家长助教活动方案医生家长助教活动方案医生幼儿园家长助教活动方案家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。
挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。
让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长，纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。
通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。
活动地点：xx班教室活动时间：xx年12月1日活动对象：金孔雀班全体幼儿活动准备：老师与助教家长（吴e灵爸爸取得联系，商定助教的准备工作和时间下午4点后）活动要求：1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。
2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。
3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。
活动过程：1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是吴e灵爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。
幼儿表示欢迎。
2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。
通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。
稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。
虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。
孩子们学得非常认真！活动意义：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。
同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。
“爸爸也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。
第二篇、家长助教方案家长助教活动方案医生`峦山谷幼儿园家长助教活动方案xx学年第二学期活动目的：挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。
通过家长助教让家长走进幼儿园了解幼儿园的活动与组织，让全职妈妈以及特殊职业如：医生，解放军，厨师等家长，纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。
通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。
活动地点：各班教室或幼儿园其他功能场所活动时间：每周三下午3：30-4：00活动对象：全园各班级活动准备：（一）、教师准备：1、教师鼓励幼儿邀请爸爸妈妈参与班级的助教活动。
2、班级利用班费购买家长助教的小礼物。
3、班级老师在微信群内发动家长参与活动，统计并做好家长助教的时间安排。
（二）、家长准备：1、准备好开展活动的材料，做好相关的准备工作。
2、提前和老师沟通需要配合的部分。
活动形式：讲故事及绘本分享、生活技能展示与分享，如：做水果沙拉、三明治、寿司等。
职业展示与分享：如：医生讲述防龋齿教育或保健知识，消防员讲解灭火的方法,音乐老师开展音乐活动等。
活动要求：1、每班开展活动结束后美篇的形式进行活动的反馈与宣传。
鼓励其他家长积极参与活动。
幼儿园每周制作全园形式的美篇并发幼儿园公众号。
2、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。
活动过程：1、教师介绍家长2、本班家长与本班幼儿进行助教活动活动意义：家长助教活动不仅能开阔孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还能大大增进家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！家长是课程中一个重要的教育资源，既能丰富幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。
同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸妈妈是如此能干。
“爸爸妈妈也能成为好老师！”增强了幼儿对家长的一份尊敬与依恋。
第三篇、小二班家长助教活动方案家长助教活动方案医生小二班家长助教活动——《健康冬日》一日活动方案活动总目标：1、向家长展示我园的办园理念、教学过程。
2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观；通过体验教师的一日工作流程，让家长了解孩子在园的生活学习情况，了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
活动时间：xx年12月1日（7:40——17:00）活动地点：小二班活动室开放内容：一日班级活动活动具体流程：一、7:40-8：00来园接待——开心来园指导要点：1、两名助教家长热情接待幼儿和家长，询问并了解幼儿身体情况。
2、观察幼儿的情绪状态，检查幼儿是否拿危险异物。
3、来早的幼儿可自由进行区角活动。
4、三名助教家长做好各项清理、消毒工作接待负责人：何旭冉妈妈、张梓逸妈妈保育工作负责人：黄琭杰爸爸、孙木子妈妈、王思辰妈妈二、8：00-8:20早操——动感一刻内容：《清早听到公鸡叫》、《水果拳》、《中国功夫》活动目标：幼儿精神饱满的做好早操的每一环节。
指导要点：1.教师及参与家长有序的组织幼儿排队。
2.教师动作到位，精神饱满地领操。
3.幼儿能跟着教师的示范，积极参与做操活动，做到动作基本协调到位。
