个柔弱美丽的女子身上， 我真切地读懂了“坚韧”。尽管生活在无声世界里，她却是始终 面带微笑，像一个遗落世间的仙女。在她眼里，我看不到丝毫痛 苦与抱怨，有的只是坚韧。） • 为顽强与自信而感动。（史铁生 他双腿残疾，参透了“死，是 一件不必于急于求成的事，人，要好好地活着；他没有放对生命 的思考，当思想在他的笔下流淌，每一个字符都昭示着生命的顽 强与自信。） • 为积极与乐观而感动。（谢坤山 一位失去双手，右眼和一条腿。 却没有失去对生活热爱的画家，他让自己的灵魂在画布中铺展， 处处显示着生命的积极乐观，体现出一种精神力量的不可战胜。）
• 结尾：感动不是单纯地落泪，不是肤浅的感时伤怀，而 是引起心灵共鸣的音符。执着与坚韧，顽强与自信，积 极与乐观，愿这些感动的碎片在我们的心灵深处激起阵 阵涟漪。
• 泪水让我们感到自己仍然饱满。 • 虽然人世间有很多冷漠，但却有更多的温馨，更 多的感动。它就在这喧嚣的世界里，以潜移默化 的方式，与生命对话、碰撞。 • 自然给予我们的感动。（蝴蝶破蛹，阳光穿过叶 隙，夕阳西下。） • 历史给予我们的感动。（屈原，文天祥，苏轼。） • 亲人、朋友给予我们的感动。（彩线串珠。） • 感动是人产生的心灵共鸣，是心弦的突然震动， 仿佛春风，犹如细雨。
开放在生命深处的花朵
• 牡丹，雍容华贵；桂花，香气扑 鼻；桃花，争奇斗艳；荷花，超然脱 俗。茫茫人海中，又有着多少闪烁着 这纯净光芒的灵魂之花盛放过，它们 在微茫的历史原野上只是匆匆一现， 却永远留在了千万的思想和记忆里， 在生命深处长开不败
•
他忘记了大丈夫不食嗟来之食的信条， 乞食于浣妇；他忘记了大丈夫视死如归的 气魄，乞命于滕公；嘲讽的利箭袭来，他 泰然处之，讥笑的冷风吹来，他泰然处之。 韩信之所以能够苟且偷生，忍辱负重，为 的就是有一天能鸿鹄飞天，实现大志，为 了他心中的理想之花有朝一日能够绽放， （点题）让有限的生命放出耀眼的光辉。 果然功夫不负有心人，他日，韩信封王侯， 一展平生所学，成了汉王朝的功臣。理想 之花在韩信的生命中开放。
• 开头：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 人无志不立。没有追求的人永远都是庸庸 碌碌的，有追求的人才有可能成就大事业。 • 论据1．燕雀安知鸿鹄之志。陈胜因为有追 求而成就千乘之业。 • 论据2．宝剑锋从磨砺出。牛顿凭借自己对 科学的不懈追求成为科学伟人。 • 论据3．愚公与智叟。通过对比说明追求的 重要。 • 结尾：追求的号角已经吹响，让我们鼓起 追求的风帆，向着人生既定的目标前进吧！
• 二、审题思路 • 1．标题作文。 • 2．偏正结构。开放：已经呈现出 来的，不应该是应该呈现或将要呈 现的。生命深处：最内在的、最人 性的、精神的。花朵：比喻（象征） 真善美的东西，应用平实、简洁的 语言写出“花朵”的本义。要化笼 统为具体，化大为小。
•3．主要存在的问题：（1）偏 正结构不能做到兼顾定语和中 心词两个方面。（2）对“花朵” 的理解有误，不能写出“花朵” 的比喻义。（3）对关键词不能 准确理解。把“开放在”理解 成“应该开放的”，错误将题 目中“已然”状态写成理想状 态.
