以“双赢的智慧”为例
题目：双赢，何乐而不为？
提
文体：议论文 主题：只有双赢，才能推动历史的车轮滚滚向前。
纲
开头：因为枯树，牵牛花挺直了脊梁；因为牵牛
范
花，枯树迎来了希望。因为花朵，蜜蜂酿造了甜
例
蜜；因为蜜蜂，花朵得以繁衍生息。因为大地， 树林扎根不动终于苍天耸立；因为树林，大地赶
走一片贫瘠迎来生机。这是大自然的双赢，推而
列 过渡句
提
纲
写一写，改一改，润一润
色，主句漂亮了，文章的主要
意思就凸显出来了。若放到写
作中再想，思路容易被打断。
05 年 山 东 卷
皇帝造屋，百工齐集。木工、石匠暗暗竞赛。一天木
工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的 木尺偷偷挫短了一分。结果根据木尺做成的木柱都短了一 分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法在当地补充， 皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭。 这时，石匠想出了一个办法，他把承托长柱的石礅的平坦 礅面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但 宫室如期完成，木工全家得救，也改善了石礅设计，为中 国建筑多增一分姿采。
1、“有心”就是有明确的目的； 2、“有心”就是有正确的方法； 3、“有心”就是有认真的态度和创
造精神。
（2）提纲要体现体裁特点。假 如要以《门》为题分别写议论 文、说明文、记叙文，则其提 纲，应该分别体现出不同的体 裁特点。（请同学们思考）
说明文提纲：
1、门有古老的历史——与人类同时出现。 2、门有独特的构造——由门面、门框、门袖等
试 试
就可以很容易地拿出来了。”
在生活中，有时候只有放弃才能得到，但 许多人都不明了二者的辨证关系，一味地想要
看 获得，不想放弃，结果却什么也得不到。 请以“放弃”为话题，写一篇不少于600
字的文章。自定立意，自选文体，自拟题目，
所写内容必须在话题范围之内。
小结：
就作文而言，思路条理是非常 重要的，而列提纲就是个很有效的 办法。同时列提纲也可以避免缺漏、 轻重失宜、次序混乱等缺点。
这则故事寓有中国人处世的哲理：别人的短处可以彰 显我们的长处，我们的长处也可以“承托”别人的短处， 这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中“双赢” 的智慧，而这在现代社会中尤为重要。
请以“双赢的智慧”为话题，自定立意，自选文体， 自拟题目，写一篇不少于600字的文章。所写内容必须在话 题范围之内。
段） （2）论述历代作家都重视铸炼语言。（4自然段） （3）论述怎样铸炼语言。（5，6自然段） （4）号召都认真地铸炼语言。（7自然段）
二、图表式提纲：
论证观点
列举的例证（例证法）
第四 自 然 段
在文学语言的 运用上，要 有“刻苦的 追求和严格 的选择”
1、 古人强调“炼”字，主张“意胜” 2、 贾岛诗句 3、 卢延让诗句 4、 王安石的“绿”字句 5、 刘公勇词话举的“闹”字句 6、 福楼拜对莫泊桑说的话
古人文成法立，未尝有定格也。
—— （清）章学成
有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先
麻烦点，后来可省事。
—— 老舍
单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽作者
的全部智力。
——（俄国）冈察洛夫
有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪 个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点主从的 关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝， “剪不断，理还乱”，思路好象走入一条死胡同， 陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪 意乱。这就是难产的痛苦。
第五 自 然 段
作家必须不断 1、 普希金跟奶奶学习语言
地“向生活 2、 列夫•托尔斯泰学习民间语言 汲取，从人 3、 契诃夫记客人谈话 民的口头采 4、 阿•托尔斯泰从犯人中供中学习语言 集”语言 5、 高尔基听别人私语的例子
写提纲应该注意的要求
（1）提纲要切题。例如，有同学写 《说“功夫不负有心人”》的提纲 是这样写的：
——朱光潜
由此可见，学会写提纲，养 成作文前写提纲的习惯，应该是 中学生写作学习的重要任务，是 有效提高写作水平的好方法。
列 1、拟题目
提
题目要漂亮，吸引人
纲
2、定结构
提纲要体现体裁特点
下面以唐弢的《作家要铸炼语言》示例如下： 一、 提要式提纲： 题目：作家要铸炼语言 中心论点：作家要铸炼语言。 结构层次： （1）论述作家为什么要铸炼语言（1，2，3自然
广之，我们人类也需要双赢。只有双赢，才能推
动历史的车轮永不停息。（中心论点）
段首句：滚滚东逝的长江之水淘不尽先人
留给我们的智慧，穿越了几千年的时空，
提 如今，已经如金子般闪闪发光。
纲
原始社会中的人们最初的物质交换 汉代的和亲政策
范
三国的孙刘结盟
段首句：先人的教诲仿佛仍响在耳畔，
例 在经济全球化的今天，双赢已经成为不
总之，这是费力不多而确有实 效的办法，同学们一定要学会列提 纲并养成列提纲写作文的习惯。
谢谢观赏
可逆转的大趋势。（过渡句）
中国的改革开放 摩托罗拉与西门子强强联合
有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子
里，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手
收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放
你
弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了 起来。一个旁边的人对他说：“你知足些吧，
来 只拿一小半，让你的拳头小一些，那么你的手
2、展览厅里，小爱迪生们的小发明 干奇百怪，琳琅满目；
3、图书馆名著荟萃，座无虚 席......
其实，这些提纲完全可以精简成: 1.宣传窗有声有色; 2.小发明琳琅满目; 3.图书馆座无虚席.
此外,提纲还要求准确,明确等,这 里就不一一阐述了.
炼主句（亮点）
主句包括：开头、结尾、
航船扬帆远航。
记叙文提纲：
首先，舅舅家是一扇寒碜的小门； 后来，有了一扇红漆大门； 现在，新楼前是一扇威武的大铁门。
（3）提纲要简洁。写提纲要根据 需要或详或略。但详不是繁琐啰 嗦， 略也不是空洞无物，要做 到不管详略，都力求简洁、精炼。
以《十年以后返校来》为题拟一则提 纲。
1、宣传窗内，有声有色地放映着历 届校友和在校三好生的动人事迹。
构成。 3、门的种类多种多样。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ按质地分，有金属门、非金属门； ②按作用分，有多用途门和专用门； ③按位置的所属物分，有建筑物的门、交通工
具的门、其它器具的门。 4、门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发
展。
议论文提纲：
1、总说“门”启迪我们要入好、把好人生的扇 扇大门。
2、知识、生活、社会的大门，门门入好： ①入好知识门，才能获得知识； ②入好、生括门，才会懂得生活； ③人好社会门，才可能成为社会的好成员。 3、家庭、国家、思想的大门，门门把牢： ①把好家门防风雨盗贼； ②把好国门防敌人侵犯； ③把好思想门防腐蚀变质。 4、努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的