三、8:20-8:50生活活动——营养早餐指导要点：1．在助教家长指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。
2．愉快吃完自己早餐，在助教家长的提醒下能保持桌面干净。
3、学会正确使用小勺，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。
4.学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放到指定地点。
四、8:50-9:00点名、如厕指导要点：1.幼儿能安静的配合助教家长点名，听到自己的名字答“到”，声音洪亮。
2.幼儿慢慢走进卫生间，在助教家长的带领下不推不挤如厕。
五、9:00-9:30集体教学活动活动名称：保护牙齿（健康）——执教：何旭冉妈妈（教案附后）六、9:30—9:40生活活动——小憩时分内容：喝水、如厕指导要点：1.幼儿能慢慢走进卫生间，不推不挤如厕。
2.幼儿有秩序的取放杯子，提醒幼儿不要将水溅到身上或洒在地上。
七、9:40-10:10游戏活动内容：讲绘本故事目标：幼儿能认真的倾听故事。
负责教师：张梓逸妈妈八、10:10-10:20生活活动——小憩时分内容：如厕指导要点：幼儿能在助教家长的带领下慢慢走进卫生间，不推不挤如厕。
九、10:20-11:20户外活动或区域活动负责家长：孙木子妈妈户外活动：（一）集体活动：课间操内容:《中国功夫》、《清早听到公鸡叫》、《水果拳》、《奶牛歌》指导要点：1、出操前，行进的队伍有序、整齐，保持情绪愉悦。
2、激发幼儿做早操的积极性，能在助教家长的指导下有精神的进行早操。
（二）亲子游戏：名称：小兔运萝卜活动准备：小兔头饰两个、平衡木两个、呼啦圈六个、萝卜两个。
玩法：游戏开始，幼儿从起点戴着小兔头饰，拿着萝卜先走过平衡木，之后双脚跳过三个小呼啦圈到达终点，最后从终点跑回起点将萝卜和头饰交给下一个幼儿并站在队伍的末尾，后面的幼儿依次游戏。
游戏规则：1.幼儿分男孩、女孩各一队站在起点。
2.游戏必须在自己所在跑道进行。
十、11:00-11:20生活活动——餐前准备指导要点：1、引导幼儿排队有序入厕。
2、引导幼儿用正确的方法洗手，养成节约用水的好习惯。
3、引导幼儿喝水时保持安静，不玩水，不洒水。
活动准备：毛巾，肥皂，水杯十一、11:20-11:50午餐——美味时分活动准备：碗，盘子，勺子，擦嘴毛巾。
指导要点：1、餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。
2、教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。
3、幼儿能够安静进餐，保持桌面和个人清洁。
4、正确使用毛巾擦嘴。
十二、11:50-12:10餐后散步指导要点：1、观察幼儿饭后有无异常情况。
2、培养漫步行走，不拥挤的散步习惯十三、12:00-14:30安静午休家长助教活动方案医生指导要点：1、午睡前入厕、洗手。
2、帮助幼儿脱掉外套、外裤，并叠放整齐，鼓励幼儿自己将鞋子摆放整齐。
第四篇、幼儿园家长助教活动的方案家长助教活动方案医生幼儿园家长助教活动的方案活动意图：家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。
把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。
家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。
在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。
家长助教，可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活经验有助于孩子的全面发展。
这学期我们发动家长们踊跃报名，积极参与。
组织一系列深受幼儿欢迎的活动，促进幼儿与家长、老师的共同发展。
为了孩子的全面发展，我园决定在本学期第十周（11月5日）和（11月9日）开展家长助教周活动。
现对活动的有关注意事项准备如下：一、家长助教活动的指导原则★合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。
★尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。
注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。
★以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。
★适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采取灵活的指导方式。
二、具体指导策略策略一：抓活动前的准备工作。
首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。
其次是真诚相邀，采用招募栏、电话预约等方式邀请家长参与助教活动。
再次是与家长共同设定活动目标、内容。
每次家长助教活动之前教师应与家长一起准备活动方案，家长一般只是简单地说一下自己活动的想法，教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与实施，甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到，防止发生意外。
策略二：做好活动中的组织工作。
首先是营造平等、信任、尊重的心理环境，让家长能消除顾忌．充满信心地投入到整个活动之中；其次是要因人施教、适时指导。
针对不同类型的家长，根据不同的情况采用不同的指导方法。
重点对活动中一些突发现象进行指导，把握时机，适当牵引。
策略三：重视活动后反馈、延伸活动。
活动后收集助教家长的建议，合理化改进，并继续指导家长的育儿方法，达到真正的互动。
以前家长和教师之间总有距离，在教育孩子上难以达成共识．家长不了解老师的工作性质．对幼儿园的活动不明白，总觉得很简单，是在哄孩子。
以往的家长在参加家长助教活动后．都有一个深深的感受：幼儿园的工作太不容易了，幼儿园的老师担负的责任太大了，幼儿园的活动真不简单。