• ②关键词“虬”、“韧“提示了它坚韧 顽强的品质(忍耐)让它战胜严寒，这正 是人生遭遇挫折时需要的精神品质。 • ③从“能屈能伸（留得青山在，不怕没 柴烧）（忍辱方能负重）”的角度立意 也不错。 • ④也可否定雪松苟且偷生的人生态度。 • ⑤还可以综合两者互为补充，写它们都 是生命的两种姿态，就象是屈原与司马 迁，我们该坚守时坚守，该忍耐时忍耐。
• 开头：感动，是心灵的悸动，是心房的暖流。感动让躁 动的心归于宁静，也让死寂的魂灵重燃生活的希望。感 动是一条温暖的小溪滋润成长中的幼芽，解渴干皱的心 田。感动常在我心中，我的感动伴我走过那似水流年。 • 感动净化我的内心世界。 • （大地震后人们的爱心感动着我，也教会我关爱他人， 奉献自我） • 感动给我前进的动力。 • （残奥会上展现的拼搏精神） • 感动让我永不放弃。 • （航天人的坚持、拼搏的精神） • 结尾：我的感动扫除了我心灵的尘埃，给了我前进的动 力，教与我永不放弃的坚持，怀着一颗感动的心，你会 发现，生活远比你想象更美。
• 四、立意示例 • 正确立意示例： • 1．《生命的精彩》“人生应该怎样才叫精彩呢？ 是活得傲骨凛然，还是苟且偷生呢？” • “人生真的要经历很多事，但我们要像红松一样 宁折不弯，要像雪松一样刚强坚韧，要像飞蛾一 样敢拼敢搏，生命会随之精彩，人会随之成熟， 路也会随之越好走。但我相信，有坚韧的精神， 有敢搏的勇气，人生就会精彩。”（点评：直奔 主题，将自己文章的立意定位在生存方式的选择 上，观点鲜明。）
•2．为什么“生命深 处的花朵”会开放？ • 这是人性的展示、 人性的升华 •重点放在第一点上。
• 四、行文 • 1．议论性散文 • 以情动人，注重画面的描写 • 2．记叙文 • 以形象感人，要调动各种描写手法， 紧扣题目，中心要明确，叙述时注意 设置波澜。 • 3．议论文 • 以理服人，注意论证过程的圆合， 要有深度。
• 有人说，成功就是追求。是的，有追求的人，始终能正 确把握自己生命的轨迹，顺利达到成功的彼岸；没有追 求的人则只能随波逐流，任由命运的摆布。 • 第一层：追求就是动力。（施瓦辛格的奋斗历程：因为 见到肯尼迪总统的出巡而追求立志从政，从一位贫困的 孩子，锻炼成世界闻名的健美先生，再成为奥斯卡名人， 终成加州州长。） • 第二层：追求就是坚持。（引用居里夫人的一句话：那 些蚕细心地工作着，不懈不怠，令我大受感动。我看着 他们，觉得我跟他们是异物而同类。点明有追求的人只 有为这追求而坚持不懈，方能修成正果。） • 第三层：追求就是为了贡献。（法拉第一生勤奋，对实 用电学的三大分支做出了巨大贡献。他有一句名言：像 蜡烛为人们照明那样，有一分热发一分光，忠诚而踏实 地为人类伟大事业贡献自己的力量。我们要有良好的追 求，并为追求而奋斗，贡献自己的力量。） • 结尾：每个人都应该有所追求，我们要为追求而竭尽全 力。
4.23提纲展示
•追求
• 人生是一条路，从生走到死。 • 人生是一条充满追求的路，于是我们有了巍巍高 山从头越，有了浩浩苍海等闲渡，我们从生中走 来，在追求中忽略死的方向。所以，人生在于追 求。 • 1．夸父逐日：追求要如夸父逐日，心中有日， 至死不渝。 • 2．凡高作画：追求要如凡高作画，坚守自我， 淡看寂寞。 • 3．庄周钓鱼：追求要如庄周钓鱼，遗世独立， 怡然自得。 • 人生苦短却也能因着追求而述说辉煌，记住你的 追求，挥洒你的理想。
• 2.《学会弯腰》 • “学会弯腰，是对外界环境的暂时顺服， 是在弯腰的过程中思索翻身，是对世 故的变通后重生。” • （点评：从一个形象的角度来阐述了 观点，将原本抽象的内容说得形象生 动。）
• 不当立意示例：①因为执著，所以成功。（内容 分12分，以下同）②坚持就是胜利。（只是单纯 谈“坚持”的作用）（12－13分）③不同的选择 造就不同的命运。（选择适合自己的人生路） （10－12分）④适应环境，（适者生存）。⑤面 对困难，后退一步海阔天空。⑥经历逆境，才能 成就辉煌。（成功之路多磨难）（12－14分）⑦ 弱小却有强大的生命力。（10分）⑧失去小于得 到（舍才能得）（学会舍弃，换取成功）（13分） ⑨长处与短处。（红松以最高傲的屹立姿态示人， 所以人应以最完美的一面展现。）（12分）⑩只 有牺牲才能锻造更伟大的成功。（10分）（11） 因为雪松在遭遇冬雪期时始终怀着一人信念，我 会挺过这些磨难的。所以奋斗也是如此。
• 五、评分标准 • 参照高考的评分细则 • 凡偏正结构没有顾及偏、正两个方面 的，均为四类文。“花朵”没有写出 比喻义的判为四类文。 • 文体不分明的，判为四类文。 • 缺题目或改题目，扣2分； • 字数不足，每少50字，扣1分； • 每错3个字扣1分，扣完5分为止。
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加拿大魁北克的山上同时生长着红松 和雪松，红松数量少却株株笔直而粗壮高 大；雪松数量多却普遍较矮小枝干如虬。 原来这里的冬天雪期长，宁折不弯的的红 松多是未长大就被积雪压断了；雪松枝干 较韧，被大雪压弯却不会折断，甚至整整 一个冬天负着积雪，第二年春天雪消融才 慢慢挺直。 • 要求选择一个角度立意。自主确定文体， 确定标题；不要脱离材料的含义和范围作 文，不要套作，不要抄袭 ；不少于800字。
• 二、审题思路：本材料由两个层 次组成：第一层，红松宁折不弯， 数量少却笔直粗壮高大；第二层， 雪松枝干较韧数量多却矮小枝干 如虬。对红松与雪松，命题者并 未有明确的褒贬倾向，可围绕材 料内容任选一个角度立意即可。
• 从红松角度立意：①红松宁折不弯， 虽然有许多幼树被淘汰，留下的是笔 直而粗壮高大的红松树。由此可以肯 定那种宁折不弯（宁为玉碎不为瓦全） 的气节，这也是人所需要的，尤其是 特殊时代更是需要。 • 从雪松角度立意：雪松的“数量多， 却又普遍较矮小枝干如虬”、“枝干 较韧，被大雪压弯却不会折断，甚至 整整一个冬天负着积雪，第二年春天 雪消融才慢慢挺直。”
• 三、立意 • 1．是什么？谁的“生命深处的花朵”在绽放？ • “生命深处的花朵”是人性中的真善美的 东西，如亲情、友情、爱情、诚信、奉献、顽强、 洒脱、勇敢、敬业、奋斗、高洁、宽容、自由、 尊严…… • 宽容：蔺相如、仁慈宽厚的秦穆公、林肯 登门道歉、 • 奉献：袁隆平、居里夫人、邓稼先、诺贝 尔、 • 坚守：布鲁诺蹈火、哥白尼与“日心说”、 塞尔维特以死捍卫真理、宋教仁拒绝诱惑 • ……
• 追求是一条漫长的路。（点例：李时珍追求医学顶峰， 历经数十年，走遍大江南北，终于写出了医学圣典《本 草纲目》。中国航天人追求对宇宙的探秘，数十年麽一 剑，终于将在太空中留下了中国人的足迹。）这条路虽 然遥远，但他们仍然一步一个脚印地走了下去，因为我 们知道，没有追求就永远无法成功。 • 追求是一条艰辛的路。（点例：文天祥追求对国家的坚 贞与忠诚，受尽了诱惑与迫害，最终身死敌手，但他却 守住了心中的信念。台湾著名词人方文山曾经默默无闻， 干过杂工，生活艰难，但从未放弃过对理想的追求，克 服种种困难，最终取得了事业的成功。）只要心中始终 秉持着对理想的渴望，他们就不会停下追求的脚步，终 有一天，他们会走到成功的终点。 • 追求是一条不断舍弃的路。（例证：陶渊明追求“采菊 东篱下，悠然见南山”的隐士生活，为此他舍弃了金钱 和权势，但他从未后悔过。舍弃，有时其实比拥有更加 难得，心中那份追求不变，舍弃再多也无憾！）